“要培養(yǎng)一個(gè)牛逼的孩子，自己首先得是一個(gè)牛逼的父母！”
都說一個(gè)成功男人背后都有一個(gè)成功的女人，一個(gè)成功的女人背后都有一群成功的男人，那么，一個(gè)成功的孩子背后，是不是也應(yīng)該有一對(duì)成功的父母呢？
作為一個(gè)長(zhǎng)期關(guān)注育兒的媽媽，每每出現(xiàn)一個(gè)成功人士，我都會(huì)特別關(guān)注一下他的父母，看他們是如何培養(yǎng)這個(gè)牛孩子的。
最近，美國(guó)《商業(yè)內(nèi)幕》在時(shí)代雜志上發(fā)布的一篇文章，通過哈佛、斯坦福等眾多名校提供的大量調(diào)研數(shù)據(jù)總結(jié)出成功孩子的父母所擁有的11個(gè)共同特征：
1、教孩子社交技巧
賓夕法尼亞州立大學(xué)和杜克大學(xué)的研究人員通過跟蹤觀察700多名兒童在5歲和25歲時(shí)的差別發(fā)現(xiàn)，這些孩子在5歲時(shí)的社交能力和他們20年后取得的成功有顯著的相關(guān)性。
那些社交能力強(qiáng)的孩子從小就表現(xiàn)出樂意與他人合作、幫助他人、理解他人的感受、并且獨(dú)立解決問題的品質(zhì)，因?yàn)楦改冈谒麄兒苄〉臅r(shí)候就有意識(shí)地引導(dǎo)。而那些小時(shí)候社交能力不足的孩子，則有更高的幾率會(huì)酗酒、被警方逮捕，以及申請(qǐng)政府公屋。
2、很早就教孩子數(shù)學(xué)
一項(xiàng)對(duì)來自美國(guó)、加拿大、英國(guó)的35000名學(xué)齡前兒童分析中，研究人員發(fā)現(xiàn)，越早發(fā)展數(shù)學(xué)技巧越能讓孩子擁有巨大的優(yōu)勢(shì)。美國(guó)西北大學(xué)的研究員Greg Duncan指出，早期數(shù)學(xué)能力非常重要，其中包括：數(shù)字的概念、順序以及其他基本數(shù)學(xué)概念，掌握這些早期數(shù)學(xué)能力，不僅能讓孩子在未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)，也能讓孩子的閱讀能力得到提升和發(fā)展。
3、很少表現(xiàn)自己的壓力
根據(jù)華盛頓郵報(bào)作者Brigid Schulte最近引用的一份報(bào)告指出，媽媽在孩子3至11歲的時(shí)候“強(qiáng)烈地關(guān)心孩子”或“時(shí)刻圍繞孩子”的做法會(huì)適得其反，因?yàn)檫@樣會(huì)給媽媽帶來許多壓力，而媽媽的壓力，尤其是長(zhǎng)期掙扎在工作和陪伴孩子之間的壓力，會(huì)讓媽媽感到疲憊或沮喪，這種情緒也會(huì)轉(zhuǎn)移到孩子身上。
4、培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)型思維
孩子們對(duì)“成功來自何方”的認(rèn)識(shí)，會(huì)影響他們今后的成就。美國(guó)斯坦福大學(xué)的心理學(xué)家Carol Dweck發(fā)現(xiàn)，如果孩子被告知他做得好是因?yàn)樗焐闹橇Γ@就會(huì)讓孩子產(chǎn)生“固定型思維”；
而如果他被告知，能成功是因?yàn)榕Γ敲淳蜁?huì)讓孩子產(chǎn)生“成長(zhǎng)型思維”。其核心的區(qū)別在于，我們認(rèn)為能力是不是可以通過努力來提高的，這對(duì)孩子有很強(qiáng)烈的影響。
5、媽媽和爸爸一樣工作
根據(jù)哈佛商學(xué)院的一項(xiàng)調(diào)查顯示，媽媽外出工作，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著非常顯著的好處。
工作的媽媽，她們的女兒在校學(xué)習(xí)時(shí)間更長(zhǎng)，而且有更大的可能從事監(jiān)管類工作，收入比媽媽在家的同齡人高出23%；她們的兒子長(zhǎng)大后也會(huì)偏向做更多的家務(wù)和育兒，與媽媽在家的同齡人相比，他們會(huì)每周多花7.5個(gè)小時(shí)照顧孩子，多花25分鐘做家務(wù)。
這是因?yàn)楦改缸鳛榘駱樱麄兊男袨榭梢葬尫懦鲂盘?hào)，而這些信號(hào)會(huì)告訴孩子們什么樣的行為才是合適的。
6、對(duì)孩子有高期望
美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校教授Neal Halfon和他的同事們根據(jù)對(duì)美國(guó)2001年出生的6600名兒童的調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)孩子的期望會(huì)對(duì)孩子的成就產(chǎn)生巨大影響。例如標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)最差的孩子中，只有57%的父母期望他們能上大學(xué)；
而在成績(jī)最好的孩子中，這一比例為96%。如同皮格馬利翁效應(yīng)指出的“一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的期望，會(huì)弄假成真，變成另一個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言。”
7、教育程度高
