為什么很多家長喜歡恐嚇孩子？
當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候，許多家長會說：
“你再這樣，我就不要你了！”
“你再這樣，我就要打你了！”
“你再這樣，就給我滾出去！”
當(dāng)你這樣說的時(shí)候，有沒有想過，這么說有效果嗎？你的孩子能接受嗎？
六安市特警三大隊(duì)的民警接到了一位大媽的報(bào)警電話，原來是大媽在路上發(fā)現(xiàn)一個(gè)邊跑邊哭的走失兒童。
警察趕到后，上前詢問孩子的情況：“叫什么名字呀？在哪里上幼兒園呀？”
誰料，沒看到警察還好，一看到警察叔叔，孩子哭得更兇了！
嚇得警察趕緊解釋：“小朋友我們是警察叔叔！我們是好人……”就連一旁的好心大媽，都看不過去了，連連幫著解釋。
但不管警察叔叔怎么解釋，怎么哄孩子（送禮物、帶孩子坐警車……）都無濟(jì)于事，孩子就是哭的不要不要的~
直到半個(gè)小時(shí)后，心大的爸媽才發(fā)現(xiàn)孩子走丟報(bào)了警，好在很快孩子就被爸媽接回家了。
估計(jì)整個(gè)哄孩子的過程，警察叔叔的潛臺詞都是：
“我們做錯(cuò)了啥？我真是好人呀？！”
而孩子在這驚恐的半個(gè)小時(shí)，心里可能一直在默默祈禱：
“警察叔叔別抓我~別抓我~警察叔叔好可怕~”
還有拿醫(yī)生、護(hù)士、老師……這些花式嚇唬孩子的，孩子難受、生病都不敢說，更不愿去醫(yī)院！
父母總希望孩子心里有個(gè)怕的人，這種想法很致命。
害怕醫(yī)生的孩子，可能會更加抗拒看病、醫(yī)治，甚至視作一種威脅。真正需要爭分奪秒醫(yī)治時(shí)，孩子的配合是最好的“藥”。
害怕老師的孩子，還沒上學(xué)，就已經(jīng)厭學(xué)了。用這樣一個(gè)重要、正面、積極的形象來嚇孩子，會讓孩子恐懼上學(xué)，甚至是還沒入學(xué)，就已經(jīng)不愛學(xué)習(xí)了。
孩子的是非分辨能力遠(yuǎn)不如成人，正是需要樹立正確人生觀、價(jià)值觀的時(shí)候，如果總是聽到扭曲事實(shí)的話，會對這些日常對我們很有幫助的人產(chǎn)生抵觸。
拿妖怪、老虎、大灰狼…來嚇唬孩子，孩子可能會怕黑、膽怯，甚至抑郁。
最不該拿來嚇唬孩子的是爸爸媽媽的愛！
“再不走，媽媽不要你了！還哭個(gè)沒完，爸爸不愛你了！”
這句極具威脅性的話，可能會換來孩子暫時(shí)的安靜和“聽話”，但會造成孩子強(qiáng)烈的不安感。
請停止這種“恐嚇式教育”
“恐嚇”行為容易產(chǎn)生負(fù)面效果
一、使孩子產(chǎn)生自卑感
爸爸媽媽經(jīng)常打罵孩子，再加上一些貶低性的語言，比如：“你就是不如xx家孩子……”之類的話，這么說起不到任何效果，只能讓孩子認(rèn)為自己不如別人，使孩子自暴自棄并產(chǎn)生自卑感。
本來孩子能做好的事情，卻故意不去做甚至去破壞。這樣的孩子長大后做事畏手畏腳，膽小怕事，自卑感特別強(qiáng)烈。
二、使孩子產(chǎn)生恐懼心里
這里要鄭重的提醒家長，3歲之前的孩子絕對不能打，3歲前的小朋友對很多事情都處于懵懂的狀態(tài)，他的神經(jīng)尚未發(fā)育完善，打罵恐嚇已超出孩子的承受能力，使孩子精神極度緊張，恐懼，重者會引發(fā)精神方面的疾病。
三、使孩子產(chǎn)生被遺棄感
父母經(jīng)常打罵恐嚇孩子，并經(jīng)常對孩子說，“再不聽話，就不要你了”等這樣的話語，家長只是嚇唬孩子的話語，但是孩子卻會信以為真，會使他們長期處于一種緊張恐懼的心里，有隨時(shí)都會被父母遺棄的感覺。這樣會造成孩子性格上的抑郁。
四、使孩子產(chǎn)生叛逆心理
有一些孩子性格非常倔犟，父母讓他往東他偏要往西，讓他干什么偏不干，愛頂嘴，打在身上也不屈服，這個(gè)“犟”在很大的程度上是打出來的，父母越是對他動(dòng)武，他就越是要用犟的方式來與你對抗，叛逆心理特別強(qiáng)烈。有些家長認(rèn)為你不聽話，我就要把你打改，殊不知孩子的這種“犟”你越打越嚴(yán)重。
五、使孩子產(chǎn)生記仇的心理
經(jīng)常打罵孩子，小一點(diǎn)的孩子一般不會產(chǎn)生仇恨心里，大一些的孩子都十幾歲了如果還經(jīng)常被打罵，孩子隨著年齡的增長就會在心里上對父母漸漸的疏遠(yuǎn)，甚至?xí)l(fā)展為仇恨。
怎么樣正確引導(dǎo)孩子呢？
一、不要直接攻擊孩子本身
“你真沒禮貌！”“你就會騙人！”“你果然學(xué)不好！”……這種話就是在攻擊孩子本身，給孩子貼標(biāo)簽下定義，容易讓孩子破罐子破摔，激起孩子的逆反心理。
二、對孩子的行為給予溫和的指導(dǎo)
我們需要換一種表達(dá)方式，對孩子說“亂翻別人東西的這種行為是很沒禮貌的，媽媽告訴你，想動(dòng)別人東西的時(shí)候，一定要征求一下主人的意見”，“爸爸媽媽知道你也很想把這個(gè)類型的題目答對，你再細(xì)心一點(diǎn)，熟悉的多了肯定就會了”，“你在課堂上這種行為是不禮貌的，老師希望你尊重課堂，也尊重在上課的同學(xué)們，有問題我們下課再溝通。”
這種表述就是告訴了孩子，我們對孩子本身是沒有敵意和否定態(tài)度的，只是對他的行為提出了否定，并且告訴了孩子正確的處理方式。事情就容易就事論事的解決。
三、“恐嚇”性質(zhì)的話，輕易不要說出口
父母經(jīng)常說“恐嚇”的話，會帶給孩子童年的陰影，讓孩子缺乏安全感，這個(gè)問題會伴隨孩子一生，在孩子的人生路和家庭生活中也難以回避。
相反，經(jīng)常得到父母愛撫和溫言細(xì)語的孩子，會幸福感滿滿，為人溫和寬容，充滿滿足感，人生也會順?biāo)旌芏唷?/strong>
