高考古詩詞鑒賞情感表達題答題指津
徐金國
對古詩詞情感的把握和體悟，一直是高考古詩詞鑒賞題考查的重點。概覽2010年全國18份語文高考試卷，有15份試卷對詩詞的情感進行了考查，所占比例高達83.33%，考查的分值2-5分不等。由此可見，古詩詞鑒賞中能否準確把握詩詞情感，其重要性不言而喻。
一、考點簡析
對2010年15份考查詩詞情感的試題做一個分析和歸類，筆者發現：所考查的題型特點主要有：（一）、剖析重點字詞所含的情感。如：2010年江蘇卷的 9．(2)、一、二兩句詩中“醉別”、“江風引雨”表達了惜別深情，請作簡要說明。（二）、分析句子所含的情感。如：2010年北京卷的13.（2）結合全詩，簡述結尾句“劍歌行路難”所表達的思想感情。（三）、所用典故中體味詩詞情感。如：2010年上海卷的16、“不羨日夕佳”化用了高中課本哪首詩中的詩句？借此表達了怎樣的情感？（四）、從整體上把握詩詞情感。如：2010年課標全國卷的14．（2）、這首詩整體上運用了什么表現手法，表達了怎樣的情感？請作簡要分析。（五）、比較同類詩詞情感的異同。如: 2010年天津卷的13.（2）比較《峽口送友人》和《送蜀客》兩首詩在抒發送別之情的同時，還表達了什么共同的情感？
二、方法指津
（一）、由景語推導情感。
根據詩詞所寫的“景”（或“物”）的特征傾向，來推導詩詞的情感。“一切景語皆情語”。一般來說，入詩的景或物大多都染上了詩人的喜怒哀樂，品讀這一類詩詞，可由景而悟情。如2010年，全國二卷：《夢中作》（歐陽修） 這首詩表現了作者什么樣的心情?
【解析】“夜”、“千山月”、“路”、“百種花”等景物與“涼”、“暗”等詞結合在一起，傳遞出詩人對前途深深的憂慮。再加上情語“無奈”，詩人彷徨、失意、愁苦之情盡顯。客居在外，人到難時便思家，思鄉之情頓出。
【答案】表現了：①因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情；②希望脫離官場返回家鄉的心情。
（二）、從題材識別情感。
古詩詞大致可分為十大題材：寫景抒情類、題贈送別類、托物言志類、山水田園類、詠史懷古類、邊塞征戰類、羈旅行役類、思婦閨情類、悼亡游仙類、談禪說理類。不同題材的詩詞所抒發的情感不盡相同。比如詠史懷古詩詞多感嘆昔盛今衰，緬懷物是人非；邊塞征戰詩詞多表達厭戰思鄉，對親人的思念；托物言志詩多借物明志，多抒發報國無門、懷才不遇的傷感。把握詩詞情感可先弄清楚詩詞的類別，因為某一類別的詩詞，詩（詞）人的情感大致相同。如2010年課標全國卷：《雨雪曲》（江總）這首詩表現了戍卒什么樣的情感？
【解析】題干很明確，一是“戍卒”，一是“情感”。結合“壞”“低”“愁”“迷”，聯系詩后“邊塞”的注解，對這首邊塞詩的情感不難做答。
【答案】這首邊塞詩表現了戍卒身處遼遠而艱苦邊塞的思鄉之情。
（三）、由意象探求情感。
在古詩詞中，以景傳情達意的意象往往具有一定的固定性。比如以“故鄉明月”傳達“鄉思情”；以“松風山月”傳達“隱逸情”；以“中秋圓月”傳達“相思情”；以“風雨落花，雙燕孤飛，重閣玉枕”傳達“閨怨情”；以“長亭折柳”傳達“惜別情”；以“江湖扁舟，月落烏啼”傳達“羈旅之苦”；以“空城落花”傳達“對國勢衰危的哀嘆、一腔的愛國情”等等。有情有意，有意有情，情隨意生，情意交融。可見，抓住意向探求詩詞情感不失為一種好的途徑。如2010年【遼寧卷】：《雨》（陳與義）第二聯兩句詩是什么意思？表達了作者什么樣的感情？
【解析】頷聯主要是借景抒情，燕子、梧桐是傳統意象，“燕子經年”、“梧桐遇雨”，回首昨天，物是人非，難免有懷舊、失落之感。
【答案】秋已來臨，燕子將要南歸，一年恍若一夢。梧桐經一場雨打，已與昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表達了自己懷舊、失落的感情。
（四）、從手法辨識情感。
藝術表現技巧除修辭手法和表達方式外，主要的是表現手法，常用的有：借景抒情、象征（托物言志）、反寫（反客為主）、虛實（想像和聯系）、用典故、渲染、襯托、對比、抑揚等。同樣的情感，可以用不同的手法表現；同一手法，可以表達不同的情感。辨析詩詞中運用的藝術手法對識別其情感具有重要意義。如2010年【湖北卷】：《鵲橋仙·七夕??》 對于牛郎織女鵲橋相會，此詞說“新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去”，而秦觀說“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”。請簡要分析二者所表達的感情側重點有何不同。
【解析】月、風襯托雙星相逢，新歡與舊愁的比較。運用“對比、襯托”的手法，使把握詩詞情感的難度有所降低。
【答案】范詞重點強調別離的舊愁和新愁：舊愁未去，新愁又添，雖有新歡，卻不抵思念愁苦。秦詞強調感情的堅貞與長久：雖然相逢短暫，但只要感情真摯，不在乎朝暮廝守。
（五）、“知人論世”，透視情感。
“國家不幸詩家幸”。李白、杜甫、白居易，蘇軾、辛棄疾、李清照等詩詞，無不深深地烙上了詩人身世和時代的印痕。所以，了解作家的生平、思想、創作風格，有助于對其作品思想情感的理解和把握。如2010年【安徽卷】：《歲暮》（杜甫）8詩人為什么會發出“寂寞壯心驚”的感慨?請結合全詩作簡要分析。
【解析】本題在鑒賞過程中，不但要細讀本詩，了解詩人境遇、主觀志向，明確注釋中點明時局背景，還要做到知人論世，根據平時所學習的杜甫的詩歌，了解杜甫的終生志向，然后進行綜合思考，才能不遺漏要點。
【答案】邊境發生戰爭，時局艱危，朝中無人為國分憂；歲末暮年，漂泊異鄉，政治上被冷落，孤獨寂寞；詩人崇高的責任感、強烈的愛國感情與其艱難的處境，報國愿望難以實現形成巨大反差。
