供孩子花了大力氣培養(yǎng)出來的留學(xué)生就是這樣的素質(zhì)，家長(zhǎng)們是否也應(yīng)該想想，如何教育自己的孩子讓她成為真正意義上的起到“品學(xué)兼優(yōu)”的真正的意義上的“人”，而不是僅僅有了好成績(jī)就能夠代表一切。
明智的家長(zhǎng)教育孩子一定是要從品德做起
第一、做人。
中國有句古話“十年之際、莫如樹木、百年之際、莫于樹人”，培養(yǎng)一棵樹都要十年，培養(yǎng)孩子是終身的事情。德不配位的人，遲早會(huì)交了智商稅，過度的膨脹的惡，真的會(huì)毀了一個(gè)人。
父母會(huì)因此很蒙羞于對(duì)孩子的教育，基本的做人的道理都沒有教會(huì)孩子，這樣的父母是很失敗的。可以說一個(gè)人從小的家庭的教育是決定她一生的品德的基礎(chǔ)，也是她一生幸福的保證。
理性的家長(zhǎng)肯定是言行一致，對(duì)孩子的要求也是首先要學(xué)會(huì)做人這一條的，如果家長(zhǎng)都表里不一，那么可以想象能不能培養(yǎng)出來真正具有品德的人了。
第二、感恩。
一個(gè)人要沒有感恩的心，覺得世界上所有的人都應(yīng)該圍著他轉(zhuǎn)，這樣的人肯定會(huì)膨脹。
感恩的首要表現(xiàn)是知道孝順父母，第二件事是要行善。這個(gè)行善不是一定要做什么轟轟烈烈的大事，教育孩子從小事做起，愛護(hù)花草、小動(dòng)物是行善、助老攜幼是行善、隨手收集垃圾也是行善，行善不分時(shí)間和地點(diǎn)，做力所能及的事情就是行善。
贈(zèng)人玫瑰、手有余香，孩子在不斷的付出中體會(huì)收獲來自他人的善意，會(huì)讓他的人生更加豐滿。從沒有付出過、感恩過的人是不會(huì)體會(huì)到給予的快樂的，在孩子精神培養(yǎng)的這一塊，無條件的付出才是唯一的捷徑。
在這個(gè)過程中，孩子收獲到成就感、收獲的到憐憫心、慈悲心。這些是金錢都買不到的初心，是人性光芒的所在。往往人們根據(jù)外在的物質(zhì)的富有來判斷一個(gè)人是否成功，把成功物化的結(jié)果就是迷失了自己的本性、迷失了對(duì)幸福的思考。
真正的幸福從來都不是物質(zhì)所決定的，這一點(diǎn)一定要教給孩子，讓他們明白幸福是取決于自己的抉擇。
第三、換位思考，分辨是非。
孩子在成長(zhǎng)的過程中要學(xué)會(huì)換位思考、分辨是非，這樣他的人生才不會(huì)迷失。這個(gè)換位思考不僅僅是“己不所欲、勿施于人”更重要的是“人不所欲、勿施于我”，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，分辨什么是真正的善意跟懂得感恩是同樣的重要。
每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，尊重他人的感受，人應(yīng)當(dāng)有界限感，才能不被情緒不良的人影響的到自己的生活。
時(shí)刻保持自省并遠(yuǎn)離充滿負(fù)能量的垃圾人，是孩子成長(zhǎng)過程中必修的功課，只有孩子掌握了分辨及處理與各種人打交道的標(biāo)準(zhǔn)，你的孩子才真正的成長(zhǎng)為具有社會(huì)意義的人，而不只是一個(gè)跟著爸媽后面的成年“巨嬰”，這是孩子走向獨(dú)立的必由之路。是家長(zhǎng)不可能包辦代替的。
在孩子還小的時(shí)候，品德培養(yǎng)是非常重要的，小樹苗在成長(zhǎng)之處要是能夠扳過來彎曲的枝條，它就沒有特別的痛，等到他已經(jīng)定型了以后再矯正就非常的困難了，付出的代價(jià)也會(huì)非常的慘痛。
為了孩子的將來，家長(zhǎng)一定要有意識(shí)的側(cè)重品德的培養(yǎng)，只有人品才是根本的保證孩子一生幸福的最關(guān)鍵的東西。
短視的家長(zhǎng)忽視品德的培養(yǎng)，縱容孩子的自私自利的行為，僅僅以學(xué)習(xí)上的成績(jī)好壞來衡量一個(gè)孩子的未來是否有發(fā)展，對(duì)品德上的要求一點(diǎn)都沒有，甚至縱容孩子的以自我為中心的思想，這才是真正在害孩子。
【我是勵(lì)志職場(chǎng)辣媽，多平臺(tái)邀約原創(chuàng)作者，專注孕產(chǎn)、親子、育兒，親子閱讀踐行者，健康育兒倡導(dǎo)者。】
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