工作比較忙，好久沒有更小說了，前幾天后臺有讀者留言，喊我繼續更新，那我就繼續吧。
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01 呼朋喚友
上回說到劍浩和繼開一不小心聊嗨了，聊到大學生職業規劃與畢業后的求職，并且劍浩邀請繼開嘗試著給自己專業的同學開一個小范圍的課程或講座，分享一下他的見解或故事。
回來之后，劍浩就琢磨著先看看周圍朋友的意愿。
于是劍浩便想把這事和宿舍的四個兄弟曾明早、阿燈、王雙目、李云龍分別說說，看他們作何感想和反應。
給曾明早說的時候，曾明早正在玩游戲。
劍浩：曾老大，我遇到一個挺神的人，和他交流感覺好有收獲啊，我還喊他給我們上上課，講講畢業求職的事情呢，你有興趣沒？
曾明早把視線從電腦里抽出來，瞥了一眼劍浩：小弟啊，你整天神神叨叨的干嘛哦，上次不是還差點被人騙到傳銷組織去了嘛，不怕再被騙啊，哈哈。
劍浩尷尬地笑道：上次那個純屬意外，我這不還算機靈，跑回來了嘛。這次這個絕對靠譜，我和他雖然認識不是很久，但交流不少了，我對他還是很佩服的，每次和他交流的時候，真的獲益匪淺啊，甚至有時候會有醍醐灌頂的感覺。
曾明早繼續玩著游戲，漫不經心地說：哎呀，我懶得去了，你問問阿燈和李云龍他們去吧，哈哈，要是你們覺得不錯我再過去吧。
劍浩無奈，只有找阿燈和李云龍去了，給他們倆一說，兩個人都表示感興趣，也想去看看這個繼開是何許人也。
三人還慫恿著王雙目也一起去，不過電話打過去他沒接。試了幾次終于打通了，還沒開口，王雙目那邊就發話了：哎呀，小弟呀，不好意思，剛才正忙著呢，啥事啊？
劍浩：我認識一個朋友，還不錯，我喊他給我們分享下以后找工作的一些事情，你有興趣沒有？我、阿燈和云龍都要一起去。
王雙目：你小心是騙子哦，現在騙子那么多。
劍浩：我知道，不過你放心，他又不收費，而且地點我們選，我們幾個還怕他一個不成，再說，我已經和他交流過很多次了，不用擔心。
王雙目：哦，那就好，不過最近我這邊事好多，就先不去了，以后有空了再說吧。
電話掛了之后，阿燈說：沒事，我們去聊聊也好啊，反正有沒有損失。
旁邊的李云龍笑道：是啊，不過人還是可以多點，你把你雷姐和小金喊道一起嘛。
雷姐，名叫雷音，北方人，長得還比較乖巧，剛開學的時候好像班里還有些男生在追，不過據說老家有男朋友，談戀愛多年了。這雷音性格也還是直率，為人也挺好的，和劍浩他們幾個還是比較投緣。
小金呢，只是大家的稱呼，其實比劍浩大那么一兩歲，她全名叫金薛瓶，湖北妹子，人特別好，待人寬厚、為人謙和，頗有小家碧玉的風范。
不過直到后來大學畢業，其實劍浩都挺好奇的，為啥子這小金同學一直都沒談戀愛，哈哈，人也好，長得也不差啊。
劍浩打雷音的電話，打過去，發現她們倆剛好在一起，劍浩把他和繼開的事一說，兩人都覺得有意思，可以去聽聽看。
就這樣，五個人成了一個小組，同時又各自約了兩三個同學，準備聽聽劍浩的分享。
這邊人湊齊了，劍浩就和繼開約定好時間和地點，挑了個沒課的周一和周三的晚上，地點就是學校教室。
02 開講啦
周一晚上，劍浩早早地來到約定的教室，發現其他同學都沒到。
劍浩就尋思著，雖然不是很正式，但也可以弄個名堂出來吧，整個什么名字好呢？
繼開來講課……對了，就叫“開講”吧，取他名字的后一個字。“開講”略顯單調、死板些，“開講啦”就好多了。