2014年，密歇根大學(xué)的心理學(xué)家Sandra Tang在一項(xiàng)研究中發(fā)現(xiàn)，讀完大學(xué)或研究生的父母，他們的孩子更可能獲得同樣學(xué)歷。而一項(xiàng)對(duì)14000多名幼兒園孩子的調(diào)查結(jié)果顯示，孩子的母親如果是未成年人，那么這個(gè)孩子讀完高中或者進(jìn)入大學(xué)的可能性相對(duì)于同齡人要低得多。
8、有較高的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位
有證據(jù)表明，父母的收入越高，孩子的SAT分?jǐn)?shù)也就越好，因?yàn)槌税嘿F的教育投入，社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位本身就會(huì)影響孩子受教育程度和未來表現(xiàn)。不幸的是，五分之一的美國(guó)兒童在貧困中長(zhǎng)大，這嚴(yán)重限制了他們的潛力。
9、善于發(fā)展和孩子的關(guān)系
根據(jù)PsyBlog的報(bào)道，那些能無微不至關(guān)懷自己孩子的家長(zhǎng)，能及時(shí)合理地回應(yīng)孩子所釋放的信號(hào)。一項(xiàng)由243名出身貧寒者參與的研究發(fā)現(xiàn)，在出生的頭三年獲得家長(zhǎng)“無微不至”關(guān)懷的孩子，不僅在孩童時(shí)期學(xué)習(xí)成績(jī)更好，而且在他們30多歲的時(shí)候，會(huì)擁有更健康的人際關(guān)系以及更優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成就。
10、夫妻關(guān)系和睦
根據(jù)伊利諾伊大學(xué)的研究調(diào)查，生活在常發(fā)生沖突家庭的孩子，不管父母是否離婚，未來的生活境遇往往比父母和睦相處的孩子差。一些在孩童時(shí)期經(jīng)歷過父母離婚的20多歲年輕人，在父母離婚10年后，仍然會(huì)感到痛苦和不安。
11、讓孩子做家務(wù)
斯坦福大學(xué)前新生教務(wù)主任及《如何將孩子撫育成人》一書的作者Julie Lythcott-Haims認(rèn)為，從小幫家里洗碗的孩子，在以后的工作中會(huì)與同事合作融洽，并能獨(dú)立完成上級(jí)交代的任務(wù)。家務(wù)看起來似乎只是簡(jiǎn)單的重復(fù)性動(dòng)作，卻能讓孩子從小學(xué)會(huì)為家盡一份心力，培養(yǎng)起責(zé)任感。
看完這11點(diǎn)，了解一個(gè)成功孩子背后的父母所具備的特征之后，我最大的感受就是，要培養(yǎng)一個(gè)牛逼的孩子，自己首先得是一個(gè)牛逼的父母！
教孩子社交技巧，首先自己得有多個(gè)社交圈，是個(gè)社交達(dá)人吧；提早教孩子數(shù)學(xué)，首先自己得學(xué)富有余，邏輯清晰吧；少表現(xiàn)自己的壓力，首先得有份壓力不那么大的工作或有強(qiáng)大的抗壓能力吧；有較高的教育程度和較高的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位更是直白白地說，要想培養(yǎng)精英，你自己就要是個(gè)精英！
因?yàn)闊o論我們接不接受，這都是個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界！
前幾天朋友圈里傳得很火的一位女孩的哈佛夢(mèng)，說一個(gè)初三女孩兒被排名第一的美國(guó)高中錄取，于是她的老師寫了一篇關(guān)于她的培養(yǎng)歷程。
這段歷程非常真實(shí)地記錄了在考取美高的路上她的驚人付出，例如她作為志愿者在當(dāng)?shù)厍嗄陼?huì)為自閉癥病人提供服務(wù)，每周40個(gè)小時(shí)，這已經(jīng)相當(dāng)于一份全職工作的時(shí)長(zhǎng)了，更別說她還有無數(shù)除學(xué)校學(xué)習(xí)外的私教補(bǔ)習(xí)。
此外，她父母在教育上的投入也讓人咋舌，例如請(qǐng)專業(yè)導(dǎo)師陪她去北京考試，導(dǎo)師費(fèi)高達(dá)8000元/天，還要包來回頭等艙…相對(duì)以前那些把成功歸結(jié)為聰明、運(yùn)氣好的故事，這才是更現(xiàn)實(shí)的版本啊！
虎皮媽的《當(dāng)年說只要孩子快樂的，現(xiàn)在都在面試名校》，也承認(rèn)了優(yōu)質(zhì)教育就是一種稀缺資源，而不是上哪個(gè)學(xué)校都無所謂；承認(rèn)了教育就是拼爹，而不是只要孩子努力就OK；承認(rèn)了這是一個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)越來越固定的時(shí)代，而不是眾生平等。
特別是提倡素質(zhì)教育的今天，嚴(yán)格來說，素質(zhì)教育更是拼爹拼媽的教育，因?yàn)樗刭|(zhì)意味著全方面發(fā)展，但學(xué)校顯然無法提供全方面的教育，怎么辦，還不得靠自家親爹親媽嗎？而且這種拼不光是拼財(cái)力，更是拼父母的用心程度以及眼界、學(xué)識(shí)和判斷力。所以，孩子要承受學(xué)習(xí)的壓力，那父母同樣也要承受教育的壓力。
也許你心里在抱怨，“這世界太現(xiàn)實(shí)了！”可是，現(xiàn)實(shí)不好嗎？現(xiàn)實(shí)世界的規(guī)則不是更簡(jiǎn)單嗎？如果你要?jiǎng)e人的掌聲和贊美，很簡(jiǎn)單，你先變得牛逼啊！
同樣，如何才能真正幫助孩子變得更成功？別想太多，你自己首先得成功起來！
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