1、不準(zhǔn)孩子掰手指數(shù)數(shù)。
有些父母，教孩子數(shù)數(shù)時(shí)，看見他們掰著手指頭數(shù)，就會(huì)要求放下手，要求他們心里記。心理學(xué)家認(rèn)為，這種教孩子數(shù)數(shù)的方法，并不科學(xué)。因?yàn)?——5歲幼兒對數(shù)字概念的發(fā)展，通常是由口頭數(shù)數(shù)開始的，然后是點(diǎn)著實(shí)物數(shù)，接下來是孩子有能力推算出總數(shù)，最后，才是根據(jù)抽象的語言數(shù)字，去拿取相等的實(shí)物。
幼兒掌握初步的數(shù)概念，必須經(jīng)過由具體到抽象的過程。由具體到抽象是幼兒對周圍事物形成各種概念的一般認(rèn)識過程。所以，父母在教的幼兒數(shù)概念時(shí)，一定要從具體出發(fā)。即：從接觸具體的事物開始，從親自擺弄、接觸中獲得有關(guān)物體數(shù)量方面的感性經(jīng)驗(yàn)開始。這種對數(shù)量的感性經(jīng)驗(yàn)越豐富，越有利于幼兒形成抽象數(shù)概念。
正確的做法是：
數(shù)數(shù)時(shí)，不妨讓孩子數(shù)數(shù)手指、衣扣、玩具等。
2、過分溺愛。
有時(shí)候，父母的精心呵護(hù)反而會(huì)“傷”了孩子。比如：有些父母，總怕孩子走著會(huì)摔倒，會(huì)累著，于是喜歡用車推著或抱著孩子。這樣的做法，導(dǎo)致孩子的活動(dòng)量小，協(xié)調(diào)能力差、大肌肉的鍛煉不夠。
其實(shí)，孩子有著驚人的適應(yīng)能力。他們需要運(yùn)動(dòng)，需要交流，甚至需要稍微有一點(diǎn)冒險(xiǎn)精神，這樣才能充分發(fā)掘他們身上的各種潛能。
正確的做法是：
父母放開手，讓孩子自己收玩具，自己吃飯、摔倒后自己爬起來，這樣才能使孩子更快樂，更有成就感。
3、過分專制。
有的父母認(rèn)為管教孩子，就要讓孩子絕對服從自己的意志。
正確的做法是：
假如孩子提出的要求合理，父母就應(yīng)該盡量尊重孩子的選擇，千萬不要把成人的思維強(qiáng)加給孩子。
4、拔苗助長。
有的父母對孩子的智力發(fā)展和成長，寄于的期望值太高。因而在教育孩子的過程中操之過急，不遵循孩子身心發(fā)展和智力成長的規(guī)律，“拔苗助長”，結(jié)果卻適得其反。導(dǎo)致孩子產(chǎn)生消極的心理和行為。
正確的做法是：
對孩子來說，學(xué)就是玩，寓教于樂很重要。比如：玩皮球，可以鍛煉孩子的眼、手、腳協(xié)調(diào)能力；玩積木，可以鍛煉孩子的創(chuàng)造力；玩插片，可以鍛煉孩子的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。這些能力都有利于孩子今后的文化學(xué)習(xí)。
5、完全照書本養(yǎng)孩子。
許多年輕父母多數(shù)會(huì)選擇以書為標(biāo)準(zhǔn)來撫養(yǎng)孩子，有的甚者過分認(rèn)真執(zhí)行書本上的要求，認(rèn)為這樣才是科學(xué)的。比如：書上說8個(gè)月會(huì)爬、1歲半會(huì)串珠子，如果自家的孩子不會(huì)，就會(huì)焦慮不安，以為孩子的智力發(fā)育有了問題。其實(shí)，書本知識和要求，不一定與每個(gè)孩子的實(shí)際情況相符。有的孩子可能說話早些，有的孩子可能走路早些，而且男女有別這是父母必須遵守的培養(yǎng)規(guī)則。
正確的做法是：
把書作為參考，一旦覺得孩子與書上說的哪點(diǎn)不一樣時(shí)，不要著急，一定要綜合考慮孩子的發(fā)展，比如：孩子不會(huì)爬，是不是因?yàn)榇┑枚啵亢⒆硬粫?huì)說話，是不是因?yàn)楦改笡]有給他說話的機(jī)會(huì)，或是耐心啟發(fā)引導(dǎo)的不夠？
6、以孩子為中心。
有些父母在吃飯時(shí)，有好吃的美味佳肴喜歡先給孩子，如果發(fā)現(xiàn)孩子要愛吃哪樣，父母就主動(dòng)擺在孩子面前，自己完全不吃。這樣一來，給孩子一個(gè)錯(cuò)覺：好東西都是屬于我一個(gè)人的。如果哪天父母吃了孩子愛吃的東西，他馬上就發(fā)脾氣，哭鬧。這種壞習(xí)慣養(yǎng)成以后，孩子的自我意識越來越強(qiáng)，不懂分享，不懂愛，無法與人交往，無法融入人群。
正確的做法是：
把孩子看成是家庭成員之一，在吃東西時(shí)，無論父母愛吃與否，也要讓孩子分給每人一份，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中讓孩子學(xué)會(huì)愛父母，關(guān)心他人，學(xué)會(huì)分享，懂得付出。
7、滿足孩子的所有愿望。
今天的孩子如果想要某個(gè)玩具，如果想吃麥當(dāng)勞，父母一般都會(huì)迅速地滿足，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這就是愛孩子的具體表現(xiàn)。
正確的做法是：