哈哈，不錯，就叫“開講啦”。于是劍浩跑到黑板上去寫下了大大的“開講啦”三字。
過不了多久，劍浩就看到繼開從門口進來了。
劍浩連忙把他招呼進來，一進門，繼開就笑著說聲早，抬頭看下黑板上的三個字，說聲“小伙不錯哦，名字取得還可以”。
劍浩嘿嘿笑著把為繼開準備的礦泉水遞給他，兩人開始聊起來了。
漸漸地，到了約定的時間，同學都陸陸續續地到了。
劍浩看同學基本都到齊了，就把繼開的PPT拷到教室的電腦里，并給大家簡單介紹了繼開和開講啦，然后在掌聲中把繼開請上講臺。
繼開笑著對大家表示感謝，然后就正式開講了。
繼開：哎呀，好緊張啊，好久沒上講臺了，很高興有這么多同學來聽我講啊，先給大家做個自我介紹吧。
我叫繼開，是一位非著名人力資源磚家。
介紹的同時，繼開配上PPT的搞笑圖文，引得大家哈哈大笑。
劍浩之前雖然自己對他的內容是有信心，還是有些擔心他的現場演講，可別把課講成自己學校的老師那樣，昏昏欲睡，搞到老師不得不讓前排的童鞋把后排的童鞋喊醒，也是夠尷尬的。
這一開場，劍浩是完全不擔心了。
繼開接著講到：非著名好理解，在見到我之前大家都不認識我，磚家呢，此磚家非彼專家，是磚頭的磚。
為什么呢，因為現在滿大家都是專家，也未必靠譜，而且呢，專家也不是自封的，所以，我不是專家，而是磚家。拋磚引玉，把我的磚頭拋出來，大家驗驗貨。
我本人呢，是畢業于稀男財經大學，不知道有沒有童鞋聽過啊？繼開頓了一頓，目光掃向臺下的同學。
臺下馬上有個同學回答道：聽過，西南財經大學，在成都的嘛，我高中一個朋友就在那邊，還不錯。周圍同學也附和著表示贊同。
劍浩卻是一本正經地說道：估計你們沒聽過哦，我說的是稀男財經大學。說完，還拿粉筆寫下了“稀男”兩個字。
一看到劍浩寫下的兩個字，臺下的同學又笑了。
劍浩也笑了，沒想到這繼開還這么幽默，這種老師確實不多啊。
劍浩繼續道：這個呢，據說有個經典的段子，不知道大家想不想聽？
同學們自然笑著說“想”。
繼開：古代的時候，大家也知道，兩軍交戰，不是經常有那個探子去打探軍情嘛，據說有一次，一位將軍喊探子去打探軍情。
探子回報的時候，將軍問他，雙方戰況如何？
探子回道：將軍，戰況對我軍形式有利，我方的人馬有稀男財大的學生數量那么多。
這將軍一聽呀，興高采烈、眉飛色舞，用他那睥睨群雄的目光掃了一眼賬中兵將，道，“以我方的實力，定能講他們揍個屁滾尿流”，并命再探。
第二天，探子第二次回報。
“報將軍，我方人馬還有稀男財大的女生那么多”。
將軍捋了捋胡須，道：唔，還好，我方損失不多，去再探。
第三天，探子第三次回報。
“報將軍，我方人馬還有稀男財大的男生那么多”。
將軍一個趔趄，失色道：“怎么可能，這么短的時間就所剩不多了，豈有此理，再探，務必核查清楚”。
探子神色驚慌地跑出去了。
第四天，探子最后一次回報。
“報將軍，我方人馬……”
將軍按捺不住，厲聲喝道：快說，如有欺瞞，軍法處置。
探子突然想起以前老母親的教導：“兒呀，做人做事務必要小心謹慎，不要揭了別人短處，觸了霉頭，凡是委婉些，要照顧別人臉面”。
說時遲，那時快，這電光火石的剎那間，探子稟道：
“報將軍，我方人馬，還有……還有稀男財大的帥哥那么多”
將軍一聽，仰天長嘆：老天呀，你為何這么殘忍，竟讓我千軍萬馬在短短幾天全軍覆沒啊。罷了，罷了，天要亡我奈若何，只是無顏面對江東父老。
