“愛孩子，那是母雞也會(huì)的，重要的是要教育孩子，而這卻是一樁偉大的事業(yè)。”——高爾基
中國(guó)的家長(zhǎng)們總是感覺自己孩子的問題多多，越來(lái)越焦慮的父母?jìng)円恢痹谇Х桨儆?jì)地尋找解決各種問題的方法。殊不知，真正的教育問題卻出在父母身上。
其實(shí)，現(xiàn)在的問題父母比問題孩子要多。家庭教育本質(zhì)上應(yīng)該是家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的教育，現(xiàn)在卻變成了僅要求孩子的教育。
孩子成才有兩個(gè)因素：家庭教育和學(xué)習(xí)能力。父母才是孩子的第一任導(dǎo)師，孩子將來(lái)會(huì)成為一個(gè)什么樣的人，父母的影響是一個(gè)很關(guān)鍵的因素。
說教型父母是往孩子的心里裝東西，導(dǎo)師型父母則是讓孩子的心里長(zhǎng)東西；說教型父母是用牛繩牽著孩子的鼻子走，導(dǎo)師型父母則是用燈塔為孩子引領(lǐng)正確的航向。
父母對(duì)孩子的愛分為四種：
溺愛——滾燙的愛。這是一種失去理智的愛，父母對(duì)孩子輕易滿足、過分關(guān)注、包辦代替、嬌慣縱容、處處袒護(hù)。
缺愛——冰冷的愛。用金錢和物質(zhì)代替父母的愛，認(rèn)為只要給孩子足夠的物質(zhì)就夠了。
亂愛——冷熱不均的愛。根據(jù)自己的情緒來(lái)對(duì)待孩子，高興的時(shí)候就是“心肝寶貝”，慣得孩子無(wú)法無(wú)天；不高興的時(shí)候就是“討厭鬼”，感覺孩子做任何事都是錯(cuò)的。
真愛——溫暖的愛。這才是父母該給孩子的愛，了解孩子，理解孩子，放手讓孩子去嘗試，給予孩子足夠的信任和支持。
很多家長(zhǎng)都認(rèn)為自己很愛孩子，但你的愛屬于哪一種呢？
很多家長(zhǎng)都不明白自己與孩子之間是什么關(guān)系，一味地用封建家長(zhǎng)制的思想說教孩子。
如果你發(fā)現(xiàn)自己有這樣的問題，也不要焦慮。只要你能擁有一個(gè)積極的心態(tài)，從關(guān)注自己的進(jìn)步開始，用孩子認(rèn)同的方式，成為孩子的榜樣，以行動(dòng)去影響孩子，就能成長(zhǎng)為孩子喜歡的導(dǎo)師型父母。
你是否特別害怕孩子離開你？
孩子是否總會(huì)出各種出乎意料的狀況？
孩子哪科成績(jī)不好，就報(bào)哪科的輔導(dǎo)班？
自己管孩子耗費(fèi)很多精力，卻始終還是管不好？
據(jù)一份調(diào)查報(bào)告顯示：“中國(guó)有大約80%的父母都存在不同程度的焦慮。”
在每一個(gè)焦慮父母的背后，都有一個(gè)“自家的孩子”和一個(gè)“別人家的孩子”。
“你如果不好好學(xué)習(xí)，就考不上重點(diǎn)高中；考不上重點(diǎn)高中，你就考不上名牌大學(xué)；考不上名牌大學(xué)，你這輩子就完啦！”
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，我們要尊重每個(gè)孩子的個(gè)性，了解孩子各個(gè)階段的發(fā)展特征，因材施教，而不是拔苗助長(zhǎng)。
0-1.5歲：孩子的重要關(guān)系是媽媽，教養(yǎng)關(guān)鍵詞——回應(yīng)與陪伴；
1.5-3歲：孩子的重要關(guān)系是父母，教養(yǎng)關(guān)鍵詞——品質(zhì)與意志；
3-6歲：孩子的重要關(guān)系是家庭，教養(yǎng)關(guān)鍵詞——好奇與興趣；
6-12歲：孩子的重要關(guān)系是學(xué)校，教養(yǎng)關(guān)鍵詞——試錯(cuò)與認(rèn)可；
12-18歲：孩子的重要關(guān)系是同伴，教養(yǎng)關(guān)鍵詞——尊重與信任。
