雙休假期間，二年級語文老師給學生們布置了聽寫生字的作業。
昨天周一，老師把孩子們的家庭作業收起來檢查，結果大跌眼鏡！批閱完以后，老師無奈搖頭，說了句：”愁死個人“！
一起來看看二年級小同學的生字聽寫作業吧：
看上圖，一共16個詞語，這位小學生，就有6處錯誤。
錯別字這么多，什么原因呢？
只有一個原因，孩子沒認真去記，課文中所學的生字、詞語，都沒有很好地積累，結果導致一聽寫，錯誤百出，許多字都不會寫，只能用圓圈來代替。
再來看這位小同學的聽寫作業。
我的天！這出錯率，沒誰了！許多生字詞都不會書寫，而且本身寫字的筆畫就有問題，看來平時根本沒練過字，字跡十分潦草，反映出來學習態度也不夠端正。
再來看上圖。
看到這樣的二年級小學生聽寫作業，朋友，你想如何評價呢？
一個新學期，已經過去五周了，可以說四分之一都過去了，如果提起筆來，還是有許多生字不會寫，許多詞匯不理解，那只能說明一個問題：在開學到現在這段時間里，沒有掌握好的學習方法，不會積累，不會識記字詞！
還好，班級里的優秀生，聽寫作業是100分。
看上圖這位優秀生的聽寫作業，是不是給人一種很舒服的感覺呢？
在小學低年級段，語文學習當中，最為重要的，就是掌握生字和詞語。因為，字詞是一切的基礎，如果不會寫字詞，那句子關和寫作關，肯定過不了。
進入小學三年級以后，語文會越來越難。那么，在二年級的學習當中，應該注意些什么呢？識記生字詞，有沒有什么妙招呢？
有！
方法就是將生字詞放在具體的語言環境中掌握，如果孩子愛聽故事，可以找一本帶拼音的讀物，讓他自己讀，然后挑出一些與課文中所學相同的字詞，讓孩子通過記憶，然后寫出來。
帶著濃厚的興趣，孩子們肯定愿意積極地去識記，并理解意思。
另外，認真地練字，規范地寫字，也特別重要，關系到一個孩子的學習態度是否認真，也能讓孩子養成良好的寫字習慣。這個環節，家長朋友們也要引起重視哦，一定要從小培養，花費時間陪孩子多練字！
希望對您有用。
