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有些孩子不愿去上學怎么辦

文/高英

前言

自2017年以來，每年大概都會有看過我所寫的親子教育文章的讀者來問我孩子不想上學怎么辦，這讓我意識到需要重視孩子厭學的問題，于是決定寫一篇這方面的小文以供有此需求的讀者朋友作為參考，需要說明的是，本文所設定的讀者對象是中小學生的家長。

記得在我女兒還上小學時，有一次去參加中心小學召開的家委會會議，會上有位副校長曾經語重心長地提醒家長，一定要讓孩子在該上學的年齡待在學校里，不然孩子的一生堪憂。

現在想來，這位副校長說的話非常在理。除非你的孩子的確是一位與眾不同的天才，或者你有童話大王鄭淵潔那種可以自己編教材在家教孩子的本事，否則還是讓處于學齡期的孩子繼續上學為好，畢竟未成年的孩子過早進入社會混日子并不利于身心健康和長遠的發展。

然而，從小學到高中，總有極少數孩子會出現不愿上學的情況，輕則休學，重則失學，這讓家長感到十分頭疼。

（一）孩子不愿去上學的原因

籠統地看，無論小學生還是中學生，在不愿上學方面都有共性，首先，就是對學習感到厭倦。

我們知道，學校的職能是教育學生，學生的日常就是以學為生，而學生的成績是衡量學校教育水平與學生課業掌握程度的標桿，這一點目前很難改變——假如取消考試這一考核機制，就無法衡量教育的效果如何，學生們也會日益懈怠。

當孩子的成績不如人意，同時得不到家長和老師的鼓勵時，就容易厭學，尤其當家長和老師喜歡拿著其他優秀學生來作對比或者出現粗暴對待的話，厭學的孩子更傾向于選擇破罐子破摔，甚至不想再去上學。

除了學習成績，在校的人際關系也會導致孩子成績下降從而厭學，在校人際關系包括孩子與老師的關系、孩子與同學的關系兩大方面。孩子在校人際關系惡劣，自然會厭煩學校，不想去上學；孩子在校人際關系還行，但結交的是混日子或人品差的同學同樣具有負面作用。

學生健康的在校人際關系狀態應該是良性運行，即尊重老師，對即使與自己并不投合的老師也沒有排斥心理；團結同學，無論遇見什么樣的同學都能和平共處，不起沖突。這應該是家庭教育的重要內容，在孩子上幼兒園時就要有所熏陶。

還有，校園暴力和出現早戀也會是讓孩子不想去上學的重要原因。換成誰也不想天天去面對恐嚇甚至欺凌，因此，家長要關注孩子是否遭遇到這方面的情況，及時作出正當反應，積極保護自己的孩子免受傷害。至于早戀，的確讓人分心，會影響學習成績，尤其當孩子喜歡上了校園外的人，更是不想再去上學。

另外，沉迷于網絡是孩子厭學的一個重要原因。現在是信息社會，網絡的普及讓孩子們在學齡期所知事情之多遠遠超過了前輩人，一旦孩子迷戀網絡而不能自拔，就會厭學甚至出現自我封閉現象，肯定不愿再去上學，而只想宅在家里玩手機。

家長們還要警惕的是上學無用論對孩子的消極影響，只要孩子接受了讀書無用論思想，就不愿意上學去。因此，日常在家中聊天，不要隨口談論誰上學多反而不如誰上學少過得好的人和事，那只是個案，并不代表普遍現象。雖然在社會發展過程中，曾經有過不上學的人也可以獲得巨大成功的時期，但并不代表今后的社會還是這樣，在這個科技迅猛發展的時代，有文化已經成為人生在世必備的基本素質。

最后，還要注意自己的家庭情況。如果父母經常吵架或者存在家庭暴力，也會影響到孩子在人生正軌上的良性運轉，孩子會出現心理問題而不自知，容易陷入苦悶迷茫之中，提不起精神學習，也沒有興趣去向往一個美好的未來。

綜上所述，可以知道孩子不愿上學肯定是有原因的，只有找到孩子不愿上學的真正原因，才能對癥下藥，從而積極解決好孩子逃避學校的問題。應該說，孩子不愿上學只是外在表象，就像一個人感冒了咳嗽流涕只是癥狀，病根卻在深處，要耐心找到，才能進行有效治療。

