新教師如何當(dāng)好班主任
前言
從三個(gè)方面展開：
一是班級(jí)學(xué)生喚醒與管理；
二是班級(jí)老師協(xié)助與激勵(lì)；
三是班級(jí)家長(zhǎng)溝通與技巧。
班主任
都說你是最小的主任，
管著長(zhǎng)不大的一群；
都說你是最棒的園丁，
畫著我們成長(zhǎng)的年輪。
說你是最大的官，
管著未來的部長(zhǎng)將軍；
說你是最好的人，
就像我們的父母雙親。
粉筆白白，黑板黑黑，
你一筆一畫，教給我們是與非；
教鞭長(zhǎng)長(zhǎng)，講桌方方，
你一言一行，給我們諄諄教誨。
班主任給了我們真善美，
班主任把我們的理想放飛。
一、班級(jí)學(xué)生喚醒與管理
做好十個(gè)第一次
做好十個(gè)第一次
1.進(jìn)好第一次門 2.點(diǎn)好第一次名
3.吃好第一頓飯 4.開好第一次會(huì)
5.建好第一張檔 6.排好第一次位
7.查好第一次寢 8.改好第一篇業(yè)
9.走好第一次訪 10.照好第一張照
老鷹眼——看
兔子腿——走
婆婆嘴——說
菩薩心——愛
民主管理八讓
目標(biāo)讓學(xué)生定，干部讓學(xué)生選。
制度讓學(xué)生定，活動(dòng)讓學(xué)生選。
問題讓學(xué)生看，難題讓學(xué)生解。
效果讓學(xué)生說，總結(jié)讓學(xué)生寫。
班級(jí)文化喚醒
所謂“班級(jí)文化”，通常是指班級(jí)內(nèi)部形成的獨(dú)特的價(jià)值觀，共同思想、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則的總和。
它是班級(jí)的靈魂所在，是班級(jí)生存和發(fā)展的動(dòng)力和成功的關(guān)鍵。
1.班名：提振班級(jí)番號(hào)
2.口號(hào)：振奮班級(jí)精神
3.班歌：抒發(fā)感恩情節(jié)
4.班旗：打造精神圖騰
5.字經(jīng)：構(gòu)造共贏同伴
6.組名：托起青春夢(mèng)想
7.格言：抖出人生格局
8.一字：實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)
9.笑臉：舒展個(gè)性魅力
10.儀式：開啟美好希翼
11.公司：開發(fā)監(jiān)管機(jī)制
12.偽裝：掀起學(xué)習(xí)熱潮
13.述職：實(shí)現(xiàn)自主管理
14.QQ：傳遞家長(zhǎng)情感
15.班幣：?jiǎn)拘迅?jìng)爭(zhēng)激情
16.規(guī)劃：煥發(fā)內(nèi)心覺醒
17.日?qǐng)?bào)：形成宣傳平臺(tái)
18.寄語(yǔ)：秀出家長(zhǎng)恩愛
19.活動(dòng)：搭起溝通橋梁
20.書信：筑牢情感城墻
21.微信：發(fā)泄內(nèi)心壓力
22.感動(dòng)：弘揚(yáng)班級(jí)正氣
23.眾號(hào)：撥動(dòng)社會(huì)熱浪
24.寫詩(shī)：散發(fā)評(píng)語(yǔ)神奇
關(guān)注學(xué)生情感
“四必談”
1.學(xué)生行為異常必談
2.學(xué)生違反校規(guī)必談
3.處分學(xué)生之前必談
4.學(xué)生投訴必談
“六必訪”
1.學(xué)生無故曠課必訪
2.學(xué)生傷病住院必訪
3.學(xué)生行為突變必訪
4.學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)必訪
5.處理學(xué)生之前必訪
6.學(xué)生家庭變故必訪
班級(jí)德育要?jiǎng)?chuàng)新三個(gè)基點(diǎn)
德育不能說教，那就“做事”，象生產(chǎn)流水線工人掌握工作本領(lǐng)一樣。
德育沒有興趣，那就“需要”。象女人生孩子不是興趣而是需要。
德育既要擺設(shè)，更要“體驗(yàn)”。不是一個(gè)小伙子穿上軍裝就是軍人。
善待學(xué)生“五法”
一是真誠(chéng)撫慰。當(dāng)學(xué)生哭泣時(shí)，我不問來龍去脈，也不讓學(xué)生解釋原因，而是真誠(chéng)的無言撫慰。
二是同情弱小。如果學(xué)生傷害弱小，我不盤問、指責(zé)和呵斥強(qiáng)者，而是把注意力放在弱勢(shì)者的感受上，顯示慈愛和同情的力量。
三是放棄反辯。遇到對(duì)自己的錯(cuò)誤行為愛爭(zhēng)辯的學(xué)生，我不會(huì)反辯，而是改變氛圍，讓學(xué)生自己改變想法。
四是盡量?jī)A聽。在接待孩子時(shí)我盡量多聽少說，減少反教育。
五是寬容忍耐。遇到學(xué)生頂撞，我強(qiáng)壓怒氣，冷靜說出自己的看法、感受，讓學(xué)生有臺(tái)階可下。
二、班級(jí)老師協(xié)作與激勵(lì)
班級(jí)老師協(xié)作與激勵(lì)
1.把學(xué)生對(duì)老師的愛表達(dá)給老師，把老師的優(yōu)點(diǎn)表達(dá)給學(xué)生。
2.不懈余力宣傳老師的付出，
3.盡可能幫助老師解決困難，看到班級(jí)希望，看到跟你共班的快樂，
與教研室溝通，關(guān)注老師進(jìn)步。
4.重視老師提出的班級(jí)問題。
5. 每學(xué)期邀請(qǐng)科任教師開座談會(huì)2-3次，征求他們對(duì)班上工作的意見，分析學(xué)生現(xiàn)狀，找出班內(nèi)存在的問題和解決辦法。
★協(xié)調(diào)科任教師彼此之間的關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相兼顧，從大局出發(fā)，對(duì)每門課的輔導(dǎo)時(shí)間和作業(yè)量做出合理安排。
★調(diào)動(dòng)科任教師做學(xué)生思想工作的積極性，使他們真正做到教書育人。
敬師茶
6.每學(xué)期召開2-3次學(xué)生代表座談會(huì)，征求他們對(duì)班務(wù)工作、科任教師的意見和要求，一一記錄下來，及時(shí)轉(zhuǎn)告。
三、班級(jí)家長(zhǎng)溝通與技巧
1.開好第一次家長(zhǎng)會(huì)
2.以誠(chéng)相待
3.注意家訪策略
4.巧妙接待不同類型的家長(zhǎng)
5.幫助家長(zhǎng)樹立威信
既要讀萬(wàn)卷書 又要行萬(wàn)里路
既要行萬(wàn)里路 又要閱人無數(shù)
既要閱人無數(shù) 又要高人指路
既要高人指路 又要自己去悟
沒有自己去悟 前面都不算數(shù)
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