如果有一天，你的孩子對你說：'媽媽，我不想去上學。'你會如何應對呢？
當孩子開始裝病咳嗽，將書本作業隨意丟棄甚至撕毀，亦或是無故曠課公然頂撞老師，這時家長們又該怎么辦呢？
教育孩子一直都不是一件容易的事情，尤其是有著厭學情緒的孩子，父母教育起來也是頗為無奈。
對于孩子不愛學習，家長們肯定會經常疑惑：'這孩子怎么就這么不開竅呢？'、'怎么就這么貪玩？'
但是很少有家長會去思考：'孩子為什么不愛讀書？'、'我能從哪些方面影響他？'
1、 考試的壓力無法得到釋放
考試是衡量學生在這一階段學習效果的重要工具。
雖然說考試能在一定程度上促使孩子學習，但是如果家長沒能很好地掌握這種壓力，就會讓孩子因為壓力過大而自暴自棄，產生厭學情緒。
2、 孩子不了解學習的最終目的
其實孩子厭學和父母實行的獎罰制度也有著很大的關系，這種做法會從小給孩子灌輸錯誤的人生觀。
要知道知識并不能用獎罰來衡量的，如果因為考得不好就沒有獎勵，只會讓孩子喪失學習的興趣。
對于那些學習成績好的孩子來說，他們也不明白自己為什么要學習。
這樣環境下長大的孩子，感受不到知識帶給自己的變化，只要遇到點挫折就容易厭學，甚至考不好的時候也不敢回家。
當孩子出現不想學習的想法時，相信大多數的家長都會大聲斥責，但是這樣做一點效果都沒有，反而會讓孩子越來越厭惡學習，家長要做的是要接受孩子的厭學情緒，同時讓孩子知道讀書的重要性，提升孩子學習的主動性和積極性。
前段時間，《窮富翁大作戰》又重新出現在人們眼前，這部香港十多年前拍攝的紀實片，今天看起來仍不過時，甚至還有非常多的感觸。
這部真人紀實片邀請了一些社會精英，如上市公司CEO、富二代、律師等，通過節目，在一周的時間里，去體驗流浪漢、環衛工人等底層生活。
幾乎所有精英在體驗之前，都持有一種盲目的自信。
他們認為自己即便是落入底層，也可以通過能力、智慧改變命運，然而，當他們真正身處底層時，才真切感受到資源匱乏的殘酷性。
比如影片中Eric是個商人，他擅長品酒，熱愛打高爾夫，在接受挑戰前還曾站在甲板上說：'越要學習如何追求，越追求，世界越大'。
結果他只嘗試了5天流浪者的生活，在5天里，他露宿街頭、努力打工，只為自己有錢能夠果腹。
最后他說出：'無法擺脫，因為根本無法休息，沒有能量去脫離這環境。即使有機會，可能也沒信心去爭取。'
在清華教授看來，個人的天賦有所差異，但是通向成功的特質卻有共同點，不是付出就有回報，也不是努力就有出路，更不是有斗志就能改變命運。
唯有讀書才能改變自己的命運，改變自己的階層。
如果你說自己努力，那么流水線上的工人比誰都努力。
工廠里的工人他們是白天黑夜的工作，當一個同樣的動作要重復一天、一個月、一年兩年甚至一輩子的時候你想象是多么可怕。
但他們為什么會來到這里工作呢，因為他們小時候也像你一樣不想學習，還有的是想讀書可是家里條件不允許，他們不會打電腦也不會寫文案，所以只能來工廠，拿著微薄的收入卻那么辛苦。
跟這些比起來，讀書的苦算什么呢？
是的，職業沒有尊卑貴賤，學歷也不能代表一切，但是通過學習掌握了技能，在不同的職業上，你能獲得的成就感是不一樣的。
就像龍應臺對兒子說的：努力學習，并不是要你一定要高薪厚祿，而是希望你將來有更多選擇的自由，而不是被迫謀生。
如果孩子不想學習，不妨帶他們去落后山區走走。
在那里，沒有寬敞明亮的教室，有的只是破舊漏風的危房；沒有先進繁多的儀器，有的只是簡陋破舊的教具；沒有私家轎車的接送，有的只是艱難長途的跋涉。
可即便如此，山里的孩子依舊每天提早到校，按時完成作業，渴望能再多學一點......
這個世界是不公平的，別人求而不得、渴望翻身的唯一希望，而你卻能輕易得到！
試問，山里的孩子哪怕條件惡劣也始終堅持求學，你又有什么理由懈怠和放棄呢？
在如今，高學歷對一個人的發展究竟有多重要？
微博上有一個二本的學生說，找工作時去參加一家名企的招聘會，沒想到發言人第一句話就是：'本次我們招聘的對象是985、211的學生，非985、211的學生可以離場了，不想耽誤大家的時間。'
你瞧，沒有高學歷，連入場通行證都沒有。
學歷就是一張優先通行證，讓孩子有機會選擇不同的入口，并且被準許進入。
如果孩子不想讀書，不妨帶他去招聘市場轉一轉，在這里，孩子可以直觀感受到讀書的重要性。
董仲蠡曾在演講中發出了這樣的聲音：'讀書無用論造就了這個社會浮躁的狀態，然而什么都可以浮躁，唯獨教育不可以！'
我已經吃過了讀書的苦，所以我不想讓我的孩子未來面對社會時也感到無力，在一次家長會上，老師向我推薦了這套書——《青少年成長勵志系列》。
這套書我買回家后，孩子非常高興，每天做完家庭作業后總是拿出來翻一翻，看到孩子一點一滴的變化，我感觸頗深，之前所有的辛苦都沒有白費。
在這里，我也將這套書推薦給你們，因為值得！
這是孩子不可多得的校園勵志課外讀物，能幫助孩子自我管理，戰勝懶惰，養成堅強獨立的性格，塑造出最好的自己。
書中沒有講一些空泛的大道理，只是通過最實際最質樸的故事告訴孩子一個簡單而深刻的道理——為你自己讀書。
圖文并茂的編排讓孩子們興趣盎然，也增加了書中主人公的立體形象，讓孩子在閱讀時更沉浸其中。
而且在每一個小故事背后，都有一個成長箴言，孩子在讀后也能有所思有所獲，進而養成良好的品格。
