面對(duì)校園欺凌，有一位家長(zhǎng)的做法，給了很多...
面對(duì)校園欺凌，有一位家長(zhǎng)的做法，給了很多父母一個(gè)警示，很多家長(zhǎng)直言：“孩子被欺負(fù)了 ，就應(yīng)該這么干”。
這位父親在一次分享會(huì)上是這么講的：“如果你的孩子被欺負(fù)了，聽我的，一定要替孩子出頭，千萬(wàn)別聽有的人說(shuō)的話，咦，算了吧，孩子都會(huì)犯錯(cuò)的，我們要給孩子一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)”。
“但是凡事都有兩面性，自己的孩子受欺負(fù)，說(shuō)明自己的孩子身上也存在一些問(wèn)題，不能把所有的責(zé)任都推脫在別人身上，這點(diǎn)作為家長(zhǎng)，一定也要先思考”。
“當(dāng)然作為學(xué)校里的老師，我相信老師也會(huì)對(duì)打人的孩子做出批評(píng)，這點(diǎn)家長(zhǎng)也要配合和理解老師”。
“很多家長(zhǎng)聽了這話，肯定會(huì)說(shuō)一句，好吧，那我們共同努力吧，但是過(guò)不了幾天，你的孩子有可能又會(huì)被別人欺負(fù)”。
“所以你一定要記住，只要是你的孩子受欺負(fù)了，你一定要讓打人的那個(gè)學(xué)生的班主任及他的家長(zhǎng)及全班同學(xué)知道一件事情，不允許欺負(fù)我家孩子”。
“怎么做呢，讓打人的孩子的班主任，通知他的父母來(lái)學(xué)校來(lái)見我，如果對(duì)方家長(zhǎng)不來(lái)，說(shuō)明這就是校園欺凌現(xiàn)象，我會(huì)去教育局，帶著領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)，我會(huì)撥打110報(bào)案，定性校園欺凌，你家孩子會(huì)被判刑，送少管所去，國(guó)家正在打擊這種現(xiàn)象”。
“這幾句話過(guò)去，對(duì)方家長(zhǎng)肯定會(huì)來(lái)的，如果他來(lái)了，就告訴他，我們想用法律的手段解決這個(gè)問(wèn)題，這是校園欺凌，我想對(duì)方家長(zhǎng)也明白的”。
“然后你給他說(shuō)，我準(zhǔn)備把我孩子受欺負(fù)這件事情，上報(bào)到教育局，作為這個(gè)學(xué)校的典型案例，并通知媒體打110”。
“家長(zhǎng)，我想聽聽你的意見，你認(rèn)為這件事情該怎么處理呢？我想聽聽你的意見，因?yàn)楫吘故悄慵液⒆悠圬?fù)我家孩子的，我會(huì)尊重你的想法”。
“這時(shí)候?qū)Ψ娇隙〞?huì)說(shuō)，不用，不用，至于這樣做嗎？如果對(duì)方不重視你說(shuō)的話，你就給他說(shuō)，請(qǐng)你正視這件事情，你家孩子已經(jīng)觸法了，而且國(guó)家現(xiàn)在正在管制這一塊，正在各個(gè)學(xué)校抓典型，如果你認(rèn)為這個(gè)事情可以輕描淡寫，我會(huì)讓法律告訴你這個(gè)事情危害性到底有多大”。
“然后要求打人的孩子，站在講臺(tái)上公開道歉，如果打人的孩子站在講臺(tái)上道歉的聲音很小，家長(zhǎng)要對(duì)打人的孩子厲聲說(shuō)一句“你給我說(shuō)話聲音大一點(diǎn)”，你的這一聲，會(huì)嚇到班上的其他同學(xué)，也會(huì)把打人的孩子震懾住”。
“你瞪著打人的孩子說(shuō)完話后，你再把他的父母一把抓到講臺(tái)上，對(duì)他說(shuō)，你認(rèn)真聽你孩子講什么，這個(gè)時(shí)候你啥都不要管了，你越這么干，他們?cè)讲桓胰悄銈儭薄?br>
“這個(gè)時(shí)候，你千萬(wàn)不要想著，做人要講文明，講愛(ài)，講理解，講包容，講這些沒(méi)用的，給別人開脫的機(jī)會(huì)，人善被人欺，馬善被人騎，沒(méi)有真正的震懾力，沒(méi)有人敢出頭，孩子就受欺負(fù)，為什么有的女同志受欺負(fù)了，你老公卻不敢給你出頭，為什么孩子受欺負(fù)了，家長(zhǎng)要窩囊”。
學(xué)生家長(zhǎng)分享完自己的經(jīng)驗(yàn)，在坐的家長(zhǎng)立馬送上熱烈的掌聲，并有家長(zhǎng)稱：“學(xué)到了，面對(duì)校園欺凌，這個(gè)方法太好了，點(diǎn)贊”。
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