積累課內(nèi)文言知識
訓(xùn)練目標(biāo)：
1、緊密結(jié)合語境，學(xué)會推測詞意、句意，最大限度讀懂文章
2、掌握突破重要文言實(shí)虛詞意義的方法、技巧
3、熟悉文言文考點(diǎn)各題型解題技巧
4、掌握文言斷句方法、技巧
■■總說過關(guān)要求
要有一定量的文言文閱讀積累。以熟讀掌握課內(nèi)為主，來解決課外的，學(xué)會知識遷移。
■1三過關(guān)：
（1）文言基礎(chǔ)知識（字、詞、句）過關(guān)。考試中頻率較高的實(shí)虛詞，就是課本中的重點(diǎn)詞。
（2）文言閱讀、分析、理解能力要過關(guān)，特別是推測字詞、句意，分析中心能力等
（3）還包括了解一定古代文化常識，如表示禮儀的、官職的、地理方位的等。
■2提升兩種能力：
（1）理解、推測字句能力，強(qiáng)調(diào)結(jié)合語境，學(xué)會前后勾連
（2）知識遷移、運(yùn)用能力，強(qiáng)調(diào)先有積累，然后靈活運(yùn)用
第一部分：文言實(shí)、虛詞及特殊句式基礎(chǔ)知識
一、
1、實(shí)詞有常見四類現(xiàn)象：通假字、________ 、
（1）通假字：本應(yīng)該用甲字，而使用時(shí)卻借用與其意義毫不相干、只是音同或音近的乙字去替代它，乙字就是甲字的通假字。
張良出，要項(xiàng)伯
翼日進(jìn)宰，宰見其小，怒呵成
一是音同音近通假。
二是形近通假。
（2）一詞多義
【發(fā)】：
發(fā)圖，圖窮匕首見
野芳發(fā)而幽香
（3）古今異義
①親戚、妻子、其實(shí)
（抓住文言文中單音詞較多的特點(diǎn)，對雙音詞進(jìn)行切分）
②葉葉相交通
（4）詞類活用
1
名詞作狀語
2
形容詞活用為名詞
3
4
5
6
二、關(guān)于文言虛詞
【總說】：
◆◆虛詞的定義及分類
虛詞是相對于實(shí)詞而言的，一般說來，實(shí)詞的意義比較具體，在句中充當(dāng)主要成分；虛詞的意義比較抽象，有的甚至只起語法作用，沒有實(shí)際意義。在文言文中，文言虛詞包括
副詞（語氣副詞，用來表反問或疑問）、介詞、連詞、
助詞（結(jié)構(gòu)助詞，用在句中，連接詞語；語氣助詞，放在句末）、語氣詞、
代詞（指示、人稱、疑問、不定代詞）。
■■■■
副詞：
語氣副詞-----其
介詞：
連詞：
助詞：結(jié)構(gòu)助詞（用在句中連接詞語）------之
代詞：人稱代詞-------吾
指示代詞------之
疑問代詞---- -安
不定代詞------或
◆◆18個(gè)文言虛詞
而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、
焉、也、以、因、于、與、則、者、之
三、關(guān)于文言實(shí)虛詞推斷技巧
（1）實(shí)詞推斷技巧（3種）
總的一句，語境分析，具體表現(xiàn)在：
①依據(jù)語境，前后勾連文意，推測含義。（注意：句中對稱結(jié)構(gòu)）
②語法分析，借助語法結(jié)構(gòu)作推斷
例2：
①臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦
②視之，狀若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良
③代入檢驗(yàn)法。能講通，往往就是正確的。另，有時(shí)可從詞性判斷。
例：對下列加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A
B
2、虛詞用法的推斷與辨析
（1）語境分析法， 看具體語境
文言虛詞的用法比較靈活，要確定一個(gè)虛詞的用法就必須聯(lián)系語境，作具體分析，做到“字不離句，句不離篇”。
例： 針針叢棘，青麻頭伏焉（蒲松齡《促織》）
故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉（柳宗元《捕蛇者說》）
（2）標(biāo)志識別法
一些特殊文言句式是以某些虛詞為標(biāo)志的，只要認(rèn)清句式，虛詞的用法也就清楚了。
例：果為馬所顛仆
（3）交換理解法
將其中可以確定的一句中的虛詞的用法和意義代入另一句來理解，如果講得通，意義和用法一樣。
（4）語法分析法，從結(jié)構(gòu)來推斷
例：①
②且夫我嘗聞少仲尼之聞（《莊子?秋水》）
