老人帶孩子，經(jīng)常一意孤行。這令我們有時十分頭疼。但是，如果你愿意再多聽聽老人的理由，也許就會變得十分敬佩他們。很多老人帶孩子都很有想法呢！來看看老人們總結(jié)出來的更實際的“絕招”吧。
絕招1 可以告訴孩子很多
出場人物：泠泠姥爺，外孫女1歲11 個月。
挑戰(zhàn)理論：按孩子的成長節(jié)奏來。
泠泠的媽媽知道很多養(yǎng)育知識。她說孩子的成長是有步驟的，比如多大的孩子才會辨顏色，多大的孩子才能識形狀等等。
也許這些從科學角度上說沒錯，但是并不意味著非要等孩子到了那么大了才能教她，那不是太僵化了嗎？！
我會每天不停地教給孫女各種東西，其實這種“教”并不是有意的。不像很多年輕的父母，總覺得非要拿出專門的時間或者帶孩子去上昂貴的親子班，孩子才能學。我會很自然地在生活中讓孫女認識各種東西，接受多種信息。比如廚房里的各種家什都叫什么，是干什么用的等等。我也會教她一些她感興趣的知識，比如她喜歡看地球儀，我就告訴她地球儀上的各種顏色代表什么，教她認識一些國家。
這些在泠泠媽媽看來都是白費工夫，因為沒有“按照孩子的成長節(jié)奏”來。但是泠泠的表現(xiàn)經(jīng)常給媽媽很大的震驚，顛覆了她的理論。其實孩子的吸收能力真的是無法測量的，你給的多，她就“收”的多。有些東西，雖然在現(xiàn)在還不是特別能表現(xiàn)出來，但是對她今后的生活肯定會有幫助。加關(guān)注：wxsjms每天教你學做不一樣的美食！
專家點評：
教孩子不必刻意拔高，但是遇到教孩子的機會，也不必回避。當孩子感興趣，心靈敞開的時候，就是一個很好的讓她吸收的機會。而且，當這些東西是她生活環(huán)境的一部分時，她也更容易接受。這也是另一種教育觀點——機會教育，呵呵。
絕招2 教會孩子自我保護
出場人物：佳怡爺爺，孫子3歲。
挑戰(zhàn)理論：讓孩子自己去處理……
讓孩子學會自己處理和小朋友交往中的矛盾……這是孩子的父母經(jīng)常掛在嘴邊的話。但是我覺得他們似乎把這件事看得過于簡單了。
我?guī)O子出去玩的時候，會幫他維護利益。如果有大孩子搶他的玩具或小車，我就出面制止，甚至幫孫子搶回來。有時佳怡的爸爸就說我“護犢子”。但是孩子還小，不知道這種情況怎么處理。這時候大人的做法就是他的榜樣。反正我覺得男孩子總不能連搶回自己的玩具的勇氣都沒有吧？！
但是，我私下里也會教孫子：“下次大新再想騎你的車，你先告訴他，一會兒你想騎了他得還給你；如果他不答應，你就不讓他騎！”這樣幾次“演練”下來，佳怡就知道了遇到各種跟小朋友有沖突的情況該怎么辦。現(xiàn)在他不僅會保護好自己的東西，還是一幫孩子里人緣最好、最有威信的呢！
專家點評：
人類之所以能以這樣的速度發(fā)展進步，是因為人類的孩子從祖輩那里吸取了很多經(jīng)驗，而不是凡事都自己去探索、發(fā)現(xiàn)。尤其是社會文化的東西，更是代代傳承的。孩子需要自己去練習如何處理與小伙伴的矛盾，但是也需要通過觀察和模仿，知道如何是有效的、為社會所接受的處理方式。
絕招3 訓練出來的規(guī)矩
出場人物：寧寧外婆，外孫女2歲10 個月。
挑戰(zhàn)理論：充分的愛與自由。
寧寧媽是“愛與自由”的忠實“粉絲”。但是我覺得還是得給孩子立規(guī)矩，而且還得訓練孩子遵守規(guī)矩。
