考不上重點大學(xué)，跟考上一樣的。
一線教師，非常贊同你的觀點，孩子有天生的秉賦！逼是沒用的，父母都希望孩子作辦公室賺大錢，只能是一廂情愿！放手，孩子能學(xué)多少學(xué)多少，長大了該掃大街掃大街，該搬磚搬磚！
我是高中老師，幾乎所有老師都不認為，孩子努力就能成才。
特別未來是人工智能的時代，其實就單純學(xué)校學(xué)習(xí)，已經(jīng)幾乎無效了，不懂未來趨勢的父母，越缺乏知識和眼光的父母，才會逼著孩子學(xué)習(xí)
我覺得孩子努力了，盡力了就可以啦！等待他們心智再成熟，思維能力慢慢提高一點也許會好一點。實在不行就因材施教，成不了大樹就成為小草。
人生需努力，但，不必太勉強。做一個身心健康的普通人也可以接受，也該被社會接受，一個身心健康的普通人做服務(wù)行業(yè)的收入應(yīng)該得到基本的尊重，大多數(shù)普通人也該有獲得幸福生活的權(quán)利。而今，做一個普通人做普通工作的收入與那些高收入的人比已經(jīng)達到侮辱人格的地步，這就造成老師，家長都在逼孩子。其實是社會在逼普通的孩子去爬珠穆朗瑪峰。結(jié)果，把不少孩子逼瘋了。
我們要多多轉(zhuǎn)發(fā)王老師的視頻，讓更多的家長看到，就能改變家長的認知，就能減少一些家長的擔(dān)心恐懼，或許還能挽救一些家有厭學(xué)孩子的家庭，少一些悲劇的發(fā)生
王老師說的好，好多人內(nèi)心想的，跟說的壓根不一樣，也有很多人可能自己是什么人都不知道，雙面人大把！確實我們需要好的心態(tài)，淡泊明志，順其自然，成敗都是天賦！強求不來，努力過，沒有遺憾就可以了！至于明天未來不怕傷害！才可以活出精彩！
我就是老師，我可以很負責(zé)任地說，索要紅包絕無僅有，老師自尊心都很強，去問列人要錢，似乞丐，根本不可能！
人生就是條條大路通羅馬，有的家長不注重學(xué)習(xí)教育學(xué)知識，思路狹窄了。反正逼迫就沒有好結(jié)果，還是要誘導(dǎo)。[開心]
老師說的很對，能力有大小，做自己能力范圍內(nèi)的事就行了
可憐了當(dāng)代的孩子了，家長醒醒吧，內(nèi)卷的后果就是厭學(xué)甚至厭世。
王老師說的太好，應(yīng)該引起國家的重視，開辦一個藍領(lǐng)學(xué)校，專門吸收讀不好書的孩子學(xué)手工學(xué)技術(shù)，進行因材施教，培養(yǎng)技術(shù)工人，讓孩子們有飯吃，讓企業(yè)能找到對口的工人，多好，可以解救許多孩子！
社會上分工不同，很多崗位不要求大學(xué)學(xué)歷，關(guān)鍵是家長能不能接受自己孩子就是個普通人。很多公司前臺都要求大專甚至是本科學(xué)歷簡直是資源浪費，搞得大家都很卷！
學(xué)習(xí)是探索的過程 需要的是好奇心和專注力 獲得的滿足感幸福感 而不是拼命和努力帶來的痛苦感！！
王老師說的太好，應(yīng)該引起國家的重視，開辦一個藍領(lǐng)學(xué)校，專門吸收讀不好書的孩子學(xué)手工學(xué)技術(shù)，進行因材施教，培養(yǎng)技術(shù)工人，讓孩子們有飯吃，讓企業(yè)能找到對口的工人，多好，可以解救許多孩子！
社會上分工不同，很多崗位不要求大學(xué)學(xué)歷，關(guān)鍵是家長能不能接受自己孩子就是個普通人。很多公司前臺都要求大專甚至是本科學(xué)歷簡直是資源浪費，搞得大家都很卷！！
各行各業(yè)都有存在的必要，萬物都有存在的意義，人也是有千萬種生存模式，父，母的想法沒有錯，關(guān)鍵是孩子有沒有父，母想的那種能力。孩子小可以干預(yù)孩子大了就順其自然吧。沒有餓死的嘛雀想信孩子既然來到這個世界就有生存的能力。
孩子的能力福報是以往世的積累，是先天的。
木分花梨紫檀！
人分聰明愚鈍！
這個和過去今生有關(guān)！
過去生，法布施多，這一生人聰明！
學(xué)習(xí)手到擒來！
過去生，沒有法布施，這一生顯得魯鈍，
不開竅！
不過不要緊，希望看到的網(wǎng)友，自己實踐
