凡事預則立不預則廢，養成定期制定學習計劃的良好習慣對于初中生來說同樣很有必要。成都名師薈教育的小編為大家整理的中學生個人學習計劃，分為初一、初二、初三三個階段，一起來看看吧。
初一學習計劃
初中階段的學習有這樣一句話“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。”這句話單憑字面意思就能理解。初一的知識點不多，難點也不是很多。但學好初一卻是整個初中三年中最重要的。同學們從小學進入初中，也就進入了一個全新的環境，不僅老師的教學方式變了，學生們學習的知識也更深入了。
此外，家長和孩子還應該清楚的是：在初一階段你們面對一個新環境，如果沒能適應它，沒有找到適合的學習方法。在學習上就會欠下一些問題，把這些問題積累到初二，就會在學習心態上就會多少出現一些問題。
所以，在初一階段，同學們要完成兩個任務：一方面要盡早的完成從小學到初中的角色變換，了解初中學習規律，越早適應初中的學習規律，越能夠比別人領先一步。
另一方面，在學習的過程中要穩扎穩打，腳踏實地的學好每一個知識點，不放過每一個小錯誤。初中的要求與小學不同，它對每一個知識點都挖掘得比較深，在弄懂的基礎上要求能夠熟練應用，甚至創新。
此外，初一的學習也要注意一定的超前性，在初一升初二的暑假要適當學習初二知識，畢竟初二的難點更多，及早的了解一些，有助于分擔初二學習的負擔。
初二的學習任務是整個初中三年中至關重要的。同學們需要注意的問題有以下兩點：
第一點是如果初一的基礎打得還不錯，并且在初一升初二的暑假對初二知識已經有一個大概的了解，那么，這部分同學想要學好初二的內容也不會是什么難事。因為初二的知識雖難，但它所應用的很多解題技巧或思想我們在初一都講過了。初二的知識只不過是進行更深入的拓展而已，同學們也不要有過重的思想負擔，跟著老師的進度走就行。
第二點是在初二的學習中，同學們要注意對相關類型題目進行總結，尤其是那些自己易錯的題目或不會的題目，一定要進行歸類，對性地解決各科目上的學習問題。因為中考考察的知識相對基礎，但也要求各科均衡發展，不能偏科。到了初二以后就能看出，排行榜靠前的都是各科均衡的。小薈真誠提醒初二的學生及家長，絕對不能偏科。
看到這里，有人可能就要問了，那么初一基礎不好的同學該怎么辦呢？成都名師薈教育的初中教學組長田老師這樣說：新初二學生開學明顯跟不上主要是因為學習方法沒有及時“更新”，初二如果還繼續沿用之前的學習方式，學習較難看到成效。掌握科學的學習方法才能讓學習有事半功倍的效果。
大家可以從以下幾個方面來提升效率方面：學習環節、學習態度、學習方法。你只要從現在把學習方式轉變了，知識也就學牢了，成績自然就會提高。每個人的基礎不同，學習態度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法，要根據自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。學習的方法應該是“百家爭鳴”“百花齊放”。
初三的學習主要是以復習為主，復習要有全面性和針對性。前文也說到了，中考是檢驗學生對于各學科的掌握情況，中考的分值分布大概如下：基礎學科知識占60%，中檔題主要考技能應用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力、應用能力的考查，主要是區分高層學生。
復習要求抓重點復習的同時也應當因人、因學科、因階段而異，不能機械地照搬一種模式，在復習時要把教材、參考書和練習冊結合起來，有選擇地做些練習。尤其是應多做些變式訓練，以鍛煉自己獨立思考，積極思維的能力。對知識進行歸類，使知識深化、簡化、條理化，并按規律去加強記憶以提高復習效果。初三總體復習大致概括為以下四點：
1.全面復習初一初二的基礎知識。
2.詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的復習。
3.分版塊復習。做到同中有異，異中有同。
4.專題復習。綜合能力的培養，提高應試能力。
初三的學習計劃其實還需要進一步地詳細制定，由于篇幅有限，就只能大概講講，但是小薈會在后續的文章為大家做一個完整的規劃。
