導(dǎo)語：孩子的性格需要從小培養(yǎng)，好的性格可以讓孩子一生受益，五方面的性格培養(yǎng)，需要爸爸媽媽配合好。
帶著孩子在外面玩的時(shí)候，觀察孩子們你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的性格是不同的，有的孩子性格比較好，有的就差一些，還是性格好的孩子受歡迎，也希望自己的孩子跟人家似的，但是孩子的性格縱然受遺傳的影響，更多的還是跟后天的培養(yǎng)有關(guān)，這就需要爸爸媽媽的引導(dǎo)和配合了。
有個(gè)媽媽帶著孩子出去玩，回來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子的手里多了一個(gè)毛絨玩具，媽媽就問這是哪里來的，孩子說是小朋友送的。回到家里后她跟剛才玩的小朋友媽媽談話，才知道人家在找玩具呢。
孩子在某個(gè)階段可能會(huì)無意識(shí)的出現(xiàn)說謊的行為，家長(zhǎng)可以不理會(huì)。但是也要探究一下，孩子說謊的原因：（1）孩子說謊最主要的原因就是為了避免懲罰。（2）可能跟爸爸媽媽說謊有關(guān)系，比如有的時(shí)候給孩子開空頭支票，次數(shù)多了孩子不僅不相信父母，自己還可能養(yǎng)成說謊的毛病。（3）有的時(shí)候家長(zhǎng)非得逼著孩子說個(gè)結(jié)果，孩子只能說謊。（4）為了討爸爸媽媽的喜歡說謊。著名發(fā)展心理學(xué)家皮亞杰發(fā)現(xiàn)，4歲內(nèi)的孩子通過觀察父母的表情來判斷自己的言行是否正確，為了不讓爸爸媽媽生氣，就會(huì)說謊。（5）為了引起父母的注意。（6）孩子的想象力使然，有的時(shí)候在玩扮演角色的游戲，會(huì)用到假設(shè)性的語言，父母可能會(huì)被孩子的話嚇著，孩子看到很有意思，就會(huì)說謊。
不管孩子出于什么原因說謊，我們都應(yīng)該培養(yǎng)孩子“誠實(shí)守信”的性格。
（1）父母要以身作則
我們學(xué)過《曾子殺豬》這篇文章，這就是告誡父母不要對(duì)孩子說謊，不管是多么貴重的物件，只要答應(yīng)了孩子就應(yīng)該做到。平時(shí)父母要誠實(shí)守信，如果再打電話的時(shí)候需要撒謊千萬不要讓孩子聽到。平時(shí)可以給孩子講一些誠信方面的故事，潛移默化中培養(yǎng)孩子的這種性格。
（2）重視孩子的第一次說謊
如果孩子第一次出現(xiàn)說謊的行為時(shí)，家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子是有意識(shí)的，就應(yīng)該阻止，如果第一次沒有制止，那可能就會(huì)有隨后的撒謊并成為習(xí)慣。
（3）讓孩子說到做到
從小就要教育孩子說到做到，如果做不到的話，一定要如實(shí)告訴對(duì)方，不要因?yàn)楹ε聛G面子逞能。
（4）要讓孩子有安全感
孩子說謊有的時(shí)候是因?yàn)闆]有安全感，所以父母不要總是訓(xùn)斥孩子，要給孩子寬松的生活環(huán)境，不要給孩子施壓，不要給他過大的壓力。
12歲的愛迪生在火車上賣報(bào)紙和食品，在賣貨的間隙在火車的實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，有一次不慎失火，被趕下了火車。這事在他還沒有到家的時(shí)候就被家鄉(xiāng)的人知道了，甚至添油加醋的說他把整列火車給燒了，在回家的路上遇到了熟人的冷眼，讓他心情很沉重，但是當(dāng)他快到家的時(shí)候，看到媽媽在門口等著他，媽媽告訴他：“孩子，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，不要被人家打趴了。”這樣心里委屈的愛迪生又重新充滿了力量，并且在家的閣樓里重新設(shè)置了實(shí)驗(yàn)室，正是他的堅(jiān)持和不懈，讓他獲得了一千多項(xiàng)專利。
