作文標題擬制策略
話題作文雖然要求文體不限，但并非不講求文體特征。高三學生經過長期的知識積累和系統的寫作訓練后，對話題作文的寫作，應該有各人的一套較為固定的行文思路和寫作模式。如何在時間緊迫、氣氛緊張的高考考場中快速、高效地作文，那就要拿出自己的“殺手锏”，亮出自己的“王牌”。選用自己的“拿手文體”是快速擬題的基本前提。如以“夢”為話題，著手寫記敘文，可以這樣擬題：《追夢少年》《美夢成真》等；從抒情散文的角度寫，可以擬為《放飛夢想的翅膀》《我的未來不是夢》；《夢想的力量》則宜寫成議論文。考生可以根據自己的寫作習慣確定合適文體，然后快速擬出文章標題。
二、前后附加，巧妙增補
因為話題作文話題寬泛自由，如不作適當限制，很難把握寫作范圍和尺度。因此，考生可以在話題的前面或后面巧妙地附加合適的詞語進行修飾或補充，對寫作范圍加以限制，能使話題化大為小、由虛變實、由抽象變具體。這是話題作文擬題的最簡便快捷的方法。如以“幸福”為話題，可以在話題之前加動詞加以限制：《珍藏幸福》《創造幸福》《感悟幸福》；還可在其后添加新詞加以補充：《幸福之家》《幸福快車》《幸福的滋味》。
三、巧用修辭，匠心獨運
修辭手法能增加語言的形象和色彩；能增強表達的表現力和感染力；能生動鮮明地表達內容。因此考生可以根據特定的語言環境和思想內容，靈活巧妙地運用修辭手法，這樣就能夠避免文題直白淺顯、一覽無余，能讓標題含蓄雋永、文采飛揚，使文章錦上添花。
1、以比喻入題：如：《 一米陽光》，用溫暖的“陽光”來比喻老師的關愛；《生命如歌》，把人生旅途比作是一首各種音符交錯的交響樂；以“微笑”為話題，可以擬題為《笑靨如花》等等。這些設喻佳作都文采斐然。
2、以對偶入題：對偶能使文章標題整齊醒目。如：以“讀書”為話題，標題可擬為《讀智慧之書，做有用之才》《坐下讀書，站著做人》；2007年高考北京卷兩篇滿分作文是這樣擬題：《細雨閑花皆寂寞，文人英雄應如是》《雨潤萬物，馨香滿天》。
3、以比擬入題：比擬的本質就是把寫人和寫物的詞語互換，能夠有效地傳達作者的情感態度。2001年高考“誠信”作文話題，有考生這樣擬題：《“誠信”漂流記》，把“誠信”擬人化，通過寫“誠信”遭遇“快樂”“地位”“競爭”的經過，最后得出富有哲理的結論：我們不能拋棄誠信。還有如《為誠信喝彩》《帶著誠信上路》《將誠信進行到底》《誠信喊“冤”》……
4、以諧音入題：諧音雙關可以調節語言風格，使之委婉曲折，從而產生含蓄的美感。如以“累”為話題，可以這樣擬題：《累為誰流》《累中看世界》，巧妙地把勞累的“累”諧音為“眼淚”的“淚”，使得文題更加有內蘊。如以“位置與價值”為話題，可擬為《有為才有位》；以“關愛”為話題，可擬為《關愛從心開始》。
5、以呼告入題：呼告能直抒胸臆，直接表達作者的思想感情。如以“關注生活”為話題，可以采用呼告的手法：《給生活加點糖吧！》《讓暴風雨來得更猛烈些吧！》《努力吧，朋友！》。
6、以對比入題：對比法就是在擬題時把兩種相反或相對的事物或同一事物的相反或相對的兩個方面放在一起來，通過前后對比可以鮮明地表達觀點或情感的擬題方法。如2004年高考作文話題——“相信自己與聽取別人意見”，就有考生這樣擬題：《海納百川，我納千言》《自身免疫與藥物治療》，這兩個標題就很好地運用的對比手法。
7、以引用入題：即引導學生引用與所給話題相關聯的名言警句、詩詞俗語、電影電視片名、歌詞廣告詞、成語諺語，把他們直接引用或變通作為文章標題。如以“微笑”為話題，可以這樣擬題：《一笑而過》《請把你的微笑留下》；以“愛”為話題，可以擬題為：《讓愛作主》《都是溺愛惹的禍》《道是無情卻有情》；以“理解”為話題，可擬題為：《對面的老師看過來》；2000年全國卷“答案是豐富多彩的”，有考生這樣擬題：《橫看成嶺側成峰》；2006年湖北省高考語文作文題目，以“三”為話題，有高分作文這樣擬題：《三岔口》《三思而后行》《三生有幸遇上你》。
還可以采用反問、設問、通感等修辭手法擬題，在此不一一列舉。
四、移花接木，妙趣橫生
移花接木就是移植化用，移植就是把一些具有行業特色的專有名詞和行業術語植入作文標題中，成為標題的一部分；化用則是化用名作名著、電影電視、戲劇歌曲、廣告媒體等藝術形式中的標題或名句，既能借鑒原作的韻味，又有所創新，同時又能增加標題的幽默感和趣味性，給人耳目一新的感覺。如以“誠信”為話題，經濟術語：《拍賣誠信》；網絡術語：《點擊誠信》；物理術語：《誠信實驗報告》；化學術語：《誠信催化劑》；廣告術語：《純天然誠信口服液》；司法術語：《心靈的審判》；化用古詩詞：《誠以修身，信以養德》。
五、巧用算式，出奇制勝
這種方法就是巧妙運用數學符號或運用數字構成數理化算式的形式來設計作文題目。這種標題往往能夠準確概括出文章的內容，簡練精當，并且形式新穎，能激發讀者的好奇心，給人以啟示。如用數學等式的形式，為話題“成功”擬題：《成功=勤奮+汗水+方法》，表明成功需要三個因素；用不等式的形式，為話題“愛”擬題：《愛≠溺愛》，否定了愛的不當方式；為話題“團結協作”擬題：《1+1≥2》，表明團結可以增強力量；“誠信”話題：《7-1=0》，強調了“誠信”的舉足輕重的地位；“知識”話題：《人 × 知識= ∞ 》，顯示了知識的力量是無窮的；
這些數字、算式型標題的無窮魅力，確實給人以耳目一新之感。
六、翻新名著，推陳出新
對古今名著書（篇）名進行靈活機智地修改、翻新，故事新編，會給人眼前一亮的感覺。如：《阿Q新傳》《阿Q自傳》（翻新魯迅的《阿Q正傳》；圍繞“社會公德”話題，可以擬題為《道德苦旅》（翻新余秋雨的《文化苦旅》。
七、中外合璧，別具一格
有些學生能夠將一些常見常用的英語單詞或詞組很巧妙地鑲嵌到作文題目中，將英語和漢語有機結合在一起，具有豐富的表現力，使得文題靈巧活潑、新穎精致、別具一格，散發出一股青春氣息。這不失為一種具有創意的擬題方式。如以“愛心”為話題，可以這樣擬題：《我的感覺，I am fine》；以“幸福”為話題，可以擬為：《Come on，給我感覺》；以“科技”為話題，可以擬為：《你好嗎？E-mail》《Internet，溝通無極限》。
八、 反彈琵琶，出其不意
任何事物都有兩面性，大家都從正面入手，我何不反其道而行之，來個反彈琵琶，運用求異思維，把一些公認的常理反向思考，出其不意，煥然一新。如以“競爭”為話題，可擬出《感謝你——我的敵人》《對手——實現夢想的另一只手》這樣一些角度較新的題目。
