課 題
句子“手牽手”——復句和關聯詞
№2
教
學
目
標
知識與
能力
判斷復句之間的關系。掌握正確劃分復句的方法
過程與
方法
判斷復句之間的關系。掌握正確劃分復句的方法
情感態與
價值觀
加深對正確使用句子的意義的認識
教學重點
判斷復句之間的關系。
教學難點
掌握正確劃分復句的方法
教學關鍵
結合典型例子、對比辨析易混類型
課 型
復習
教學方法
閱讀、對比、討論。
教 具
教學過程
教 學 內 容
教師活動
學生活動
導語
新課
分析
總結
練習
作業
(一)復句類型
１、并列復句：由兩個或兩個以上的分句并列組合而成的，敘述相關的幾件事情，或說明相關的幾種情況，分句之間沒有主次之分
２、承接復句：也稱順承復句，連貫復句。 幾個分句表示連續發生的事情或動作，彼此順序不能動。
3、遞進復句：由兩個有遞進關系的分句組成，后一個分句表示意思比前一個分句進了一層。他不僅學習好，而且工作好，尤其是思想好。
4、選擇復句：幾個分句分別說出凡種情況，要求從中選擇一種，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“與其這樣不如那樣”等意思。
5、轉折復句：由兩個有轉折關系的分句組成，幾個分句的意思不是順著前一個分句的意思說下去，而是來一個轉折，轉到相反的意思上去。
6、因果復句：由兩個有因果關系的分句組成，分句之間是說明原因和結果的關系。７、假設復句：由兩個有似設關系的分句組成，前一個分句假設存在或出現了某種情況，后一個分句說明由這種假設的情況產生的結果，。
8、條件復句：由兩個有條件關系的分句組成，前一個分句提出一個條件，后一個分句說明在這種條件下產生的結果。
導入
引導
解析
總結
布置
聆聽
理解
討論
理解
識記
完成
板
書
設
計
復句和關聯詞
復句的類型 復句的判斷和分析
課后記事
加深對正確使用句子的意義的認識
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