中國教育行業，持續快速發展。數據顯示，預計2020年我國教育市場總體規模將達3.36萬億元。與此同時，與國際成熟的教育市場相比，我國的教育市場滲透率相對較低，還有極大的發展空間。目前，我國教育產業已經進入高度消費化，隨著新技術的發展和運用，教育市場在未來會有更廣闊的發展空間。未來五年（2020-2025），中國教育行業會有哪些趨勢？
一、市場下沉加快，發展前景良好
我國教育市場體量龐大，但高度分散，存在明顯的教育資源不均衡現象。這與不同城市、不同地區的經濟發展和人口密度有關，但隨著國家政策傾斜和移動互聯網、人工智能等技術的發展，各城市、地區之間的差異會逐漸縮小，教育市場下沉加快，發展前景良好。
以K12教育為例：K12課外輔導是教育領域中需求最強勁的細分領域之一，市場空間巨大。據Frost＆Sullivan報告，截至2017年底，中國有超過10萬家K12課外輔導服務供應商，市場格局仍相對分散。根據在校學生整體人數及人均消費額度，預計整體市場規模2018年將達到4331億元，而到2020年預計超過5000億元，未來三年復合增長率達9.2%。
二、科技賦能教育，教育發展智能化、數字化、信息化
隨著第四次工業革命的到來，以5G、移動互聯網、人工智能、大數據、云計算、物聯網等為代表的信息技術，在教育領域中的應用會越來越廣泛。科技賦能教育，教育發展趨向智能化、數字化、信息化。
未來，技術的發展將推動在線教育的普及，教育趨于扁平化、便捷化，學習資源將直接從供給方到達學習方，讓雙方的距離更接近。在線教育的形式，在保證教育質量的同時，也會大大減少學生的時間成本和資金成本。
而且，人工智能和大數據的應用，也能分析出學生的學習風格、學習動機、學習傾向等個性化數據，幫助學校和老師更好地實現因材施教，為每個學生制定個性化學習方案，推送個性化學習內容，滿足學生的個性化學習需求。
三、升級產業結構，催生教育OMO新模式
在信息大爆炸的社會中，知識更新越來越快，社會發展越來越快。面對社會的變革，新技術手段的應用，不斷推動中國教育產業結構升級，催生教育OMO新模式。
線上教育的發展，將有力推動教育資源公平，在很大程度上緩解傳統教育中時間和空間的局限。但依賴于智能技術的線上系統，無法解決面對面的情感問題，線下教育依然具有不可替代的優勢。
相信隨著技術的進步，老師的定位會發生一定的轉變，整個教育行業也會發生一定的變革。愛學仕智課認為，未來五年（2020-2025年），主流的教育模式應該是線上線下相結合的OMO新模式，充分結合和發揮線上教育和線下教育的優勢，更好地推動教育行業發展。
以上是關于教育行業的一些非常好的建議和意見，未來是一個教育時代，大家都能得到優質的教育資源。