生活中，有的孩子太過敏感，稍微說他一句無關(guān)緊要的話，都可能把孩子給說哭了。作為父母應(yīng)該幫著孩子改變這種不好的性格，讓孩子堅(jiān)強(qiáng)起來。
（1）告訴孩子哭解決不了問題
孩子之所以哭，可能是被家長(zhǎng)老師批評(píng)了，或者是被小朋友欺負(fù)了，也或者是打針吃藥哭了。不管是什么原因，父母應(yīng)該先讓孩子哭完，然后再問清楚孩子哭的原因，幫助他找到解決問題的方法，告訴他哭解決不了問題，另外家長(zhǎng)要堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，不能因?yàn)楹⒆涌薅能浲讌f(xié)。
（2）讓孩子用合理的方式表達(dá)自己的要求
有的孩子想要什么東西的時(shí)候會(huì)先哭，而不是說自己的要求，這就是讓家長(zhǎng)很反感。家長(zhǎng)應(yīng)該耐心的引導(dǎo)孩子用正確的方式來表達(dá)自己的要求，直接說出來比哭的效果會(huì)更好。而且哭不能解決問題，不能總是哭鼻子。當(dāng)孩子哭的時(shí)候，盡量不要滿足他的要求，而是要孩子直接表達(dá)出來的時(shí)候就滿足他，讓他明白哭是不行的。
（3）孩子哭鬧時(shí)先不要理會(huì)
孩子在哭鬧的時(shí)候，你跟他講道理是講不通的，應(yīng)該先放任他自己哭一會(huì)兒，等他把情緒發(fā)泄完穩(wěn)定下來之后，爸爸媽媽在過去抱抱他，問問他發(fā)生了什么。如果在孩子哭的時(shí)候直接過去，會(huì)讓孩子哭得更兇。
同學(xué)給我打電話說她太難了，她有兩個(gè)孩子，大寶是男孩，二寶是女孩。哥哥不大黏她，但是妹妹幾乎是寸步不離，就連她上廁所也跟著。她想干點(diǎn)兒事兒都干不成，真是太煩躁了。
很多媽媽都遇到過這樣的難題，自己的孩子是個(gè)跟屁蟲，到哪里都跟著，一旦視線里看不到媽媽了，就會(huì)大哭大鬧。
如果孩子在小的時(shí)候依戀父母還挺正常，但是如果到了一定年齡還是整天黏著父母，見到陌生人就躲起來，甚至不能和小朋友一起玩兒，孩子的這種過分的依賴對(duì)他的成長(zhǎng)是不利的，作為父母應(yīng)該幫著孩子早點(diǎn)獨(dú)立起來。
（1）家人不要過度寵溺孩子
被家人過度寵愛的孩子往往就會(huì)很黏人，六個(gè)人看一個(gè)孩子讓孩子翻來張口，衣來伸手，什么都不用做，孩子想自己獨(dú)立做點(diǎn)事情的機(jī)會(huì)都沒有。
最開始孩子想獨(dú)立想離開父母，但是家人卻擔(dān)心孩子吃苦就替他代勞，導(dǎo)致孩子慢慢的就懶散不再獨(dú)立了。想讓孩子獨(dú)立起來，首先就不能太寵溺孩子，孩子到了一定年齡段就能夠做相應(yīng)年齡的事情，盡量放手讓他自己做，才能讓他更早的學(xué)會(huì)一些基本技能。
我國的教育家陳鶴琴對(duì)于教育孩子也有著獨(dú)特的看法，他說：“教育有一個(gè)原則：孩子進(jìn)一步，大人就退一步，凡是孩子自己能做的，大人就不要替他去做。孩子進(jìn)一步，大人退一步，孩子就長(zhǎng)大了，這就叫成長(zhǎng)，這就叫教育。”孩子的成長(zhǎng)離不開獨(dú)立做事情。
（2）鼓勵(lì)孩子做力所能及的事情
猶太父母在孩子很小的時(shí)候就知道孩子，并鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手做事，同時(shí)對(duì)他們表現(xiàn)出的獨(dú)立性給予表揚(yáng)。而我們的父母總是擔(dān)心孩子太小，不會(huì)然后就包辦。其實(shí)只要我們多鼓勵(lì)孩子，多讓孩子嘗試，他就能夠?qū)W會(huì)不要小看了孩子的能耐。
如果孩子表示自己想做什么的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬不要阻攔他。而是應(yīng)該鼓勵(lì)他做力所能及的事情，做好了之后并及時(shí)表揚(yáng)，讓他有自信以后會(huì)做的更好。