和讓孩子們實踐，多做法布施，也就是，
自己知道的知識，學(xué)問，技術(shù)，歡喜傳授別人，
逐步就會覺得自己的聰明智慧增長！
這是什么緣由呢！四個字:教學(xué)相長！
大家可以認真努力實踐一下！
太喜歡看你這一段視頻了。講解的非常好，而且特別能治愈我。特別說的那句話，有些孩子什么都不行，你就把他養(yǎng)著吧，把我說笑了。認命吧，挺好的，只要活著走過人生這一遭，沒有什么大災(zāi)大難捉奸犯科，平平淡淡也是一個不錯的人生
學(xué)習(xí)好的孩子基本都具備有優(yōu)秀的能力和品質(zhì) ，可以靠智力生存。除了學(xué)習(xí)以外，還可以有別的發(fā)展，不是說三百六十行 ，行行出狀元嗎。靠智力生存也是很幸苦的，是腦力苦。王老師說的對，不要去逼孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，好好引導(dǎo)，也可以成材的。
不同的人天賦不同，愛好不同，學(xué)校和家庭只是提供了一個環(huán)境，我們應(yīng)該盡可能為每一個孩子創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展空間，但不能違背天性，把孩子們?nèi)肯拗频侥撤N要求中去。
教育應(yīng)該是因人而異，不能千軍萬馬擠橋啊！以色列有一個諺語，世界上沒有廢品，只是放錯了地方。我喜歡面點，超級喜歡做面點，燒菜，我想做廚師。我動手能力超級強。動手能力我看一兩遍就會。
因材施教是個理。但是家家都想為大材。材之大之小之因之果沒幾人能考慮到。浪費了很多經(jīng)力物力。同時也誤用了本能之材。都是感情用事，虛妄心所致。講的好。但是真能重視的少。
說錯了！只能說這些孩子剛開始學(xué)習(xí)的時候家長就沒關(guān)注！成績拉的太多了，所以厭學(xué)，你說的不對！誤導(dǎo)人
質(zhì)料因，動力因，目的因，形式因[作揖]但是很多父母不敢面對，這個世界很多人都不適合讀書
龍生龍鳳生鳳。。。。。遺傳基因惹的禍啊！！
老編，你說的很對，確實很多人不是讀書的料，再讀書也讀不出所以然。不如另辟蹊徑，比如心靈手巧的去弄個工匠，踏實的人就去干些重復(fù)性的工作，能吃苦的人干點艱苦的工作，不要相信不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵這個偽命題。
“天生我材必有用”不是所有的人都要走讀書這條路。只有先天稟賦充足，心態(tài)好，有極好的精神品質(zhì)，有非常好的自律行為，才考慮走讀書這條路。
老師說得好！這個世界就是由形形色色各種各樣的人組成的，有些人靠智力吃飯，有些人靠體力吃飯，正常，重要的是看清自己，面對現(xiàn)實
按國學(xué)講，天下沒有一樣的人，也沒有一樣的樹葉。人是有前世的，前世是牛馬，今生第一次做人就應(yīng)該是愛干活的人
老師是搞教育心理學(xué)的嗎？孩子教育需要早期開發(fā)和引導(dǎo)，徐徐漸進才能成功。古代師傅收徒是挑剔的，現(xiàn)代學(xué)校基本原則是都收，所以有名校之生源好。
不是讀書的料，別的也不一定行！目前社會，孩子很多這樣[滑稽]王老師說的很對，有的人很笨，這和遺傳有很大的關(guān)系。讀書需要基因。并非靠家教。沒錯，數(shù)里化不成可以干手藝，照樣過的好
無奈啊，種何因結(jié)何果。
贊贊贊，我兒子就跟你家親戚的孩子一樣，我就叫他從小玩美，現(xiàn)在做保安。每個人有各自的長處與特點。還有許多人就是沒什么長處的普通人，他們沒有什么心理疾病。這就是真相。接受吧。人上一百，形形色色，人上一千必有內(nèi)奸，人上一萬，必有壞蛋，這都是常識，常態(tài)。人的能力分腦力，心力，體力，精力。人群中很多是這四個能力都很普通的，不突出的人。[嘻嘻]其實，歷史上有一個很吊詭的現(xiàn)象，好些精英最后的結(jié)局反而沒有普通人好，岳飛，文天祥，還有后來的許多英雄，科學(xué)家，文學(xué)家[嘻嘻][嘻嘻][嘻嘻][嘻嘻][嘻嘻][嘻嘻][嘻嘻]
