尊敬的各位領導、各位老師：
首先，感謝教育局給我提供了述職的機會，也感謝老師們到會聽我述職。
回眸2009年，我作為主持金李井鎮中心學校全面工作的校長，在縣教育局的正確領導下，在各位同事的支持和幫助下，認真貫徹落實科學發展觀，按照“文化立校、質量興校”的辦學方略和“掘井淘金、哺桃育李”的核心辦學理念，團結帶領全校同仁勤勉學習，奮力工作，務實求進，開拓創新，使學校文化建設向前邁進了一大步，教育質量有了新的突破，學校面貌有了新的變化，辦學效益有了新的提升。現將2009年我所做的工作進行簡要的梳理、盤點和反思，在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的突破。這既是自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是向局領導匯報工作和贏得全體教職工理解支持的極好機會。敬請大家批評指正。
一、政治堅定，為人師表，牢記一校之長神圣使命
一年來，我自覺講學習、講政治、講正氣，自覺實踐“八榮八恥”，認真學習黨的十七大、十七屆三中和四中全會精神，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，認真學習黨和國家關于新時期教育發展的一系列方針政策和法規文件，努力提高政治思想覺悟和政治理論水平，做到了與黨中央保持高度一致。特別是在第三批深入學習實踐科學發展觀活動中，我帶頭參與學習，主持召開民主生活會，撰寫讀書心得，并運用科學發展觀的觀點和方法，重新審視了學校工作和個人工作，進行了很多反思，從而有針對性的改進和加強了各方面的工作。我牢記“興一方教育，為一方百姓服務”的神圣使命，始終以共產黨員和一校之長的高標準嚴格要求自己，努力做到一身正氣、為人正派、以身作則、為人師表，努力做到有位必有為、在崗必敬業、待人必依禮、服人必以德。
二、深鉆學術，勤于筆耕，不斷提高治學治校水平
作為一名新時期的校長，必須具備較高的學術修養和管理技能，才能引領學校乘風破浪勝利前行。同時按照終身教育的理念，新時期的學校必須是學習型的學校，教師是學習型的教師，校長是學習型的校長，是學校學術研究的帶頭人。為此，我在繁忙的工作之余，總是擠時間看書學習，尤其是通過網上搜索學習，不斷汲取新的知識營養。一年來，我系統學習了一批學校管理方面的理論專著，學習了多部關于學校文化建設的書籍。在學習的同時，還認真進行比較、思考和研究，撰寫了一批理論文章，發表在國家和省級刊物上。如《當我們成不了教育家的時候》、《當校長的該給學校留下點什么》、《關于地震后學校文化建設的思考》、《關于地震后學校師生的心理重建》、《對當前中小學國學教育的幾點看法》、《加強教師發展學校建設、打造教師發展新型平臺》、《走科學的教育發展之路》等多篇文章。這些文章幾乎都被《中國知網數據庫》、《中國科技期刊數據庫》等國家權威數據庫全文收錄，還有一些文章發表在多家專業網站，《國研網》等大型官方網站轉載了數篇學術論文。2009年還獲得《四川機構網》最高榮譽獎“金筆獎”。
與此同時，不斷完善了個人學術網站，將日常對教育教學和學校管理的所思所想行諸成文，掛上網站與同事和朋友交流。通過學習、思考、寫作和交流，不斷豐富完善了自己的學術功底，提高了辦學管理水平。
三、深入思考，理清思路，大力開展學校文化建設