將軍話一說完，遂拔劍自刎而亡，留下旁邊呆若木雞的探子和仆從。
“哈哈……”，這繼開還沒講完，臺下的同學都哈哈大笑了，有幾個還笑得前俯后仰。
結果這繼開還沒完，笑著說：可惜那時候我沒在那里啊，不然就不會全軍覆沒了，至多是光桿司令一個嘛。
大家又都笑了，劍浩心想，還真是臉皮夠厚的，不過話又說回來，這繼開確實也是劍眉星目、英氣逼人，除了個頭不高之外，還是有那么幾分帥氣啊。
劍浩看大家都笑，自己也笑了：開個玩笑哈，大家別介意，我還是有自知者明的，不帥哈。
隨后一擺手，好，咱們不開玩笑了，言歸正傳，我們可不是來扯犢子的。
03 大學生求職之惑
繼開正色道：提到大學生求職，應該說這是一個熱點的社會話題啊，媒體年年都報道，年年都是最難就業季，是吧。
我想聽聽你們自己是怎么想，怎么看的？劍浩，你先來吧。
劍浩還真沒料到會提問自己，一時都沒反應過來，愣了會站起來說：我感覺就是很多東西不懂，我從農村考進來的，父母是面朝黃土背朝天的農民，也沒什么文化和見識，他們也不能給我提供指導。學校呢，也沒有開設相關的課程，或者有的話，說實話，感覺好多老師講得也不好，感覺也沒多大用。
繼開頷首道：嗯，這是個普遍的現象吧。然后又掃了一眼其他同學。
這時候阿燈主動站起來了，說道：還有啊，畢業學生數量又多，競爭壓力也大，很多同學說考研，我也不知道要不要考研。
李云龍也附和道：是呀，還是感到挺迷茫的，也不知道具體有什么樣的就業方向，怎么去求職呀，亂七八糟各種東西。
繼開笑道：亂七八糟肯定有問題，看起來很復雜其實并沒有那么復雜。所謂復雜，就是重復和雜亂，這就要我們對其進行梳理、歸納和總結，需要結構化、條理化和簡單化。
有關于大學生的求職現狀，我想用三個主要的點來歸納一下：
第一， 畢業學生數量多；
第二， 大學培養和社會需求存在一定程度脫節；
第三， 學生對于求職普遍存在一些迷茫和困惑。
我們來先看下第一個，給大家看一個數據。
在01年的時候，大學畢業生大概在114萬左右，等到你們10年畢業的時候，畢業生可能會有650萬，再過幾年，2016年的時候差不多會達到770萬。
看到這個數字，同學們都驚呆了。雖然知道畢業人數多，可是很多同學都不知道具體的數量，只知道大概，在這么具體的數字面前，確實有種亞歷山大的感覺。
第二個問題呢，大學培養和社會需求存在一定的脫節，尤其是文科類，包括社科類和經管類，可能技術類還好一些。
這樣的話就導致一個奇怪的現象：一方面呢大學生工作難找，可是另一個方面，企業人才難求。
在這樣的教學、培養情況和就業市場的環境之下，不少同學面臨一些迷茫和困惑，比如，你們都有哪些困惑？大家可以交流討論下。
劍浩感覺大家都進入狀態了，臺下七嘴八舌地在交流和討論著。劍浩趁機喝口水，好整以暇，微笑地看重臺下的同學，仿佛又回到了當初自己在大學當老師的那段日子。
所以劍浩慢慢地領悟到，人的一生還是挺奇妙，高考的時候最不想報考師范類院校，也沒想過當老師，可是兜兜轉轉，后來才發現，自己還是“好為人師”，站在講臺上或是生活中，給人分享，能夠啟迪和幫助別人的時候，感覺有無窮的樂趣。
“傳道授業，教書育人；著書立言，學行天下”。前半句也算是實現了，后半句也不著急吧，自己也并非為了博取功名，不過是一種理念和追求而已。
繼開正神游萬里的時候，卻被劍浩打斷了。
劍浩道：老師，我們討論得差不多了。
