摘 要：培育花朵需要和煕的陽光春風，耐心的等待。本著“一切為了孩子”的初心，以一顆有愛的、純粹的、極致的“匠心”，守護著堅持，堅信把教育植根于愛，定能使幼兒茁壯成長。
關鍵詞：初心匠心
“人生百年，立于幼學”，幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育的奠基階段。幼兒教育——平凡的事業，幼兒教師——平凡的職業！隨著在幼兒園工作時間的推移，我從“稚嫩”慢慢地走向“成熟”，我享受著與孩子互動帶來的快樂，這種發自內心的快樂映在臉上，甜在我的心里。回首過去，往事歷歷在目，內心別有一番感慨，伴隨著孩子們的成長，我也在無盡而又快樂的付出中收獲著......
一、堅定教育理想信念
1.我的教育理想來自本心，最簡單的教師之心。
我自幼出生于教師之家，父親和姐姐在教育事業這片沃土上默默耕耘了四十和二十多年，他們愛崗敬業、愛生如子的職業道德品質，時時處處都在潛移默化地引導著我，成為我教書育人學習的榜樣。經過不懈的努力，我終于實現了最真誠的育人理想。如今，我在教育戰線已奮戰了二十三個春秋，我堅持用一顆最簡單的教育初心來踐行對幼教事業的熱愛，認真呵護幼兒的成長。當我收到孩子們的擁抱時;當看到他們向我奔來的身影時;當我聽到他們說 “老師我愛你”時……我感到了暖暖的幸福。當我把最純真的愛奉獻給一群群可愛的小天使，他們帶給我的是無比快樂。教師的幸福源于教育理想，這點滴的感受，讓我的人生蕩漾無盡的美好。[1]
2.珍視自己的足跡，幸福地成長。
就自身而言，教書育人是我無悔的選擇。從1996年參加工作走上幼兒教師的崗位，陪伴著每個孩子的成長，是我日復一日、年復一年堅持的結果，隨著一群又一群可愛的孩子畢業離園，我意識到，成長并不是只有孩子。2009年我擔任教研組長;2013年在保教主任崗位試崗;2016年至今擔任辦公室主任。正是這一個個發展平臺，讓我逐漸熟悉了幼兒園管理中從“人”到“事”等各領域的工作，逐漸深入把握幼兒教育教學改革的節奏，構筑出個人發展的規劃和目標。作為一名教師，我時刻提醒自己靜下心來，沉淀自己的教育思想、工作行為，清晰自己的努力方向，只要我們堅持自覺要求自己，循著“研究、實踐、反思、提升”的思維和工作方式，一定可以幸福地成長。[2]
二、堅守愛與陪伴的育人核心
1.關愛幼兒，靜待花開。
當教師的人，生命中會遇到很多孩子，優秀的幼兒教師以滿懷使命感和熱情投入在幼兒教育事業中，堅持用愛心、耐心、細心、責任心這“四心”諄諄教導，收獲的是孩子開心、家長放心。
對于孩子而言，老師將是開啟孩子萬千世界的人，我始終認為，每個孩子都有自己的個性，只要給他們足夠的關愛和耐心，他們就會接納老師，而且看作最親的人。記得有個孩子從進入幼兒園就不喜歡說話，雖然我每天和他說早上好，但他還是繼續保持沉默。我堅持每天和他打招呼并給他一個擁抱，給予他更多的安心與陪伴。有一天，他拿著一個玩具小熊悄悄拉著我，小嘴巴貼著我的耳朵輕聲地說：“老師，這是我最喜歡的玩具，我想把它送給你。”從那以后他開始和我交流他的各種想法。通過這件事我感受到：若愛，應深愛;若教，應全力以赴。
2.理解幼兒，用心培育。
面對尚在成長中、不穩定的孩子，無論是開展活動、傳授知識有目的的顯性影響，還是自身言行舉止無意識的隱性影響，我們時刻要注意從細節入手、用心觀察、關愛幼兒的每一個成長階段。我曾記得有天早上迎接來園的孩子們，結伴而來的兩個寶寶貝貝，性格開朗活潑的寶寶大聲向我問好“老師早上好！”，我微笑回應“寶寶早上好！”。另一個性格內向的貝貝只是看著我，微笑沒有說話。“老師，他還沒向你問好呢！”寶寶著急地說，我趕緊回應她說“他向我問好了，貝貝剛才用眼睛向我問好。” 貝貝聽了我的話，高興地蹦跳著跑上樓，臉上顯現被理解的滿足感。
許多時候，我們需要放慢自己的腳步，用心去感受孩子的一言一行，我很慶幸能用心觀察，走進孩子的心靈。一直以來，我會把每個孩子的個性特點、生長規律、行為習慣、興趣愛好等記錄在成長檔案，每每看到自己陪伴過的幼兒，孩子們滾燙的目光在我身上凝聚時，我在想，我要為他們編織一個美麗的、如童話般的成長路程，以此展現他們的生命光彩。
三、堅持提升自身內涵
1.不忘初心，努力提升職業情操和素養。
一個人的自我意識是影響自我發展的重要條件，教師這一職業不僅具有“育人”的職能，同時也具有高度的“育己”精神。通過多年的摸索和踐行，我深刻地感悟到：作為一名教師，需要將堅持和毅力集于一身，心懷初衷，心存匠心，砥礪前行。
在工作中，我接觸到了許多優秀的教師，他們堅守信念、將教師當作自己一輩子的事業對待，嚴格要求自己，勤勤懇懇工作，從不叫苦叫累，我從他們的身上看到了教師的優良傳統和作風，進一步激發了我工作的決心和信心。以忠于內心、身正為范、愛崗敬業、任勞任怨、悉心求教、踏實肯干的精神時刻鞭策自己，認真做好本職工作，不論在任何崗位，事事處處以一位人民教師的標準嚴格要求自己，不論過程多么艱辛，都要義無反顧、堅定勇敢地走下去，為自己所熱愛、所景仰的教育事業奉獻自己的熱忱！
2.加強學習，追求創新與超越。
多年來，我堅持自學進修，積極參加聆聽講座、跟崗鍛煉、參觀考察等學習培訓，這些活動拓寬了我的視野，為我提供了很多案例、素材，對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實，更新自己的教育、管理理念，調整自己的工作方式。今后，我將一如既往堅持勤思考，多積累，多創新，及時反思，隨時總結，加強業務鉆研，讓自己在學習中不斷成長起來，努力追求創新與自身超越，以新時代新思想踐行人生的新航向。
培育花朵需要和煕的陽光春風，耐心的等待。直到現在，我依然守護著我的堅持，我堅信本著“一切為了孩子”的初心，以一顆有愛的、純粹的、極致的“匠心”，把教育植根于愛，定能使幼兒茁壯成長。
辛勤的汗水，澆灌出五彩斑斕;甜美的心泉，哺育出希望無限！
參考文獻
[1]幸福新童年編寫組.《3—6歲兒童學習與發展指南》解讀[M].首都師范大學出版社，2012.
[2]教育部基礎教育司組織編寫.《幼兒園教育指導綱要（試行）》解讀[M].2002.
參考資料http://a.shayumeichuang.com/index.php?c=show&id=7401