有個(gè)媽媽去幼兒園接孩子回家，結(jié)果到那之后就被老師叫進(jìn)了辦公室，原來是自己的孩子把班里的一個(gè)小朋友給打哭了。而且據(jù)老師所說，最近孩子總喜歡發(fā)脾氣，還動(dòng)手打人。
這位媽媽一聽孩子的行為立馬生氣，表示回家收拾他。老師一聽趕忙勸他說孩子打人不對(duì)，但是家長(zhǎng)打孩子也是不對(duì)的，而且會(huì)讓孩子更加逆反。
為什么孩子遇到事情就會(huì)通過暴力來解決呢？
弗洛伊德認(rèn)為攻擊性行為是人性中的一個(gè)基本成分，它是與生俱來的。
還有心理學(xué)家分析孩子的攻擊性行為分為兩種，一種是有敵意的攻擊，另一種是玩具性的攻擊，一般來說小朋友們之間的攻擊性行為就屬于玩具性的攻擊，因?yàn)閾寠Z玩具或者是其他物品發(fā)生的爭(zhēng)斗不過，隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，這種行為就會(huì)給消失。
不管怎么說，孩子通過暴力來解決問題是不對(duì)的，我們應(yīng)該想法讓孩子遇到事情的時(shí)候“冷靜”，幫著他改掉打人的習(xí)慣。
（1）父母以身作則
孩子愛打人，有的時(shí)候是跟父母學(xué)的，父母解決問題的方式就是通過暴力父母之間打架或者是通過暴力來教訓(xùn)孩子，孩子就會(huì)模仿父母的行為通過“打”來解決問題。
想讓自己的孩子冷靜不打人，就必須自身維持好良好的形象，注意自己的言行，加強(qiáng)修養(yǎng)，遇到問題時(shí)要冷靜對(duì)待，對(duì)孩子的不正確言行也要耐心引導(dǎo)，而不是暴力解決。
（2）適當(dāng)懲罰孩子
如果孩子出現(xiàn)打人的行為，父母可以適當(dāng)?shù)膽土P他，不過不要打，不要罵，而應(yīng)該用適合孩子的行為體罰，比如沒收他的玩具多長(zhǎng)時(shí)間讓他面壁思過，想想自己錯(cuò)在哪里等。
（3）通過故事培養(yǎng)孩子的好性格
孩子都喜歡故事，可以在親子閱讀時(shí)間給孩子看打人不對(duì)的故事，讓孩子知道應(yīng)該怎么和小朋友相處。
家長(zhǎng)們都喜歡活潑開朗善于交際的孩子，有一些孩子比較安靜，陌生人來的時(shí)候就會(huì)躲起來，太過文靜讓家長(zhǎng)很無奈。
有兒童心理專家說過，一個(gè)社交能力低下的孩子，要比沒有進(jìn)過大學(xué)的孩子具有更大的缺陷。
可見人際交往對(duì)孩子的成長(zhǎng)是多么重要，想讓自己的孩子變成大大方方的性格，就需要家長(zhǎng)努力了。
（1）不要當(dāng)眾批評(píng)
有的家長(zhǎng)太急躁，看到自己的孩子見到陌生人就躲起來的樣子，就氣不打一處來，當(dāng)眾斥責(zé)他，卻沒想到這樣會(huì)讓他變得更懦弱，沒自信甚至自卑，千萬不要當(dāng)眾批評(píng)孩子。
（2）讓孩子多接觸人
應(yīng)該想辦法讓孩子多與別人接觸，多帶孩子出來玩兒。見人的機(jī)會(huì)多了，慢慢的她就知道如何與其他人交往，怎么才顯得落落大方。同時(shí)還可以邀請(qǐng)其他小朋友到家里來做客，招待對(duì)方，體驗(yàn)與別人交流的樂趣。
（3）讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助別人
樂于助人的孩子往往是很受人尊重和歡迎的，能夠獲得友誼還能讓自己獲得內(nèi)心的富足，讓孩子開心。父母應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助別人，這樣才能在自己有需求的時(shí)候別人也來幫助自己。
上面的五種好性格，你家孩子身上有嗎？如果還沒有培養(yǎng)好，那不妨借鑒上面的方法，讓自己的孩子擁有好的性格。好的性格是跟隨孩子一生，讓孩子一生受益的。家長(zhǎng)一定要意識(shí)到性格培養(yǎng)的重要性，并付諸于行動(dòng)，讓自己的孩子棒棒噠！
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