心然簡介：陳艷萍，湖北天門人，現居武漢。從生命的原香出發，與美同行，抒寫生活，鄉愁，詩情以及遠方。
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書，通俗地說，它其實是食物。吃的時候，也要咀嚼，以免消化不良。也就是說，要讀好書，要讀進去。當然，最好是做筆記。楊絳先生和錢鐘書先生，一生讀書，一生做筆記，他們出版的很多書，其實就是筆記的記錄。
所以古人說，讀書有三到，眼到，心到，手到。
手到，就是記筆記。記筆記，是一種深入。可以更好地記住。
好的東西，要運用，把學到的東西運用到自己的身上，變成自己所有。
讀書可以更好地把握整體。一個人犯錯了，所有人都在指責他的錯誤。而你把握了整體，能看見他為什么犯錯。
多了解事物的面，可以讓自己更悲憫。
蘇格拉底說，我最大的學問就是知道自己一無所知。
大哲學家都說自己一無所知，我們平凡人更是要意識到，自己所看見的，只是自我的偏見，不是本質。
要謙虛，要求知。保持著一種無知的狀態，會更好地吸收新東西。如同一個杯子，已經滿了，還裝什么呢。讓自己保留內心的空。
世界太豐富，我們所了解的一點皮毛，算不得什么。
讀書，是內在覺悟的過程。
我們從出生開始，就活在父母營造的環境里，這個環境，給我們很多來自于屬于經驗的過日子的方法，思維的方法，語言和行為的方法。
長大后，通過閱讀，你可以質疑。
真理永遠只掌握在少數人手里，你所獲得的一些東西，不一定是正確的，有光的。
人，要往有光的地方走。
人和自己的關系，人和他人的關系，人和世界的關系。
我的需要決定我生命的質地，我的眼界決定我看世界的能力，我的語言和行為決定我的素養。
閱讀是一種樂趣，不是聞雞起舞，不是懸梁刺股，不是鑿壁借光。
要有興趣地閱讀，快樂地閱讀。
按著自己的內心需要，去喜歡讀書，并感到快樂。
知道一個哲理好，不是死記硬背，背的再牢固，也會忘記。而是活靈活現地運用，結合自己，融進生活方式。
閱讀，是美覺醒的過程。
美，不能變成錢，它是一種感受。我們總在競爭這個，競爭那個。美的競爭力，我們看不見，而它，對于生命，最重要。
看見美，可以讓人愉悅。
美，是一種價值觀。同一件事物，看見美和看不見美，評判是不一樣的。
我們讀書，在書本里發現美。美不只是花，不只是樹，不只是色彩，不只是自然風景。生命之美，內在的美，是容易被忽略的。
文學，展現的是生命之美。
簡單的視覺的美的陶冶，最終引領我們對于生命之美的探索。
閱讀讓人安靜。
閱讀是一面鏡子，可以照見自己。
安靜的時候，這面鏡子會更清晰，更好地看見自己。
熱鬧嘈雜的環境，我們其實在人云亦云，做那個讓別人喜歡或者認可的自己。靜下來，才可以照見真實的自己。
我們一生，都是在認識自己的路上。
認識的越多，生命的質量越高。
人生就是個覺悟，閱讀讓我們知道自己需要什么，改變什么，收獲什么，創造什么。
馬斯洛的需要層次理論，人生是在不斷需要不斷領悟，而最高級的就是創造的實現，人生意義的體現。
閱讀，讓人看見生命之美，生活之美。
生命和生活是一體。生活是賦予生命的形式。
你認為的世界，就是你得到的世界的樣子。
而世界，豈有那么粗淺。
說我什么都知道，其實是什么也不知道。
蘇格拉底是大哲學家，他說自己什么也不知道。其實是看見了宇宙之大世界之豐富人生之渺小。他的內心充滿敬畏，他發現說什么都有漏洞，都有矛盾。他才說，自己是無知的。
他都無知，我們就更無知了。
如果不潛海，就看不見海底的風景。如果不閱讀，就看不見世界的風景。
活著的一生，我們要讓自己劃得來。這個劃得來，不是鮮衣怒馬和美味佳肴。而是文學、藝術、美感的采擷。
書，是這個世界上最廉價的商品，我們用幾十元錢，幾百元錢，買到的是一個人一生所習得的智慧。
無聊的時候，我假設了很多能讓自己高興的事情。往往到了最后，我發現，只有讀書和寫字才能讓我高興。
煩惱的時候，我假設了很多種方式讓自己解脫，往往只是一想，就發現，只有讀書或者寫字是適合我的解憂藥。
這種高興，也不見得是學了多少東西，而是我可以心游萬仞，感覺世界的美好。
世界那么大，我能去的地方那么少。我讀著別人寫的另一些地方，就可以多了解另一些地方。世界那么大，我能接觸的人只幾個。誰都知道，和有智慧的人在一起會非常有趣。而寫出傳世文字的人，都是智慧的。這不是他自己說的，而是時間檢驗的。
我為什么要讀書，要寫文章，它沒有給我帶來顯現的利益，我為何要那么孜孜以求。對，是忘我。在文字里行走，我能忘掉自己。
忘掉自己，并不是自己不存在，而是物質層面和現實世界里的自己不存在，只保留那個精神的我，藝術的我。
我什么都不占有，只靜靜地欣賞，靜靜地體悟。
這時候，我是自由的。
高處即自由。
文字里，我可以讓自己站得高一點。
振衣千仞崗，濯足萬里流。
《故鄉的女兒》是一本散文集，全書分六個篇章：《日暮鄉關何處是》、《拂水飄綿送行色》、《田園瓜蔬新米粥》、《回望更覺滋味長》、《一片冰心在玉壺》、《月掛青天是我心》，全九十三篇文字。
我用談家常式的行文風格，說故鄉的風俗、風景、風物、食物、人情、地理。其實也沒有分開，每一篇描寫物的文字里都有人，每一篇描寫人的文字里都有景 ，而情，那更是必須的，旋流在我的每一個文字里。
誰不念兒時？誰不憶故鄉？
