同事小麗剛開始說回老家一趟把孩子從老家接回來，準備適應適應要上幼兒園了。
本來說把孩子接回來送進幼兒園就上班，可原本請假3天，結果一周都沒上得了，今天有個著急的事需要一個資料，這個資料在小麗那，我打電話問她放哪了，手機響了半天才有人接，里面還夾雜著孩子的哭聲，聽小麗的語氣是非常的著急，電話間隙還沖誰在喊：孩子哭了，你快去哄哄，然后轉過頭來告訴了我資料放哪了，匆匆撂下電話前無奈的說：晚上有時間了我再跟你聊，我都要崩潰了。
晚上將近十點的時候，我都要睡下了，小麗的電話來了，說剛給孩子收拾完洗完澡，孩子爸爸哄著孩子睡著了，終于都消停會兒了。
我問他孩子還是上不了幼兒園，她說這幾天試了好幾次都不行，剛剛離開幼兒園，老師就給打電話，不是尿了褲子就是哭得停不下來，這幾天好在她還有假，下周怎么也要上班了，班上一大堆事都等著她呢。
因為我們家二寶也是剛剛上幼兒園小班，她想問問我有沒有什么好的方法幫著孩子盡快適應幼兒園生活節奏，我給她提了以下幾點建議：
首先，訓練孩子生活上的自理
這個可以說是孩子幼兒園生活的基礎的基礎了，如果沒有這點兒基礎，孩子不是尿褲子就是吃不上飯，那么肯定受罪，三天老頭鬧毛病不說，父母根本沒有時間跟著折騰，而且最主要的孩子還是受罪。
這個基礎性的訓練一定要家里人給訓練好了才能再送進去，好在小麗說她愛人這一個月沒有什么任務，正在輪休，這一塊兒可以他來訓練。
第二、就是適應幼兒園的生活節奏
父母在訓練孩子生活自理的基礎上，幫孩子適應從早晨到下午模仿幼兒園教學的節奏，比如早晨做操上課、中午午休、下午起來吃水果再運動，基本按照幼兒園的學習規律來進行，這樣就讓他盡快適應了幼兒園的生活節奏。
這么小的孩子肯定在老家的時候是老人比較溺愛的，沒有形成規律的生活，很不習慣被別人管，自己基本上是想干嘛就干嘛，上課的時候老師講課他自己到處溜達，妨礙別人學習。這樣的習慣只能是由家長給盡量的扳過來，否則就是硬送進去，也學不到什么東西。
第三、 養成良好的生活習慣
這個良好的習慣，包括自己管理自己以及學習習慣，自己管理自己就是聽從老師的指揮、而不是任意妄為想到什么就干什么，在家可以從讓他練習專注的坐十分鐘開始，然后再陸續延長時間。
總之就是讓他盡量適應半個小時的能做住的節奏，學習習慣就是要跟得上老師講課的進度，比如說強化性的讓孩子背點古詩、或者練習看看繪本、以及學習畫畫這些簡單的基礎的技能，包括各種體育鍛煉、適合幼小年齡的韻律操。
只有家長把孩子培訓好，才能放心的送她上幼兒園，他也才能慢慢跟上幼兒園的學習節奏。
第四、盡量給孩子找個年齡相近的小朋友幫他渡過適應期
父母帶孩子在游樂場玩的時候，如果有年齡相仿的孩子要鼓勵他們一起玩，這樣幫助孩子開拓新的興趣、在小朋友的帶動下可以進行孩子間的游戲、可以讓他鍛煉跟別人打交道的能力。
小孩子開始的時候總是有點畏懼，需要家長的鼓勵，家長要耐心，跟他說有小朋友跟他玩就接受別人的好意，慢慢的 ，孩子們就能玩到一起去了，一起玩沙子、觀察螞蟻什么的，看似很枯燥的游戲能玩一個下午。
孩子們有自己的語言和交流方式，慢慢的就建立起他們自己的小秘密了。
訓練孩子的時候要耐心，不能操之過急。因為一個本身年齡小，他接受的比較慢，再有一個又是新換的環境，孩子自然會產生畏懼。如果給他心理造成陰影再想送進去就更加費勁了。
在天氣好的時候可以帶孩子去小區的活游樂場熟悉熟悉，那里的基本環境跟幼兒園差不多，孩子只要喜歡運動，喜歡去就會慢慢的接受去幼兒園。
還可以跟他說幼兒園有很多很多的滑梯、秋千、搖搖椅等玩具，有很多很多的小朋友及特別好的老師，讓孩子產生對幼兒園的向往，這樣送幼兒園的時候她的關注焦點就不會在分離上了。
這些都是家里面沒有的新奇東西，能夠有效的吸引孩子的關注和興趣。
【我是勵志職場辣媽，多平臺邀約原創作者，專注孕產、親子、育兒，親子閱讀踐行者，健康育兒倡導者。】
（圖片來自網絡，如有侵權請聯系刪除）
