一花一世界 一課一經(jīng)典
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山水田園詩(shī)是我國(guó)古代文學(xué)殿堂中無(wú)比璀璨的篇章。詩(shī)人們把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林，悠閑的原野，溫馨的農(nóng)家，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿或是歲月靜好的向往。
《四時(shí)田園雜興》是詩(shī)人范成大退居家鄉(xiāng)后寫(xiě)的一組大型的田家詩(shī)，共六十首，描寫(xiě)農(nóng)村春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活，同時(shí)也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及生活的困苦。這是其中的一首，描寫(xiě)農(nóng)村夏日生活中的一個(gè)場(chǎng)景。
四時(shí)田園雜興（其三十一）
（宋）范成大
晝出耘田夜績(jī)麻，
村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學(xué)種瓜。
閱讀賞析
白天去田里鋤草，到了夜晚回來(lái)搓麻繩，農(nóng)家男女都各自挑起家庭的重?fù)?dān)。兒童不明白怎么耕耘，但也在桑樹(shù)下學(xué)著大人的樣子種瓜。表現(xiàn)了農(nóng)村成人的繁忙勞碌和兒童的天真情趣。
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詩(shī)人范成大用清新的筆調(diào)，對(duì)農(nóng)村初夏時(shí)的緊張勞動(dòng)作了較為細(xì)膩的描寫(xiě)，不管是寫(xiě)大人的勞動(dòng)，還是寫(xiě)孩子的可愛(ài)，都屬于直接描寫(xiě)，讀起來(lái)意趣橫生。
《古詩(shī)詞三首》分別描繪了怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感呢？
閱讀賞析
《四時(shí)田園雜興（其二十五）》詩(shī)人先用“黃、肥、白、稀”四個(gè)字形象地描繪出初夏時(shí)節(jié)，花果的顏色及形態(tài)。接著，從人們?cè)呵暗撵o寂來(lái)表現(xiàn)農(nóng)人早出晚歸，辛勤忙碌。在這樣的寂靜中，只有蝴蝶翩翩起舞，以動(dòng)襯靜，別有意趣。全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)字描寫(xiě)農(nóng)耕的情景，然而，透過(guò)字里行間，農(nóng)民繁忙勞作的情景仿佛就在眼前，作者通過(guò)間接描寫(xiě)，透露出詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛(ài)以及對(duì)勞動(dòng)人民的贊美。
《宿新市徐公店》是一首描寫(xiě)暮春農(nóng)村景色的詩(shī)歌，描繪了一幅春意盎然的景象和可愛(ài)的兒童追逐黃蝴蝶的有趣畫(huà)面，表達(dá)了詩(shī)人的愉悅心情。頭兩句“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰”既是純景物的靜態(tài)描寫(xiě)，也點(diǎn)明了地點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn)，一派生機(jī)勃勃的景象。第三句是人物動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，“急走”與“追”兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫(huà)得惟妙惟肖，躍然紙上。“飛入菜花無(wú)處尋”則將活動(dòng)的鏡頭突然轉(zhuǎn)為靜止。“無(wú)處尋”三字給讀者留下想象回味的余地，仿佛面前浮現(xiàn)出一個(gè)面對(duì)一片金黃菜花，東張西望又不知所措的兒童。這樣把景物與人物融為一體描繪，由靜到動(dòng)，讀起來(lái)春意盎然，又別有情趣。
《清平樂(lè)·村居》這首小詞是詩(shī)人偶然捕捉到的一個(gè)生活鏡頭，同時(shí)在不經(jīng)意間，流露了詩(shī)人那極富生活情趣、極富人情味的內(nèi)心世界。聽(tīng)到那低繞婉轉(zhuǎn)的南方口音，看到這樣一副一家老小其樂(lè)融融的鄉(xiāng)村生活場(chǎng)景，詩(shī)人內(nèi)心一定充滿了無(wú)限的柔情和溫暖。這個(gè)普通的農(nóng)家，他們也許是清貧的，卻又是多么地幸福和快樂(lè)啊！從客觀的描述之中，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)安靜恬適的農(nóng)村生活的向往和喜愛(ài)之情。
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