在下面的句子里填上合適的詩(shī)句。
1、當(dāng)你取得成績(jī)時(shí)，老師說(shuō)：“ ， 。”當(dāng)你遇到困難時(shí)，老師說(shuō)：“ ， 。”當(dāng)你沒(méi)有一個(gè)明確的人生目標(biāo)時(shí)，老師說(shuō)：“ ， 。”
2、小明整天不思學(xué)習(xí)，這時(shí)你對(duì)他說(shuō)：“ ， 。”
3、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，爺爺說(shuō)：“ ， 。孩子要珍惜啊！”
4、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“ ， 。”宋代詩(shī)人蘇軾的《 》中的詩(shī)句 ， 。”也說(shuō)明了這個(gè)道理。
5、當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》： ， 。 ， 。
6、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在《 》中的“ ， ”來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。
7、“ ， ， 。”克勒松雖然死了，但皮埃爾為了更多人的安危而不顧個(gè)人生死的高大形象，像一座偉大的豐碑永遠(yuǎn)屹立在我們心中。
8、在這離別的時(shí)刻，我想說(shuō)：“ ， 。我們的友誼天長(zhǎng)地久。”
9、離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)有《 》中的“ ， 。”和《 》中的“ ， 。”
10、要全心全意為人民服務(wù)就要做到范仲淹所說(shuō)的“________________________，_____________________________。”
11、面對(duì)一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“ ”時(shí)，爸爸來(lái)到我身邊，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我恍然大悟，這可真是“ ”哪！
12、“ ， 。”學(xué)習(xí)就是要做到知行結(jié)合；老師常以“ ， 。”來(lái)強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有個(gè)性；寫(xiě)作要做到多方位觀察，多角色描寫(xiě)。
13、望著壯麗的瀑布，我不禁想起“ ， 。”這個(gè)詩(shī)句；看著眼前美麗的西湖美景，我情不自禁地吟道：“ ， 。”
14、“ ， 。”這首曲子真是太好聽(tīng)了！
15、外面的禮花綻放著，炮竹噼里啪啦的亂響，“ ， 。”新的一年開(kāi)始了！
16、我們常用李白（行路難）中的詩(shī)句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”表明遠(yuǎn)大的志向和敢于勝利的信心。
17、齊敏明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個(gè)城市去讀書(shū)了，小強(qiáng)在送他的時(shí)候拍拍他的肩膀，說(shuō)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
18、歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如李白在《望天門(mén)山》中寫(xiě)到：“ ， 。 ， 。”登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開(kāi)闊，你會(huì)想到王之渙在的詩(shī)句：“ ， 。”坐在順?biāo)柴偟拇校瑑砂毒吧换味^(guò)，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句：“ ， 。”
19、即將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)，“海內(nèi)存知己， ”和“勸君更盡一杯酒， ”的詩(shī)句，李白送別孟浩然時(shí)寫(xiě)下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， ”，表達(dá)了友人離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫(xiě)下了“ ， ”的詩(shī)句，高適在送別董大時(shí)也寫(xiě)了“莫愁前路無(wú)知己， ”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)我們的送別之情：“ ， 。”
20、我們學(xué)過(guò)的描寫(xiě)邊塞軍旅生活的古詩(shī)有王昌齡的《 》，詩(shī)為： ；王之渙的《 》，
詩(shī)： 。
21、陸游是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，詩(shī)人的絕筆是《 》，這首詩(shī)表達(dá)了 ，我還知道其他的愛(ài)國(guó)詩(shī)，如《 》，詩(shī)句是 。
22、“ ， ”告訴我們要不斷讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)；“ ， ”告訴我們死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要做到知行統(tǒng)一。“ ， ”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。“ ， ”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“ ， ”告訴我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；“ ， ”告訴我們今日事，今日畢。23、“是金子總是會(huì)發(fā)光的。”不錯(cuò)，正如一句詩(shī)“ ， ”所說(shuō)的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。
24、根據(jù)“松竹梅風(fēng)寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫(xiě)出至少4句相關(guān)的詩(shī)句：
25、兒童是那樣天真可愛(ài)。“ ， ”寫(xiě)出了兒童捕蟬前的專注，“ ， ”寫(xiě)出了垂釣時(shí)怕魚(yú)兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“ ， ”寫(xiě)出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“ ， 。”寫(xiě)出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“ ， 。”寫(xiě)出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫(xiě)兒童的這樣一句詩(shī)“ ， ”。
26、“ ， ”寫(xiě)出了泰山的高大雄偉，“ ， 。”寫(xiě)出了廬山的多姿多彩，“ ， 。”寫(xiě)出了敬亭山的百挑不厭。
27、“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：“ ， ”陸游臨終前還告誡兒子：“ ， ”。王昌齡發(fā)出了“ ， 。”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬(wàn)紫千紅的春天卻這樣悲嘆“ ， ”。岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯“ ， ”。
28、按要求寫(xiě)詩(shī)句：（1）秋“霜”：“ ， ”（2）秋“葉”“ ， ”（3）秋“月”“ ， ”（4）秋“露”“ ， ”
29、“ ， ”剛剛開(kāi)始開(kāi)放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛(ài)，而盛開(kāi)的荷花卻是“ ， ”等到“ ”的時(shí)候，預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。
30、“ ， ”在詩(shī)人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，“ ， ”是多么富有詩(shī)情畫(huà)意啊！
31、春雨常常是歷代詩(shī)人們吟頌的對(duì)象。“ ， ”像牛毛，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩(shī)人韓愈的一句詩(shī)“ ， ”，還想到了另一位唐代詩(shī)人 的一句詩(shī)“ ， ”這三句詩(shī)都寫(xiě)出了春雨悄無(wú)聲息，細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。春雨也有不高興的時(shí)候。如：“ ，野渡無(wú)人舟自橫。”也有突如其來(lái)的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“ ”。
32、寫(xiě)海的詩(shī)句：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。(陸游：《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》)白日依山盡，黃河入海流。(王之渙《登鸛雀樓》)