隨著自己閱歷的增多，不得不承認：人的很多天賦、能力，也包括一些不好的秉性，可能是天生的，但是，家庭教育和環(huán)境的影響也是至關(guān)重要的。[鮮花][鮮花][鮮花]
有些孩子是遺傳懶惰學(xué)東西沒有動力，哪有什么辦法，還不如隨天意，天天罵罵出心理問題就更麻煩，開心就好，不想太焦慮了，學(xué)習(xí)也是遺傳，父母不愛學(xué)習(xí)孩子也一樣的。
對，經(jīng)過多年的努力失敗了，雖然我能輔導(dǎo)他們功課，但基因里的多動，不明事理，使他們與我成仇人，強烈的責(zé)任感使我獨自扶養(yǎng)他，努力打工盡心輔導(dǎo)他功課，即使他腦子反應(yīng)快也補不了他的壞習(xí)慣，直到長期的壓抑將自己逼成三級高血壓，初三了，決定隨他去，基因的低劣無法改變，至少他品行不壞，不會去犯罪，雖然他們不懂感恩，讓生活教育他們吧，余生為自己活吧！
你的觀點我完全不同意。你說的這兩個孩子他們小的時候，我是指從半歲到6歲之間進行過早教嗎？進行過閱讀引導(dǎo)和培養(yǎng)嗎？這些都沒有進行，把自己的懶惰歸咎為孩子，不是讀書的料，這是對孩子的一生極大的不負責(zé)任。
覺得王國榮老師的這個視頻有合理的部分，也有不合理的部分。凡事不能極端，有句話說“尺有所短，寸有所長”，我以為孔夫子講的“因材施教”是正確的，每個人都會有其所長，有其所短，家長和學(xué)校應(yīng)當(dāng)是對孩子完成最基本的做人教育和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)后，此部分就象成長中的樹根和樹干。關(guān)鍵在于以后如何把握發(fā)揮孩子的長處，避其短處去學(xué)習(xí)這是難點，此部分是樹木的分杈分枝，狀貌姿態(tài)各異，也就是說是什么料就培養(yǎng)干什么。學(xué)習(xí)教育最忌諱的是千篇一律、一刀切，這大概是孩子不能接受學(xué)習(xí)和教育的原因所致。
不要打罵孩子 不要去比較 更不能做傻事 以免讓孩子的內(nèi)心留下陰影 接受現(xiàn)實調(diào)整心態(tài) 相信這位母親能帶著孩子勇敢的走下去[加油][加油][加油]
看到老師講的很及時，昨天因為孩子的學(xué)習(xí)罵了他一頓，自己心情也不好，主要是擔(dān)心他不好好學(xué)習(xí)，以后沒出路。罵完他又后悔，當(dāng)年懷上他是多么的欣喜，只求他健康快樂，現(xiàn)在又對他這么多要求，真是不知足！以后盡量好好說話，不要太焦慮，學(xué)習(xí)是他的事，我只做到監(jiān)督即可！
聽王老師話，改變思路，接受現(xiàn)實，把孩子看作寵物養(yǎng)，還要保護好孩孑自尊和自信心，別走岐路，就自豪了，無條件愛他，以后必有大用。為人父母，眼光看遠點！
老師說的對，在讀小學(xué)的時候，要多關(guān)心孩子，要看重孩子，她才有快樂，把生活搞好，她才有精力搞好學(xué)習(xí)。
王老師點撥到我了，我該放下執(zhí)念，不再逼迫孩子。希望這位媽媽能盡快振作起來，調(diào)整心態(tài)，重新設(shè)計自己的人生，先選擇活著，選擇愛孩子，母子相依相伴活著就好。爸爸若不調(diào)整人生態(tài)度，可以選擇離開。人得信命或者天賦，不能做與自己天賦背道而馳的事情。孩子只要正常就可以了，將來能學(xué)習(xí)一門養(yǎng)活自己的本領(lǐng)就行。
千萬要想開點，讀書不行，混合畢業(yè)證去當(dāng)兵啊，性格健全開朗，部隊討人喜歡留下來，待幾年就是士官，久的十幾年回來部隊地方轉(zhuǎn)業(yè)也可以安置正式工作，你何必那么狹義想不開呢。太多路了，太多途徑比讀書更有發(fā)展過得好，人啊，命運安排各自有福的。不要好像全部是悲觀主義！讀書是唯一的路嗎？醒過來！名校出來的變態(tài)的，走向犯罪的照樣有！
