前言
(正文)
為了全面貫徹落實(shí)國家教育方針全面提高教育教學(xué)質(zhì)效，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作地規(guī)范化，特制定我校教學(xué)工作常規(guī)管理規(guī)程。
一、實(shí)施目標(biāo):
(一)全面貫徹落實(shí)國家教育方針，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理，深入開展教研教改活動,努力提高教育教學(xué)質(zhì)里。
(二）要積極實(shí)施素質(zhì)教育，堅持面向全體，引導(dǎo)學(xué)生生動活潑，主動地學(xué)習(xí)，促成其思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等各方面地發(fā)展與提高。
(三)按國家新頒布的課程計劃開課，教師要按《課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)。要重視教法與學(xué)法的研究，正確處理好知識與能力、過程與方法、情感與價值觀等各種關(guān)系，做到師生平等，教為學(xué)服務(wù),調(diào)動學(xué)生地積極性和主動性。
(四)教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、總結(jié)是教學(xué)常規(guī)的基本項(xiàng)目，教育科研是教學(xué)常規(guī)地延伸。
二、教學(xué)計劃:
(一)教學(xué)管理處計劃包括指導(dǎo)思想、工作任務(wù)及目標(biāo)、實(shí)施措施與督導(dǎo)評估辦法，重點(diǎn)工作安排等內(nèi)容。
(二)教研組計劃包括目地要求、主要工作任務(wù)、主要措施、主要活動安排等內(nèi)容。
(三)教師學(xué)科計劃包括學(xué)情分析、教材分析(本學(xué)期地教學(xué)內(nèi)容、內(nèi)在聯(lián)系、教材地重難點(diǎn))、學(xué)期教學(xué)任務(wù)要求(含各章、各單元地目地要求)、主要措施(要求詳細(xì)、具體、切實(shí)可行)、進(jìn)度安排等內(nèi)容。教學(xué)管理部要對相關(guān)計劃進(jìn)行審定并定期檢查執(zhí)行情況。
三、備課:
(一)備課要做到“五備”。備課標(biāo)，胸有全局﹔備教材，心中有數(shù)﹔備學(xué)生，心中有人﹔備教法，靈活有序﹔備學(xué)法，積極引導(dǎo)。
(二)備課要有全冊備課、單元(章節(jié))備課和分課時備課。全冊備課應(yīng)體現(xiàn)全冊的教學(xué)目標(biāo)要求﹔單元(章節(jié))備課要體現(xiàn)單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課時安排等。
(三)分課時備課即教案一般由課題名稱、目地要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)程序、作業(yè)布置、板書設(shè)計等部分組成。各教學(xué)環(huán)節(jié)，教師可根據(jù)教材內(nèi)容靈活處理，提倡寫課后感，學(xué)校要進(jìn)行寫課后感的指導(dǎo)，促進(jìn)教師從反思中進(jìn)步，教師每學(xué)期所寫課后感要占備課總課時地50%以上。
(四)集體備課要求每周一次，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師、老教師的作用，通過集體備課，力求做到教學(xué)目地、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度與檢則基本一致。
(五)每學(xué)期兩部應(yīng)組織有關(guān)人員進(jìn)行教案檢查，做到每月一次，檢查時注明檢查日期、檢查人、并蓋章。檢查做到有計劃、有記錄、有反饋、有落實(shí)。
四、課堂教學(xué):
( 一)基本要求:按課表√按時間上下課，中途不得出入教室﹔舉止文明，儀表端莊，不得吸煙，應(yīng)關(guān)閉通信工具﹔堅持用普通話教學(xué)，教學(xué)語言要做到準(zhǔn)確、簡煉、清楚、易懂﹐富有親和力、感染力﹔盡可能運(yùn)用現(xiàn)代化手段及實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)。