（二）孩子不愿上學的根源

在我接觸到的不愿上學的案例中，目前為止還沒有校園欺凌和早戀原因，更多的是學習成績不佳所導致的自卑，或因缺乏鼓勵和溫暖所導致的厭倦學校心理。不過，心理學家常說，孩子出現問題的根源還是在家庭里，家長的教養態度決定了許多事情。例如，假如孩子成績不好，家長能夠及時安慰并進行鼓勵，且對孩子不會有苛刻要求的話，成績問題就不再是問題，孩子還可以樂意待在學校里，畢竟在那里可以接觸到更多同齡人。

我已經聽到過不止一個不愿上學的孩子在成長過程中，曾經向家長提過養貓或養狗的要求，而他們的家長要么堅決不同意，要么養了也不予以善待，在孩子抗議時，家長會直接讓孩子閉嘴，孩子從此變得沉默，什么心里話都不愿跟家長說，直到有一天不去上學。這樣的孩子，無論是獨生子女還是有兄弟姐妹，常常是從小缺乏父母的日常陪伴，他們的父母通常很忙，孩子在一天中能見到父母的時間十分有限。養一個小動物，自己去呵護它，滿足了孩子對父母能多些時間來照顧自己的想象，具有情感代償作用。

然而也有例外，我的女兒在我的日日陪伴下也曾經要求家里養條狗或貓，如果非要說是陪伴缺失的原因，只能追溯到她三歲以前，有近一年半的時間她單獨被放在姥姥家，缺少父母的陪伴，而心理學家認為三歲前父母尤其是媽媽對孩子的陪伴至關重要。

當然，也或許另有原因，例如，在國外關于嬰兒的研究中，提到多數孩子生來就喜歡動物，尤其是小動物。這好像是一種本能。我個人揣摩或許這是因為人類曾經在大自然中與各種動物長期共存所留下的原始記憶所帶來的親切感所致。

無論如何，當孩子提出要養小狗小貓的時候，家長一定要高度重視，反思一下是否自己陪伴孩子不夠多，或者與孩子的交流過少，而不要一味在貓狗問題上糾纏。我從來不建議別人養或不養貓狗，盡管我自己很喜歡，如今也養著兩條撿來的狗。其實，與其說孩子在乎的是家長養不養貓狗的決定，不如說在乎的是家長對自己意見的重視與否，沒有一個孩子希望家長忽略自己的感受，所以說重點在于家長是否能夠表示樂于傾聽并尊重孩子的意愿并作出積極反應，例如即使不能養貓狗，也要在說清理由的同時，平時多些對孩子的關注。

如果父母一直對孩子的意見表示尊重，可以讓他暢所欲言，孩子在家里十分有安全感的話，即使在學校遇到什么問題也會樂于和家長溝通，在家長的幫助下及時把問題解決掉。

應該說，在如今不愿上學的孩子當中，多半是因為從小缺乏父母的用心陪伴，且父母難得傾聽并尊重孩子的想法，還有就是父母經常爭吵，或者對孩子動輒打罵。這會讓孩子失去積極向上的心態，在青春期來臨時，要么叛逆家長，要么畏縮不前，而這兩種情況往往都會表現為孩子不愿意去上學。

當然，繼沉迷于電視、電腦之后，當下又出現了孩子會沉迷于玩手機的狀況。這也與家長有關，因為家長們常是手機不離手，所以孩子很快就模仿家長熱衷于玩手機了，當孩子陷入手機游戲的刺激中而難以自拔時，對于學習和學校自然不感興趣。

一句話，當孩子出現不愿上學的情況時，在排除了屬于校方原因和其他外因之后，家長一定要意識到是自身的教養態度出了問題，自己必須積極作出改變，才能帶動孩子去改變——孩子出現不愿上學的問題，根源常常在家里，此言往往不虛。

