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很多新進入校園的教師，希望得到同學們的喜愛，于是就努力和學生們打成一片。結果和孩子們關系是很融洽，但是問題也逐漸凸顯出來——老師沒有威信，學生缺乏邊際感，進而導致學生管理難度增大。

所謂威信，顧名思義，就是權威與誠信，就是要我們說話要講道理，辦事要講公道，干工作要講能力，對事不對人，一碗水端平。由此可見，“威信”對于老師，尤其是班主任老師來說，非常重要。

那么，如何才能樹立自己的威信呢？和小編一起來聽聽這位老師怎么說。

在我看來，威信不是說出來的，而是做出來的。只有用心地做、專業地做，才能把班主任的威信做出來。那么該如何做才好呢？我以為做到以下11點，會讓學生認為他們遇到了一位有魅力且有威信的老師！

不要當著這個學生的面說那個學生的壞話

在學生面前搬弄是非的老師，最容易令學生討厭。你在這個學生面前數落了某個學生的不是，他一轉身就有可能去告訴那個學生，然后，師生關系就會變得一團糟。那么，班主任該如何做呢？

我以為當面批評、背后贊美是比較好的策略。當面對一個人大加贊賞，總有吹捧之嫌，所以，班主任完全可以背著學生對其大加贊賞。這些贊賞的話語很快就會被其他學生傳出去，那個被贊賞的學生一定會在心里暗暗地感激你，甚至把你當作知己。

不要在班里泄漏學生的隱私

學生不論年齡多小，都有不愿意告知別人的事情。凡是他們不愿意告知別人的事情，都可稱為隱私。班主任一定要明白一個道理：守護學生的隱私就像守護自己的身體一樣重要。即便有什么理由非說不可，也要事先征求當事人的同意。

班主任不僅要守護好學生的隱私，而且要教會學生守住自己的隱私，更要杜絕班里學生閑來沒事去挖掘別人的隱私。

在學生眼里，老師守住了他的隱私，就是對他最大的尊重，他也會在心里尊重你。相反，你若隨意泄露學生的隱私，他則會恨你，而其他的學生，見到你也會退避三舍。

不要當眾羞辱學生

俗話說，“人活一張臉，樹活一張皮”。還有一句俗話是，“打人不打臉，罵人不揭短”。這都說明人是特別在乎面子的，是有極強的自尊心的。

如果老師不明白這一點，總愛當眾責罵、羞辱學生，那么勢必導致師生關系惡化，甚至還會使學生長期處于負面情緒中。相反，如果老師小心翼翼地呵護學生的自尊心，那么，即便是批評學生，也不會招致學生的怨恨和反抗。

或許，一時半會兒學生并不理解老師的善意，但隨著時間的流逝，待學生懂得老師的良苦用心，他的心里就會暖融融的，曾經封凍心底的堅冰也會在頃刻間融化。

不要對學生實行一票否決制

有些班主任，說話做事非常容易情緒化和極端化。只要學生犯了一點小錯，班主任馬上就會夸大其詞，教師這種情緒化的一票否決式的評價，只會招致學生的極端不滿。

班主任要謹記，在處理學生的問題時，一定要就事論事，要有一說一，不要把實情夸大，不要翻舊賬。

不要輕易許諾

有些老師為了提高學生的積極性，今天許一個諾言，明天許一個諾言，結果自己到底許了多少諾言，自己都弄不清楚，更別提兌現了。可是，學生全部都記得。

只要你向學生許了一個諾言，他就會心心念念想著你該何時兌現。如果你沒有兌現，學生就會認為你這個老師是不講信用的，他就會從心里瞧不起你。

同時，老師的這種行為也在向學生暗示，諾言并不重要，可以兌現，也可以不兌現。今后，你的學生同樣會隨時給你許諾，但從不會兌現。

不要動不動就將犯錯學生叫到辦公室

辦公室是老師辦公的地方，除非是特殊情況，否則不要動不動就將學生叫到辦公室。可是，很多老師都把辦公室當作批評、懲罰學生的地方。讓違紀的學生當著眾多老師的面挨批評，學生的那份難堪可想而知。

我個人的做法是：能在教室里面解決的問題，絕不到辦公室解決；能私下解決的問題，絕不在公開場合解決；能用文字溝通的問題，絕不用言語苛責；能當場解決的問題，事后絕不重提。

把女生捧在手心，把男生拴在腰上

我說的把女生捧在手心，絕不是要班主任對女生無原則地姑息遷就。我這里的“捧”，是指班主任對女生要倍加愛護、理解，要多花心思去了解她們，走進她們的內心，真誠地傾聽她們的心聲。

男生大多都不會去計較一些小細節，但他們通常比較調皮，自控力較差，所以班主任要把男生拴在腰上，時不時地拽他們一下。只要你真心對待學生，不論是捧在手心，還是拴在腰上，他們都會感受到你的愛，然后跟著你前行。

學生能做的活兒，班主任統統不干

還記得我的猴兒班的班長曾經對別人說過這樣一句話：“猴兒在此，怎可讓猴王出面？”這句話給我的啟發就是：普通學生能做的事，班委不做；班委能做的事，班長不做；班長能做的事，班主任不做。

于是，但凡學生自己能處理的事，我統統不插手。嘿，還別說，沒有班主任這棵蔥，學生照樣辦出了滿漢全席。這就說明，班主任可以不當苦干的老黃牛，而當坐在一邊想辦法、出點子的金絲雀。

不要經常在課堂上斥責學生

所謂課堂，就是指進行教學活動的場所，因此，只要課堂紀律不出現大問題，老師就不必涉及與課堂無關的事情。

對于那些不遵守課堂紀律的學生，最好的辦法就是老師在課余時間像牛皮糖一樣黏住他，給他講道理，給他補課，直到他說：“老師，我再也不敢在課堂上違紀了。”這樣就算大功告成了。

不要讓學生知道你的心里有團火

一個心態從容、面容祥和的老師，比那些火氣直冒或滿面寒霜的老師更讓學生敬重。其實，不論修為多深的老師，當看到學生再三地違紀時，心中難免會有怒火。

不同的是，道行深的老師，懂得在適當的時候把那團火熄滅，不讓學生看到；道行淺的老師，則會鬧得天昏地暗、人仰馬翻。

結果，學生非但不理解，還在一旁看笑話，偷著樂。在處理棘手的問題時，如果老師能做到心態平和、面容祥和，那么學生就會敬服老師。

不要隨意向家長告狀

有些老師，碰到學生犯錯的情況，喜歡打電話向家長告狀。這樣的處理方式，不僅令家長不愉快，還會讓學生心里生恨。對老師來說，自己費心費力，還兩頭不討好。你說，這樣告狀有效果嗎？除非學生犯的錯誤已經超越了校規、班規的底線，否則，老師不要輕易向家長打小報告。

總之，只要認真做到了上述11點，班主任在學生心目中的威信就會不知不覺地建立起來。

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