在公務員申論考試中，要求考生具有比較豐富的常識，但不會對某種專業知識特別傾斜。由于考生來自各個方面，所學專業很不相同，所以申論考試中讓考生處理加工的材料大都具有普遍性、非專業性。首先從字面來理解《申論》，“申”為引申、申述，“論”為議論、論證，“申論”則指針對特定話題提出自己觀點，并展開論述。其中申論考試所給的材料，可能涉及面很廣，但試題具有較強的針對性、合理性，也就是說，問題的解決方案一般是具有可行性的。那么給出一段素材，一切答案都可以在材料中取得。因此考生如何從材料中提取要點呢？下面廣東公務員考試為廣大考生整理了相關的材料閱讀和提取要點的技巧，供廣大考生參考。
考生拿到試卷后，先閱讀題目要求，有助于考生把握材料的題材和考查的主題，能夠讓考生快速明白考查的方向。因此，考生可采取題文對照法，主要指在閱讀材料前，先看問題（試題、作答要求）再閱讀材料的方法。閱讀給定材料，不是單純的閱讀，而是要與作答試題相聯，帶著問題讀。以問題為導向，根據材料本身的價值與問題的關系來取舍材料，決定哪些精讀，哪些略讀。
對材料大致瀏覽之后，考生對材料內容和結構有了大概了解，接下來的工作就是對材料的重要信息進行仔細閱讀，同時將重點語句、關鍵詞語標識出來，最好寫在草稿紙或者材料空白處，以便查找。這里所說的重要信息是指出現問題、解決問題，或者申論要求中明確指出問題出處的材料。
第二次閱讀給定資料需要考生仔細分析和研究，參考閱讀時間大致為30分鐘左右。
提取作答要點，考生可以采取詞匯提示法。詞匯提示法是借助詞匯提示，把握材料中的關鍵信息，從而認識材料的意義和價值。關鍵性詞匯又可分為提出觀點型、表明重點型、作出結論型。考生在這一步的閱讀作答時，根據具體題目、具體問題來進行拆分或合并，其總時長應控制在10分鐘左右。
（1）表明重點型
“但是……、然而……、盡管如此……、主要是……、關鍵在于……”等多以轉折連詞為主標志性詞匯，在閱讀給定材料的過程中，要特別關注這些詞后面的語句，很有可能是揭露問題或闡明原因的關鍵信息。
（2）提出觀點型
“針對……、對此……、當……、表示……、認為……、指出……、說……、稱……”等標志性詞匯主要提示的是有關部門或群眾對某一現象或問題，所發表的看法、觀點、意見等觀點型信息，里面常會蘊藏材料的主旨或解決問題的對策。
（3）作出結論型
“因此……、由此可見……、總之……”等作出結論的標志性詞匯通常出現在段尾或文章的最后，用以引出總結整段文字或整篇文章主要內容的語句，在閱讀過程中注意此類自會后面所表達的內容，對理解段落和文章的主要內容將起到重要作用。
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