孩子在不斷成長(zhǎng)，父母的教養(yǎng)方式也要不斷變化。你要站在十歲的門檻，等著你五歲的孩子一路蹣跚走來(lái)。這樣你才知道孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)了什么問題，孩子需要什么幫助。
你的孩子總是喜歡推卸責(zé)任嗎？
你總感覺自家孩子比別人家孩子笨嗎？
好好的孩子怎么養(yǎng)著養(yǎng)著就變得不好了呢？
孩子小時(shí)候明明很乖，為什么上了小學(xué)就這么叛逆？
在孩子上小學(xué)之前，父母總是盯著孩子的可愛之處，感覺自家孩子是最優(yōu)秀的；在孩子上小學(xué)之后，父母的關(guān)注點(diǎn)便轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)成績(jī)上，感覺自家孩子處處都是缺點(diǎn)。
學(xué)習(xí)成績(jī)只是副產(chǎn)品，孩子天生不是用來(lái)比較的，鷹喜歡飛翔，魚喜歡游水，怎么能有可比性呢？
孩子總愛頂嘴、做事拖拉，這是因?yàn)楹⒆硬幌矚g這么做，所以用這種方式表示反抗。在孩子做事之前讓他表達(dá)一下自己的想法，他就不會(huì)有情緒了。
父母總是指責(zé)、打壓孩子，就會(huì)讓孩子缺乏勇氣，喜歡推卸責(zé)任。當(dāng)你做到對(duì)事不對(duì)人的時(shí)候，孩子才不會(huì)自我否定，才敢承擔(dān)責(zé)任。
孩子不聽話，并不是因?yàn)樗墓虉?zhí)，而是家長(zhǎng)的方式不對(duì)。大人做事時(shí)有目標(biāo)，而孩子做事時(shí)沒有目標(biāo)；大人是為了“完成”，而孩子則是為了“體驗(yàn)”。
明白了孩子行為背后的原因，父母就會(huì)知道該如何應(yīng)對(duì)孩子的各種狀況。
一個(gè)孩子將來(lái)能成為什么樣的人，在很大程度上取決于父母是什么樣的人，取決于孩子在早期成長(zhǎng)中生活在什么樣的家庭里。
當(dāng)焦慮的父母用情緒去養(yǎng)育孩子的時(shí)候，孩子更容易產(chǎn)生不安全感。如何創(chuàng)造一個(gè)讓孩子自由、安全成長(zhǎng)的空間呢？
俗話說：家和萬(wàn)事興。在孩子的心里，父母的關(guān)系比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要，所以送給孩子最好的禮物是“爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸”。
在孩子的成長(zhǎng)中，他們需要的不是父母密不透風(fēng)的愛，而是留白的愛。如果父母占了孩子成長(zhǎng)的路，讓孩子往哪里走呢？勤勞和努力，才能造就一個(gè)孩子的獨(dú)立人格。
所謂“腹有詩(shī)書氣自華”，書能養(yǎng)人，讀書能解決人生的疑惑，平復(fù)內(nèi)心的焦慮。愛讀書的父母，是孩子最好的榜樣，也是在為孩子營(yíng)造舒適的家庭氛圍。
學(xué)校教育是為孩子未來(lái)的工作能力打基礎(chǔ)，家庭教育則決定孩子將來(lái)成為什么樣的人。
所以，父母成長(zhǎng)為導(dǎo)師型父母是很重要的，能夠在合適的時(shí)期，最好地滋養(yǎng)孩子的心靈并滿足他成長(zhǎng)的需求，幫助他實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這才是你留給孩子最好的財(cái)富。
“無(wú)論您在工作崗位的責(zé)任多么重大，無(wú)論您的工作多么復(fù)雜，多么富于創(chuàng)造性，您都要記住：在您家里，還有更重要、更復(fù)雜、更細(xì)致的工作在等著您，這就是教育孩子。”