（三）孩子不愿去上學咋辦

當孩子已經賴在家里不肯上學，無視家長的威逼利誘，那該怎么辦？

首先，找到孩子不愿上學的真正原因，對癥下藥。

如果是學習上感到自卑，就要對孩子進行安慰和鼓勵，不要在成績方面提過高要求，告訴他不用和任何人比成績，只要自己盡力而為即可。當然，如果能夠想辦法把孩子的成績提上去效果更佳，那就要看孩子是學習不夠專心還是方法不當所致，根據具體情況去幫助孩子解決學習難題。

如果是缺乏陪伴或家庭不和導致的孩子心理消極，那就要家長作出改變，從此隨時和孩子多作交流，耐心傾聽并重視孩子的想法，與他一起探討所面臨的問題以及關于未來的看法，與此同時保持家庭和諧，讓家充滿溫情。尤其青春期的孩子更加渴望家長平等相待，因此家長的態度千萬不能粗暴化。

如果是孩子在校遇到了人際交往障礙，家長就要引導孩子學會與人相處時堅持求同存異的原則，包容別人的缺點并平等看待所有的老師和同學，鼓勵孩子結交人品端正的同學為友，當然朋友無需過多，有一個坦誠相待的正能量朋友即可。而假如孩子受到了不公正對待，就和校方平和地去溝通，萬一遭遇校園欺凌，則要警惕，必要時可以給孩子轉班或轉校。

如果孩子產生了早戀現象，就要在認同青春期喜歡他人或被他人喜歡都是正常現象的前提下，和孩子促膝談心，對孩子備加關愛——能夠充分感受到父母之愛的孩子，不會一根筋地去品嘗尚未成熟的青澀戀情之果。

其次，家長要注意自己的態度和方式方法問題。尤其是年齡越大的孩子，對父母的粗暴態度越會產生更大的逆反心理，對父母滿嘴的空洞大道理越會產生更多的排斥心理。當孩子賴在家里不肯去上學，一定要有值得信賴的人去陪伴但不是縱容孩子，家長能讓孩子敞開心扉最好，不然就不如默默陪伴，有時候讓孩子靜一靜也好。除非確信能打開孩子的心扉，否則不要讓外人介入，更不要弄得親友們都知道，注意維護孩子的自尊心。必要時，去尋求正規心理咨詢師的幫助。

需要強調的是，當家長在了解到孩子不愿上學的真正原因后，必須積極主動而又和風細雨地去幫助孩子一起解決所面臨的問題，有時候也需要方式方法。例如，對于已經在玩手機游戲的孩子，本著“堵不如疏”的原則，父母不妨抽時間和他一起玩，與孩子打成一片，在他上學時替他簽到或升級，當孩子信任和親近父母時，就會樂于接受關于玩手機的時間與內容限制。現在養孩子，家長必須善于和孩子斗智斗勇才行。

還有，要給孩子成長的時間和空間。孩子一時想不通不代表一直想不通，孩子一時沒長大不代表孩子永遠長不大。每個人都會經歷迷茫的階段。家長不必急于求成，否則欲速則不達，要相信自己的孩子，給予孩子更多理解與愛護。

結語

總之，孩子不愿去上學所釋放的信號一般是，他需要家長的陪伴、關心和無條件的愛，還有家庭的安全感。當孩子得到了他所想要的家長的積極回應，關于上學的問題也就不再是問題。

最后還要強調一點，那就是預防很重要。要想避免孩子在成長過程中出現不愿上學的情況，為人父母者要早早作出自己的努力才是。例如，對孩子三歲前的陪伴非常重要，那個階段盡可能多去陪伴孩子；例如，從小引導孩子愛讀書很重要，愛讀書的孩子一般不會厭學；例如，父母不要在孩子面前總是吵架，一旦吵架要安慰孩子說這與他無關；例如，不要在孩子面前總是拿著手機劃拉，那樣只會讓孩子覺得手機很重要……諸如此類。

假如孩子深信父母無條件愛著自己，能夠感受到足夠的家庭溫暖，喜歡和父母無話不談，且在校結交至少一個充滿正能量的好朋友，與老師也不會對立，就不怕在外面遇到任何挫折與打擊，更不會產生厭學與逃避學校生活的心理。總而言之，孩子需要的只是父母無條件接納自己的真愛。

高英寫于2019年10月28日上午

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