寧波市江北區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
404班 顧天澤
指導(dǎo)老師 烏梅芬
正文
寒假的一個(gè)中午,我跟爸爸一起下廚房,給全家人準(zhǔn)備午餐,因?yàn)橹形缤馄乓瞾砑依镒隹停姨岢鲆o大家做最新鮮可口的牛排,打下牙祭。但是家里自備用的煎鍋有些小,一般做2人份牛排的鍋,今天要承擔(dān)5人份的量,爸爸在自言自語道:“5份牛排,怎么樣組合,才不會(huì)煎老呢?”
我想起了數(shù)學(xué)課上過的烙餅的題目,就主動(dòng)請(qǐng)纓,幫爸爸做起了算術(shù)題:一口鍋一次能煎2份牛排,牛排的兩面都要煎,煎一次要用2分鐘,只有用最少的時(shí)間,才能做出最嫩最新鮮的牛排。要想用的時(shí)間最少,就得每次都不空鍋,煎牛排的最優(yōu)組合是:1正2正、1反2反、3正4正、3反5正、4反5反,一共煎5次每次2分鐘,共用時(shí)2×5=10分鐘。
正在準(zhǔn)備熱油下鍋的時(shí)候,爸爸又提出了問題:“天澤,妹妹這么小,還不能吃牛排,如果4個(gè)人的話,最優(yōu)組合是什么呢?”我說,“那更簡(jiǎn)單呀!”烏老師在數(shù)學(xué)課上告訴我們,烙餅問題就是用最小的代價(jià)取得最大的效益,這類應(yīng)用題叫做最值問題,需煎的總面數(shù)=總張數(shù)×2,總面數(shù)/一次最多煎幾面=需要煎幾次…幾面,有余數(shù)的算一次,沒有的不用算,最后用次數(shù)乘以煎一個(gè)面所需要的時(shí)間就是最少需要用的時(shí)間。因?yàn)榧?塊牛排可以除凈,不會(huì)產(chǎn)生余數(shù),所以不需要?jiǎng)偛诺慕徊胬愚k法,煎牛排的最優(yōu)組合是:1正2正、1反2反、3正4正、3反4反,一共煎4次每次2分鐘,共用時(shí)2×4=8分鐘。
老爸你看,數(shù)學(xué)在生活中處處都在,學(xué)好數(shù)學(xué)全家人都能吃到最新鮮最嫩的牛排了!爸爸開心地笑了:“你這個(gè)小饞鬼!”
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