內江市重點課題《關于川南丘區農村中心學校文化建設的理論與實踐》，立項已一年多了。2009年，是該課題由理論轉入實踐的關鍵年份。在這一年中，我對金李井鎮中心學校文化建設有了很多新的認識，思路更加清晰，目標更加明確。通過反復思考，參考各種意見建議，我最終將學校辦學理念確立為“掘井淘金、哺桃育李”八個字，并基本確定了學校文化建設的總體方案。該方案的基本內容概括起來就是“三層聯動，格局四分，一擎導引，兩輪共驅，突出重點，全面完善”。“三層聯動”即中心校本部、完小、村校三個層次的文化建設一并進行；“格局四分”即每所學校特別是本部和完小要盡量確立教學區、辦公區、活動區、生活區的大致區隔，包括空間上的區隔和文化風格上的區隔；“一擎導引”即以精神文化為導引，核心是以“掘井淘金、哺桃育李”的辦學理念為導引；“兩輪共驅”即在精神文化的導引和統率下，一手抓制度和行為文化等軟件層面的建設，一手抓物質文化等硬件層面的建設；“突出重點”即全鎮以中心校本部為重點，中心校本部前期以硬件建設為重點，后期以軟件建設為重點，硬件建設以文化墻和四個區位的文化改造為重點；全面完善，即在突破重點的基礎上，全面推進各層面的學校文化建設。
在我的親自過問和推動下，學校文化活動日益豐富、精采紛呈，不僅順利實施了國學教育主題活動，舉辦了師生籃球賽，開展了形式多樣的課外興趣小組活動，舉行了“六一”和“十一”大型慶祝活動，參加了縣上組織的師生運動會，而且學校的校報校刊辦得越來越好，報欄和宣傳欄的內容越來越有看頭，師生中鍛煉和涌現出了一批文藝骨干，班級和寢室文化建設也在全縣評比中榮獲了多個獎項。與此同時，學校物質文化建設漸入佳境，完成了校本部文化墻的硬體結構建設，通過新建操場、新建學生宿舍、搬遷幼兒園、搬遷辦公室，完成了校本部的格局四分，豹嶺完小的災后重建也取得了重大進展。我相信，以這樣的精氣神和勢頭全力工作，2010年我校的文化建設必將取得更豐碩的成果，一個真正讓人看得的學校文化建設總體氛圍必將早日呈現在我們面前。
四、科學管理，狠抓落實，力促教學質量穩中有升
質量興校是我校辦學方略的重要組成部分，也是2009年三大重點工作之一。為有效提升全校教育教學質量，贏得在歸德片區的比較優勢，我花了很多精力來思考如何扭轉前一年部分年級教學滑坡的現象，并主持制定了《金李井鎮中心學校2009—2012年度教育質量提升工程實施意見》，明確了“更新觀念、創新方法、完善管理、注重課堂、深化教研、優化考評、強化獎懲”的質量管理思路。在更新觀念上，我要求全校教職工牢固樹立質量就是發展的觀念，更加注重學生的全面發展，更加注重幼兒教育、小學教育、初中教育的整體聯動，更加注重質量競爭意識。在創新方法上，我提出了要根據新時期兒童少年的特點創新教育方法，對學生智力因素和非智力因素的開發要一并重視。在完善管理上，我反復強調了學校教育管理要做到“三化”，即管理要制度化、過程化、人本化，繼續實行了教職工在規定時間坐班制度，加強了教學“六認真”工作檢查。在注重課堂上，我要求學校領導一定要深入課堂聽課、幫助教師分析和解決教學中的實際問題，將年級領導負責制落到實處。同時要求教師要注重課堂教學的有效性，大力深化課堂教學改革，努力教會學生學習，要做到“三轉”、“五讓”、“四不講”，從而實現“輕負擔、高質量、低耗時、高效益”的課堂教學目標。在深化教研上，我要求教科室要充分發揮教研工作的引領作用，加強對各教研組工作的指導和幫扶，同時親自主持健全了學校的教研組織網絡，制定了對教研組和備課組的管理和考核方案，完善了學校網站和教師學術交流博客圈。我還借鑒外地成功經驗，發起成立了內江市第一所農村教師發展學校，深入推進了包括班主任論壇、教師論壇、青年教師讀書研究會等一系列活動，還邀請內江師院陳理宣教授和教育局原副局長李兵同志蒞臨教師發展學校開展學術講座，從而為全校教師搭建了一個新型的優質教研平臺。此外，我要求各教研組大力開展課題研究，并親自擔任了幾個課題研究小組的組長。2009年是我校課題研究的豐收年，不僅有一個市級課題結題，而且另外幾個市級和縣級課題也取得了重大進展。在優化考評上，我要求改進原有評價機制，探索建立學校管理者、教師、學生的內部評價和學生家長、社區代表外部評價相結合的多元評教機制，以充分體現教師、學生在教育評價活動中的主體地位，同時將形成性評價與終結性評價、定性評價與定量評價、絕對考核與相對考核結合起來，更加重視過程，更加關注教學“增值”。在強化獎懲上，著重以績效工資的實施為契機，加大了對教師教學質量工作的考核獎懲力度。從而學校的教育力、影響力，達到了較高的水平。本人也被教育局評為2009年學校素質教育先進校長。