如果孩子想買某個(gè)玩具，父母就可以對他說，“假如堅(jiān)持一周都去幼兒園，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)好，那么媽媽就買給你。”如果孩子想吃麥當(dāng)勞，父母可以告訴他：“等到過生日時(shí)，我們在這里開生日PARTY。”這樣以來可以讓孩子有一種期待，有一種追求的愿望。與此同時(shí)，父母一定要實(shí)現(xiàn)自己的承諾，絕對不能騙孩子。
8、父母替孩子道歉。
幾個(gè)三歲左右的孩子一起玩，孩子把別人打哭了，這時(shí)有些父母會(huì)挺身而出，替孩子道歉。這樣的行為，不僅不能幫助孩子認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，而且還養(yǎng)成了他逃避責(zé)任的壞習(xí)慣。導(dǎo)致他長大后也不會(huì)自己主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任。
正確的做法是：
孩子做錯(cuò)了事，父母必須及時(shí)引導(dǎo)，及時(shí)教育，及時(shí)糾正。因?yàn)楹⒆有。瑳]有是非觀念，不知道怎么做是正確的，怎么做是錯(cuò)誤的。比如：父母告訴孩子打人是不對的，必須向?qū)Ψ降狼福尯⒆幼约撼袚?dān)后果，這樣才能讓他腦袋里面有痕跡，真正明白對與錯(cuò)的實(shí)質(zhì)。
9、與出生不久的孩子說話沒必要。
父母是孩子學(xué)習(xí)語言的第一任老師，對孩子語言發(fā)展有著深刻的影響力。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒腦內(nèi)的“聽覺地圖”大概到1歲左右完成，在此期間，父母如果給零歲嬰兒輸送越多有意義的聲音，就越能促進(jìn)嬰兒腦內(nèi)主管聽覺的神經(jīng)元的敏感性。另外，還有研究表明，嬰兒獲得詞匯量的多少，很大程度上取決于母親對嬰兒說話的數(shù)量和頻率。
正確的做法是：
當(dāng)給孩子穿衣服時(shí)，喂奶、換尿布時(shí)，父母要和他說話，告訴他：“媽媽在給你換衣服，涼不涼啊？伸伸你的小胳膊、抬起頭來吧”等等。父母應(yīng)盡可能地與孩子多說話，這是發(fā)展孩子的語言能力必不可少的途徑。
10、爸爸唱紅臉，媽媽唱白臉。
有些父母在教育孩子的問題上，無法達(dá)成一致，于是許多家庭經(jīng)常出現(xiàn)媽媽要懲罰孩子，爸爸卻替他說情；或爸爸對孩子進(jìn)行批評，媽媽為孩子辯護(hù)的現(xiàn)象。還有的父母常常在孩子面前，互相指責(zé)，互相推諉。長此以往，導(dǎo)致孩子對父母不尊重，并產(chǎn)生投機(jī)心理，即：誰護(hù)著他，他就向誰尋求保護(hù)。
正確的做法是：
作為家庭領(lǐng)導(dǎo)，夫妻雙方在教育孩子方面要堅(jiān)持原則，標(biāo)準(zhǔn)一致，私下多溝通，千萬不要當(dāng)著孩子的面爭吵。當(dāng)爸爸教育孩子時(shí)，即便是說的不對，媽媽也不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)他。
11、父母的沖突不會(huì)影響嬰兒。
大多數(shù)爸爸媽媽都知道，當(dāng)著小孩的面，夫妻吵架是一件令他們感到緊張的事。但許多父母并不知道，當(dāng)著初生兒或尚不會(huì)說話的嬰兒爭吵，也會(huì)影響嬰幼兒的思想或情緒。
心理學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父母沖突升級時(shí)，8個(gè)月至2歲間的孩子會(huì)變得非常著急，并懂得要努力去阻止成年人之間的沖突。2歲以上的孩子，在目睹父母或陌生人之間的吵架場面后，會(huì)很快在與同伴交往中，去模仿大人氣勢洶洶地說話和爭斗，孩子們的行為舉止會(huì)變得非常粗野。由此可見，父母所謂榜樣的力量是何等的重要！所以，父母應(yīng)盡量避免在孩子面前爭吵。
正確的做法是：
父母要學(xué)會(huì)克制自己的情緒。如果您感到無法克制時(shí)，請選擇走出家門，當(dāng)自己的情緒平靜了以后再回來。千萬不要當(dāng)著孩子的面大吵大鬧。
12、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
父母獎(jiǎng)勵(lì)孩子本質(zhì)上不是壞事，但必須明白選擇何時(shí)、何地、用何種獎(jiǎng)勵(lì)比較合適？如果孩子做什么事都期望獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，那么沒有得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他就會(huì)變得灰心喪氣，甚至?xí)J(rèn)為沒有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的事情，就不值得去做。
正確的做法是：
當(dāng)孩子能按時(shí)起床，自己穿衣服時(shí)，父母要及時(shí)表揚(yáng)，夸他：“真是了不起！”或是親一親他。
