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太多小學(xué)生踩過的坑
一、不提前練字
一二年級這兩年就兩個關(guān)鍵任務(wù)：
1 練字
2 把語文字詞量搞上去
很多家長覺得這么點孩子，一寫字就哭哭唧唧的，算了吧，晚點寫吧，此時心軟，彼時后悔。一二年級把字練工整，三年級開始除了工整外還要練速度，三年級孩子切換鋼筆之后，能做到一分鐘寫18個字，而且不變形，寫得較美觀。因為四年級作文量作業(yè)量就上來了，如果沒有寫字速度打底的話，寫到半夜是很常見的現(xiàn)象。前兩年追求質(zhì)量，不用非像書法老師那樣要求頓筆，筆鋒，做到橫平豎直美觀大方等高等距就很好了。當(dāng)然如果能寫出體那當(dāng)然更好了，如何把字練好？字帖！每天堅持半小時，一練就是兩年起。
二 閱讀起步晚
很多孩子到四五年級，閱讀難題上來以后，就會發(fā)現(xiàn)到處丟分，非常焦慮，但是事實上，閱讀理解丟分就兩個原因：一個是早期的字詞基本功沒有過關(guān)，大量的字詞都不會，每個字都認識但是放在一起就不知所措，放閱讀里不懂意思，怎么理解？二是閱讀量實在太少了，同類型文章你讀都沒讀過，那么你的知識面就是缺乏的，舉例，閱讀理解出現(xiàn)一句：你以為你是孫悟空？孩子沒讀完西游記，怎么去讀懂其比喻意義？有些孩子三年級認識些字后才開始閱讀，四年級作文和閱讀理解難度上來，是很難應(yīng)對的。
三 數(shù)學(xué)一味追求難度
小學(xué)的課內(nèi)數(shù)學(xué)確實非常簡單，很多覺得太簡單了，趕緊讓孩子學(xué)奧數(shù)吧，刷著刷著好像孩子也能做難題，家長滿滿的成就感，但是一到初中就會發(fā)現(xiàn)，壓軸題難題一點解題思路都沒有，然后家長就認為我家孩子就是不擅長數(shù)學(xué)，沒那天賦。根本不是！就是因為小學(xué)階段跑過去追求難題，地基沒有打牢，基礎(chǔ)不牢，地動山搖，有的說，那么簡單，有什么可打地基的？拿計算來說，孩子沒有把加減法的含義搞明白，沒有把數(shù)和分合搞明白，直接上來就加減法，10以內(nèi)，20以內(nèi)，50以內(nèi)往上壘，是，很快孩子就能練好，但是你會發(fā)現(xiàn)一旦計算的難度加大，孩子的準(zhǔn)確率就會一落千丈，學(xué)到面積的時候，這有什么難的，公式記住就行了唄，是的，記住確實能做出題，但是這個公式怎么來的？不知道。推導(dǎo)過程怎么來的，也不知道。他就沒法拆解為底層的知識架構(gòu)去解決一個比較復(fù)雜的難題，這恰恰是中高考按步驟給分的本質(zhì)所在。不會解題，很多人會認為是刷題質(zhì)量不夠，事實上還是因為基礎(chǔ)的公式定理沒有掌握，無法舉一反三，一來自哪里？課本！課本 ！
！！！重點強調(diào)：請不要動不動把數(shù)學(xué)就歸為“天賦”，“我家孩子缺數(shù)學(xué)那根筋”等等，然后躺平，說我自己高中時我是文科生，高一時數(shù)學(xué)特別差，差到30多分，課外書買了太多，我真的很努力，因為畢竟也是自己考上的重點高中，自尊心努力程度都是非常足的，后來我父母請一個老師幫指導(dǎo)，告訴把課本弄透，每個公式都會推導(dǎo)，習(xí)題不僅要做，要把知識點寫到旁邊，后來高二高三直線上升，高考數(shù)學(xué)120多分，可能和清北選手不能比，但是對于文科生也是非常不錯了。
所以小學(xué)階段的數(shù)學(xué)雖然簡單，但是做好兩件事情一點都不簡單：一把計算練好，一二年級的計算要達到5分鐘100道，三年級達到5分鐘70道，四道六年級計算要達到5分鐘15--20道；
二把數(shù)學(xué)課本里所有出現(xiàn)過的公式，定理和概念揉碎，細胞分解式弄懂，并且能夠獨立推導(dǎo)，這個無敵無敵重要。
家長的認知決定孩子的學(xué)習(xí)，一定不要動不動就心理暗示：沒天賦這種。家長多博覽正規(guī)的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合孩子實際選擇適合孩子的高效學(xué)習(xí)之法。大家加油吧！