我們家有兩個(gè)孩子，大的正在讀研。我們陪伴兩個(gè)孩子也有20來年了。今天主要分享我家是如何幫助孩子在小學(xué)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后中、高階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的。
我認(rèn)為在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)方面需要分階段重點(diǎn)抓好六個(gè)字——習(xí)慣、方法、效率。
小學(xué)1---3年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。從一年級開始，我就給高一航制了一張表。上面寫了“自己的事情自己做”幾個(gè)大字，下面分別羅列了六點(diǎn)：
復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程;
改作業(yè)中的錯(cuò)題;
完成當(dāng)天作業(yè);
自己檢查作業(yè)完成情況;
預(yù)習(xí)第二天有關(guān)課程;
看課外書。
為了幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，星期一到星期五我們家不看電視，家長不參加吃喝應(yīng)酬，也不安排親朋聚餐。孩子做作業(yè)時(shí)，我們要么看書，要么做家務(wù)，絕不會(huì)耍手機(jī)。最后就是與孩子一起早睡，我們家一般都在9:30前睡覺，孩子早上6：40起床(原則上能保證9小時(shí)睡眠)。這樣的作息時(shí)間，在有的家長看起來可能覺得是一種犧牲，但其實(shí)在陪伴孩子的過程中，我們也享受了很多的親子快樂。這樣經(jīng)過2—3年的堅(jiān)持，高一航基本養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)和作息習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成以后，學(xué)習(xí)方法也基本形成了。
我認(rèn)為3---4年級是孩子掌握學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵時(shí)段。比如高一航在完成數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，有一個(gè)很不好的習(xí)慣，就是看到題馬上動(dòng)手做，非常心急，還有經(jīng)常漏掉關(guān)鍵步驟。針對這種情況，我都會(huì)問他題目看清楚沒有?這道題考的是什么知識點(diǎn)?解題的每一步是怎么推理出來的?因?yàn)閿?shù)學(xué)是嚴(yán)格邏輯推理，任何一個(gè)公式、數(shù)字都不會(huì)憑空掉下來同時(shí)也不會(huì)憑空消失。
另外，每次考試后，分?jǐn)?shù)只是作為知識點(diǎn)掌握程度的參考，錯(cuò)題的分析才是重點(diǎn)。試卷上哪些是非正常性丟分，哪些是知識點(diǎn)沒有掌握。知識點(diǎn)沒有掌握丟分是正常的，無法避免;非正常性丟分要盡量減少，因?yàn)楸旧碜龅脕韰s丟了分，說明你要么粗心要么速度出了問題，這次丟了5分下次能否降低至3分或者2分?
最后就是在每次大考前的復(fù)習(xí)以書本和試卷為主，重點(diǎn)看看試卷中錯(cuò)題和改錯(cuò)本的原因分析，把錯(cuò)題原因講出來我們家長聽一聽。因?yàn)槿绻軠?zhǔn)確講出這道題錯(cuò)在那里，說明他思路清晰，知識點(diǎn)掌握到位了。
1---4年級，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法基本養(yǎng)成以后，5---6年級重心就轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)效率上來了。
首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我們在家經(jīng)常和高一航聊這樣的話題，認(rèn)真上班是爸爸媽媽的工作，你現(xiàn)在的工作就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)是你自己的事，并不是為爸爸、媽媽學(xué)習(xí)。
其次，要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。按計(jì)劃完成作業(yè)，這一點(diǎn)我家孩子還做得不好，但我們還是不斷地鼓勵(lì)他能否提前3分鐘，5分鐘完成作業(yè)?
最后，就是向外輸出。也就是把自己所學(xué)的知識消化加工以后，再用自己的語言向外輸出，變成高效的更高級的學(xué)習(xí)。如果能準(zhǔn)確地把題講解出來，讓他人聽懂，才算知其然也知其所以然。