五、廉潔勤政，無私奉獻，竭誠為廣大師生服務
我在自己的博客首頁寫了這么兩句話，一句是“學會順逆從容的自然選擇， 創造靜躁合一的人生狀態”，一句是“把教育當理想來追求，用人生的激情來驅動，用教育的理想打造理想的教育，用理想的教育來實現自己的教育理想”。
前一句是個人自警，提醒自己不辜負上級組織和廣大教師的期望，做一個淡泊名利、廉潔正直的校長。為此，我時時處處用領導干部廉潔自律的要求來對照自己，自覺加強黨性修養，不斷提高拒腐防變能力。積極推進校園廉政文化建設，經常組織黨員干部學習廉潔勤政有關法規文件，并邀請了縣關工委有關領導到校作廉政報告。全力加強了廉政制度建設，將黨風廉政建設納入了學校領導班子和領導干部的目標考核管理。切實推行了校務公開，學校各項重大決策盡量充分征求教職工的意見。嚴格執行了財經紀律，規范了財務收支管理，所有開支一律實行三簽字（校長、經辦人、驗收人），大額開支由校長辦公會討論通過，一年來無違紀違規行為，賬目清楚，開支合理。
后一句是工作要求，希望自己做一個有理想、有激情、干實事的校長，做一名為師生員工竭誠服務的孺子牛式的校長。一年來，無論俗務如何纏身，應酬再多，我都和全體教職工一樣，每天按時到校上班。即使在妻子生病住院期間，也很少請假。為推動豹嶺小學災后重建和中心校本部學生宿舍建設，我犧牲了大量休息時間，去爭取領導支持，爭取批文和資金，爭取工程早日動工并如期建成。為切實推進學校文化建設，我殫精竭慮，花了很多時間來研究和思考，有時夜深了躺在床上仍在考慮這些問題。對方案反復比較、反復推敲，和同事朋友在網上研究學校文化建設的話題，往往一聊就是幾個小時直到深夜。為了推進學習實踐科學發展觀活動、完善教師績效工資方案，我多次與其他領導加班加點工作，直到天黑仍未能離開學校。雖然很苦很累，但我覺得很充實，也覺得很值。
各位領導、老師們！2009年，我自己的學術研究取得了很多成果，學校的管理工作也上了一個臺階，“三風”建設有了明顯轉變，學校文化建設有序推進，順利通過了辦學水平評估檢查，學習實踐科學發展觀活動受到市縣領導的高度肯定,教育教學質量進一步提升，中小學畢業班工作雙雙榮獲縣教育局表彰，學校在穩定和諧中實現了可持續發展。這些成績的取得，有我作為校長的心血，但更多的應歸功于全體教職工，歸功于我的每一位同事。在此，我謹向大家表示最衷心的感謝！坦率講，我是一個想干事的人，也是一個性格較直的人，有時情緒稍顯急躁，但老師們應該都能感覺到，我這個人是有口無心，或者說是刀子嘴豆腐心，不可能要專門去傷害哪一個人。到金李井這么久，應該說做事情還是總想一碗水端平的，還從沒想過、也沒有去故意傷害過、整過哪一個人。所以對于我工作中的不足和失誤，一是拜請老師們理解、體諒，如有考慮不周不當之處，請多多包涵；二是拜請老師們一如既往的支持和幫助我，讓我把工作干得更好,把為大家服務的好事辦得更實,實事辦得更好。
我堅信，雖然前進中還會遇到很多困難，但只要全校上下牢牢把握“掘井淘金、哺桃育李”的辦學理念，繼續發揚“一家人，一條心，一起干，一起拚”的團隊精神，多理解多包容，講團結講拚搏，就一定能早日把金李井鎮中心學校建成文化氛圍濃郁、教學質量一流的精品農村學校，建成我們共同生活的溫暖的大家園！
最后，真誠的祝福各位領導、各位老師新年快樂、虎年大吉！
謝謝大家！
2010年1月27日
