到京研修的第三天上午，我們滿懷期待，迎來了程鳳春教授的課程巜學校管理案例分析》。程教授是北京師范大學教育管理學院的教授，同時也是北京師范大學昌平附屬學校的校長。他致力于學校管理學的研究，搜集了大量的學校管理案例，具有豐富的學校管理經驗。對于我們這些校長來說，具有很強的實用性和指導性。
課前，班主任黎輝蘭老師熱情洋溢地給小伙伴們介紹了程教授，并要求大家以組為單位，把桌椅圍在一起，方便課間的討論。
課程開始，程教授提出一個觀點，“管理就是決策”，這是由偉大的管理學大師西蒙提出的觀點。他認為，管理，實際上就是由一連串的決策所構成的，通過決策的制定、執行和反饋，最終實現了管理的目的和全過程。所以，管理就是解決問題，就是做決策和執行決策的和。好的管理就是善于發現和解決問題。
既然是案例分析，就得有具體案例，這對程教授來說是小菜一碟。他接下來給班里的六個小組各分發了一個學校管理的實際案例，要求各小組討論后發言。校長們馬上開始討論，現場氣氛熱烈。
這是其中一個案例，還有兩個是＂抓學校衛生工作＂和＂學校教學樓建設方案風波＂。這三個案例非常具有代表性。
開始發言了。各小組代表各抒己見，觀點精彩紛呈，獲得程教授的贊揚和小伙伴們的肯定。大家都認真聆聽，時不時點頭贊同或露出若有所思的表情。
程教授對代表們的發言進行了點評并做了總結。他說，每個管理措施的背后都有其理論支撐。
在管理學上，程教授提出幾個觀點，1、管理的效果＝決策質量x對決策的認可程度;2、管理者的定力和執行力起到很大的作用；3、決策的執行與決策方案的周密性直接影響到管理的效果;4、決策力＝F（決策質量＋決策認可度＋決策方案＋決策方案的周密性）。這幾個觀點均可以做為這三個案例的理論支撐。程教授用理論結合實際，深入淺出，精彩的點評和講解引起了校長們的思考和共鳴。最后，在熱烈的掌聲中程教授結束了他的課程。
小編認為，學校的管理是一個學校發展的基礎。良好的管理會為學校的可持續發展打下一個堅實的基礎。搞好學校管理，提高學校管理質量是一個校長最基本的職責。那么，如何提高管理水平，把學校辦得越來越好，相信校長們在程教授的課程中都有體會和收獲。
＂學為人師，行為世范＂，啟功先生的話幫助我們對教育者的意義有了更深刻的理解。我們對接下來的培訓和學習充滿了期待。相信在這個秋意滿滿的季節，我們的北師大之行，將為我們注入新的活力，新的知識，新的理念，讓我們在教育這個舞臺上，越走越精彩。