(二)講課要做到“五為”。教學(xué)為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為―主線，思維為核心，育人為目標(biāo)。“六突出'，突出課程新理念，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，突出精講巧練，突出思維訓(xùn)練﹐突出因材施教，突出教學(xué)效率。
( 三)課堂教學(xué)要有充分地準(zhǔn)備，堅決杜絕無教案上課地現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)照搬教參或特級教師教案上課者，學(xué)校在全校通報批評。
五、作業(yè)批改:
(一)嚴(yán)格執(zhí)行教育部的規(guī)定。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)控制在1小時之內(nèi)。作業(yè)基本在課后延時服務(wù)時間內(nèi)完成。
( 二)作業(yè)次數(shù)。語文:小學(xué)低年級要有課堂練習(xí)，小學(xué)中高年級作文每兩周一篇。小學(xué)數(shù)學(xué)每天要有課堂練習(xí)，音美體、勞動技術(shù)、信息技術(shù)等課程每學(xué)期有一至二次優(yōu)秀作品展或技能表演，鼓勵作讓創(chuàng)新。
(三)作業(yè)批改要及時收、及時批、及時發(fā)，要有批閱日期、批閱等第，要建立更正制度，課堂作文要有眉批或尾批﹐其中尾批要占執(zhí)教學(xué)生總數(shù)地二分之一，教師要對學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量和數(shù)量進(jìn)行講評。
(四)教學(xué)管理部每學(xué)期對教師作業(yè)批改情況每月一次，檢查要注明檢查日期、檢查人、要蓋章﹔作好檢查記錄，找出特色，指出問題，提出要求。
六、輔導(dǎo):
(一)輔導(dǎo)學(xué)生是貫徹因材施教原則的需要。輔導(dǎo)學(xué)生要做到課內(nèi)輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對性和實(shí)效性。
(二）輔導(dǎo)內(nèi)容。解答問題疑難，培優(yōu)補(bǔ)差，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、目的地教育。學(xué)校要為學(xué)生建立成長檔案袋，記錄形式可靈活多樣。如:各種競賽證書、中英文鋼筆書法及美術(shù)、電腦作品等，及時記錄學(xué)生的成長過程。
七、教學(xué)研究(教育科研)
(一)教學(xué)管理部要建立校本教研制度﹐教研活動每周一次，做到有課題、有時間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容、有記錄，確定中心發(fā)言人，記錄詳細(xì)、認(rèn)真﹔校教研組或綜合教研組每周開展一次教研活動,重點(diǎn)解決遇到地實(shí)際問題。
(二)副校長必須帶一門課，且有課時教案，及時了解課堂教學(xué)情況。校長、書記聽課每學(xué)期不少于30節(jié)，且有、聽課筆記﹔教學(xué)管理部主任每學(xué)期聽課不少于50節(jié)﹔任教不足三年地教師每周至少聽課20節(jié):其它教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
(三)每學(xué)期每位教師至少講一節(jié)公開課﹔骨干教師、學(xué)科帶頭人或骨干教師每學(xué)期要上一至二節(jié)觀摩示范課，發(fā)揮引領(lǐng)帶頭作用:及時評課、研究、交流，搭建教師成長平臺。
(四)聽課筆記要注明日期(年月日)，記錄講課內(nèi)容，對于每個教學(xué)步驟要有評價記錄，最后對該節(jié)課要有總體評價，即優(yōu)點(diǎn)和不足，提出自己地建議。不斷提升教師的評課水平。
(五)各教研組將每周教研活動記錄以活頁形式上交教學(xué)管理部存檔﹔學(xué)校每學(xué)期至少舉辦一次教育教學(xué)講座，并存有講稿﹔教師人人有理論學(xué)習(xí)筆記。
(六〉教學(xué)分析和總結(jié)。做好學(xué)期教學(xué)工作分析總結(jié)，內(nèi)容包括:教學(xué)任務(wù)完成情況，學(xué)生掌握知識情況，學(xué)生能力發(fā)展?fàn)顩r，主要經(jīng)驗(yàn)，存在地問題和原因及改進(jìn)地措施，寫出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或?qū)ｎ}論文。
(七)學(xué)校每月檢查―次教研活動，及時研究教研工作的過程性資料﹔期末學(xué)校對相關(guān)總結(jié)、論文進(jìn)行審定、評比、表彰。檢查結(jié)果有記錄。