我們規(guī)定，寧寧可以在她的玩具角玩玩具，但是不玩了必須要自己收拾好；她想讓我們幫她做事，必須先叫我們，用請求的語氣而不是命令的語氣說話；吃飯前要懂得謙讓大人；如果不想午睡也不能影響別人午休；想買什么東西可以和大人商量，如果不給買也不許耍賴……寧寧媽不知道我們給寧寧定的這些規(guī)矩，她工作太忙。我估計要是她知道的話，會說我們虐待兒童、泯滅孩子天性之類的話吧。
最近她帶寧寧參加了幾次聚會，每次回來都興奮地說寧寧是全場最優(yōu)秀的孩子，活潑不失穩(wěn)重，可愛不失規(guī)矩。很多人都夸她教子有方。哼，這可不是按照她的那個“愛與自由”教育的！
專家點評：
崇尚自由的美國，其實很講規(guī)則。美國父母也很講究給孩子立規(guī)矩。自由與規(guī)則，是一個硬幣的兩面。了解并遵守規(guī)則，才能享受最大的自由。立規(guī)矩其實是在教孩子社會生存的技能。所以，給孩子制定有利于她的成長，有利于她適應社會的規(guī)矩，才是給孩子最大的愛與自由。加一個老中醫(yī)威信號：tcmmeal 每天幫你把把脈！
絕招4 陪伴才是最好的教育
出場人物：順順爺爺，孫女 2歲。
挑戰(zhàn)理論：孩子需要獨處。
順順?gòu)寢尳?jīng)常“教導”我多看看育兒書。但是說實在的，我挺不服氣，我覺得要是完全按“理論”養(yǎng)孩子，才會出錯。
比如拿“獨處”這事兒來說吧。順順?gòu)寢尳?jīng)常說，您別老陪著孩子，得鍛煉她自己玩。但是順順是那種特別敏感的孩子，讓她自己待著她會害怕，會覺得大家都不要她了。
我會盡量地陪著孩子，只要她需要。而且跟她一起玩，能教她很多東西。比如她自己鼓搗積木，只會搭高、推倒，我和她一起玩就可以玩很多花樣，把算術(shù)、學說形容詞等內(nèi)容都加進來，還可以告訴她“比賽”、“輸贏”等許多“新鮮”的概念。
順順最聽我的話，有時很多事她媽媽跟她怎么也說不通，只要我說幾句她就答應了，這讓她媽媽又羨慕又不解。我想這有我的忠實“陪伴”所起的作用吧。
專家點評：
孩子是需要陪伴的，尤其是很小的孩子。陪伴意味著給予孩子豐富的社會刺激，讓她看到人臉，聽到人說話，與人交流，從中吸取成長的營養(yǎng)，這對孩子的健康發(fā)展是至關(guān)重要的。獨處是孩子的另外一種經(jīng)歷，她專注于自己，發(fā)現(xiàn)自己，整理自己。這是兩種不可替代的經(jīng)歷，在這兩種經(jīng)歷中轉(zhuǎn)換的孩子，成長會更為完整。
絕招5 多自己做事長本事
出場人物：皓皓爺爺，孫子3歲。
挑戰(zhàn)理論：時刻回應孩子的需求。
很多父母都特別注重對孩子的需求及時做出回應。但是我覺得如果父母回應得太“勤”， 孩子就會失去很多鍛煉自己的機會。有時“ 遲緩 ” 一 些，可能更有利于孩子的成長。
有次吃飯，奶奶缺一個凳子，皓皓積極地去幫奶奶搬。可是方凳很重，皓皓搬了幾下都搬不動。孩子一時不知所措，有點兒為難。但是我和他奶奶誰也沒過去幫他。皓皓想了想，推起凳子來，一直成功地推到奶奶身邊。并且告訴奶奶：“我的小車搬不動，一推它就跑。凳子也能推著跑。”我們都笑了。
我們平時會有意讓孩子多幫我們做些事，這不是給孩子苦吃；我們也會有意地讓他多自己動腦筋解決問題，這也不是不及時回應他的需求，而是在培養(yǎng)他的分析、思考能力，也讓他感受生活中的各種樂趣。
專家點評：
回應孩子的要求，并不等于代替他做事，而是要給他支持、鼓勵，讓他感到溫暖，增強信心和勇氣。這樣的孩子獨自面對困難時更容易有勇氣；而獨立克服困難的經(jīng)歷，又會增強他面對困難的信心。讓孩子自己做事的時候，大人要注意觀察，如果孩子經(jīng)常面臨大大超越他能力的、無法完成的任務(wù)，效果可能適得其反。