③輟耕之壟上（司馬遷《陳涉世家》）
（5）課本聯(lián)系法（聯(lián)想法）
例：項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。（《項(xiàng)羽本紀(jì)》）
文言文特殊句式
八大類：
賓語前置句
省略句
（1）判斷句
名詞做所謂語直接表判斷
“……者，……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”；
如今人方為刀俎，我為魚肉
廉頗者，趙之良將也。
此則岳陽樓之大觀也
（2）被動(dòng)句
如:“內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀”、“徒見欺于王”
身客死于秦，為天下笑。
（3）倒裝句
①賓語前置句
沛公安在（疑問句中賓語前置）
疑問代詞作賓語，賓語前置。（如:誰、何、奚、曷、胡、惡、安）
微斯人，吾誰與歸（介詞賓語前置）
時(shí)人莫之許也 （否定句中）
句讀之不知，惑之不解
良問曰：大王來何操？
古之人不余欺也
王問：何以知之
②定語后置
之：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)；
太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之
石之鏗然有聲者，所在皆是也。
居廟堂之高，則憂其民。
③介詞結(jié)構(gòu)狀語后置:
（1）
得雙石于潭上
（2）
樹之以桑
乃取蒙沖斗艦十艘，載枯柴，灌油其中，裹以帷幕
④主謂倒裝
甚矣，汝之不惠！
（4）省略句
如:“永州之野產(chǎn)異蛇，（
“將軍戰(zhàn)（
項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告（
沛公謂張良曰：……（
荊州之民附操者，逼（
注意：“以，與，從，為，因”五介詞常省略賓語。
（5）固定結(jié)構(gòu)
1、表示疑問
何以
如……何
孰與
2、表示反問
3、表示感嘆
4、表揣度
①無乃……乎(歟)
③庶幾……歟?
5、表示選擇
①與其……孰若……?(與其……，哪如……?)
②……歟（耶），抑……歟(耶)?(是……，還是……呢?)
③其……?其……?(是……呢?還是……呢?)
六，其它
否則：如果不……就……。
然則：既然這樣，那么；
無（有）以：沒有（有）用來……的東西、辦法。
所以
取吾璧，不予我城，奈何？是故圣益圣，愚益愚。
此世所以不傳也。吾孰與徐公美？
覽物之情，得無異乎？然則為天下之大害者，君而已矣！
課 堂 練 習(xí)
辨析下列特殊句式。
是寡人之過也
太子及賓客知其事者
見犯乃死，重負(fù)國
不拘于時(shí)
◆◆【技巧點(diǎn)撥】
斷句，即古人所說的“句讀”。斷句能力的高低，是文言文閱讀能力高低的一個(gè)重要的標(biāo)志。考生只有理解所給文言材料的大意，才能順利完成文言文斷句。
所以，文言短句基本方法：讀文段，明大意，悟語感，講技巧。具體說來，四步法。
第一步：找對話，定句讀
文言文中的對話、引文常常用“曰”“云”“語”“言”“道”“白”“對”“謂”等引出。一般情況下，碰到這些詞時(shí)都要停頓，且大多用冒號斷開，并將說的內(nèi)容用雙引號分開。需要特別注意的是，如果是兩人對話，一般是在第一次問答出現(xiàn)人名，以后就只用“曰”，而把主語省略。
第二步：明修辭，定句讀
文言文很講究修辭。頂真、排比、對偶、反復(fù)是文言文中最常見的修辭方法。句式整齊，四六句多，也是文言文的一大特點(diǎn)。利用這兩大特點(diǎn)可以比較好地?cái)嗑洹?/span>
（1）頂真。
例：秦王坐章臺見相如
（2）對偶。
例：故不積跬步 無以至千里
第三步：依虛詞，定句讀
通常，（1）在句首出現(xiàn)的虛詞有：夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬、若夫、且夫、今夫、嗚呼、嗟夫、噫、噫嘻、悲夫等；（2）在句尾出現(xiàn)的虛詞有：者、也、矣、哉、耳（爾）、而已、乎、焉、與（歟）、耶（邪）等。一般情況下，斷句時(shí)都可以利用這些詞點(diǎn)斷。
例：于是余有嘆焉
第四步：找名詞（或代詞），定句讀
文言文中一個(gè)完整的句子，都含有主 謂 賓。主語和賓語，由名詞、代詞或名詞性短語充當(dāng)；謂語部分，由動(dòng)詞、動(dòng)詞性短語、形容詞、形容詞性短語充當(dāng)。
然余居于此
