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古代如何選拔人才，主要有以下幾種人才選拔制度
軍功授爵
介紹：軍功授爵，即立有軍功者，不問出身門第、階級和階層，都可以享受爵祿。
時期：在秦朝時期大力推行此人才選拔方式
意義：廢除了“世卿世?制”，打破了奴隸主貴族世代承襲爵位的現象。有利于新興地主階級勢力的增強。察舉制
介紹：察舉制，是一種自下而上推選人才的制度。
時期：在西漢時期開始確立。
特點：以“鄉舉里選”為依據，注重鄉里輿論對人德才的評判。九品中正制
介紹：九品中正制，又稱九品官人法
時期：是魏晉南北朝時期重要的選官制度。
等級：由中正按照家世、個人品德來進行定級（中正就是品評人才的官職名稱）注重門第出身，將人才分為九等，上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下。
局面：后來出現了“上品無寒門，下品無勢族”的門閥士族壟斷政權的局面。
科舉制
創立：隋朝時期，隋文帝廢除九品中正制，開始采用分科考試的方法選拔官員；隋煬帝時（605年），始設進士科，科舉制形成。
完善：唐朝時期
1.貞觀年間，增加考試科目，以進士、明經兩科為主；
2.武則天時，增加科舉取士的人數，首創武舉和殿試；
3.開元年間，任用高官主持考試，提高科舉考試地位，后成定制。
發展一：北宋時期
考試分類：分為鄉試、省試、殿試三級，嚴格科舉考試程序，州縣考試第一名即稱“解元”，中央省試第一名宋代改稱“省元”，殿試第一名方才稱“狀元”。“連中三元”是科舉時代讀書人的最高愿望。
特點：殿試成為定制。建立了完善的彌封謄錄制，即采用糊名、謄錄的方法防止考試作弊。
發展二：明清時期
考試分類：分為院試、鄉試、會試和殿試，院試第一名稱為案首，鄉試第一名稱為解元，會試第一名稱為會元，殿試第一名稱為狀元，殿試前三名分別是狀元、榜眼、探花。
特點：為控制士人思想，科舉試卷僅從儒家的四書五經中命題，內容必須用古人的語氣，絕對不允許自由發揮。稱為“八股文”。八股文就是指文章的八個部分，文體有固定格式：由破題、承題、起講、入題、起股、中股、后股、束股八部分組成，題目一律出自四書五經中的原文。
廢除：清朝
20世紀初，由于國內形勢劇變，封建科舉制度已不適應形勢的需要。光緒31年（1905年），清政府廢除了科舉制度。
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（本文作者：步知公考公基沙館長）