繼開：好吧，那你來講講。哦，不對，得換一個人，不能老是你來。找個女生吧，便指向金薛瓶。
小金站起來道：其實還是有不少困惑的，比如說實話吧，我們也不知道這個專業都學了些什么，有多少用；不知道今后相關的工作具體有什么，各方面情況怎么樣；還有呢，具體怎么去找工作啊，等等。
繼開笑道：嗯，不錯，說了不少，其他同學還有沒有補充。
話音剛落，雷音站起來balabala一大堆。
繼開饒有趣味地耐心聽著，等雷音說完了，不忘鼓勵她幾句，而后總結道：你們很活躍嘛，講的也比較全了，就是有點亂，這樣，我簡單歸納下吧。
看這張圖，你們常見的困惑是不是主要這些呀？
第一，心理很著急，但不知道如何去著手進行準備。你們也著急啊，但到底怎么做呢，甚至有學生連網申都不知道怎么申。
第二呢，不知道自己適合做什么。大學四年就這么懵懵懂懂過來了，也沒有參與什么社會活動，也沒有什么工作經驗或者實習，自然不曉得自己要做什么
第三呢，不知道自己能夠做什么，感覺大學也沒學到什么，沒多少提升啊。
第四，不知道用人單位有什么樣的要求。他們到底有什么樣的要求，自己是否能夠滿足呢，心理也沒個譜。
第五，感覺自己沒有什么經驗。而現在企業招人呢，很多要求有社會經驗或者工作經驗，這就為難，是吧。
第六，求職的技能缺乏，簡歷怎么做，不懂，怎么才能做得更好些呢，心理沒個譜。筆試到底又怎么應對，面試又該怎么去準備，也不清楚。
當然，還有其他的，比如要不要考研啊，先工作在考研還是先考研再工作啊，等等。是不是？
聽繼開這么一說，劍浩頓時有種思緒的煩惱結被打開的感覺，確實是這樣，繼開概括的東西基本上涵蓋了自己心里的困惑。
但是這些問題怎么去解決呢？估計急不來啊。
這邊劍浩還在思考，繼開就又開講了。
當然，這些東西呢，都不著急，不是一下兩下，一堂課兩堂課就搞定的事。
談到這個呢，其實用我們專業的術語來說，叫大學生職業規劃。
實際上職業規劃并沒有那么高深，用四個字來形容叫什么——知己知彼。
我們一起來看到這張圖。
知彼是什么，對外面的工作世界我們要了解：職業有哪些類型？他們工作內容分別是什么？這些職業對人有哪些能力和特質的要求？這些不同的職業發展空間和薪酬待遇如何，這是知彼。
知己呢，自己的興趣、自己的能力、自己的特質以及自己的需求和價值觀，等等。
把這兩者進行一個比價好的匹配，其實就是職業規劃。
這時，臺下有同學在嘀咕：說起來容易，做起來難啊。
劍浩這耳朵卻似比兔子還靈，一下就聽到了，笑著說：確實，這還真不容易，也非一蹴而就的。但是，再難的事，只要有價值、有必要，我們就必須去做，逃避也逃避不了。
有句話得好，現在流的淚都是當初腦子進的水。那你現在腦子進的水呢，就會變成將來眼里流出的淚。
臺下嘀咕的學生聽到這話也笑了。
繼開：針對這樣的情況，我自己還建了個小小機構，叫騏驥堂，專門提供在線的課程服務，主要涵蓋三大部分：第一部分是職業探索；第二部分是自我診斷；第三部分是求職技能和技巧。
職業探索，我們從四個方面來分析，分別是行業、職業、組織（企業是重點）以及崗位。
第一，行業方面，我們要去了解，目前這個社會有哪些行業，行業狀況如何，發展趨勢可能會怎樣，這些行業常見的有哪些職位，這些行業有哪些領先的企業。
第二呢，職業。職業有哪些類型，職業的特質是什么，有怎么樣的待遇和前景。
第三呢，組織。組織的概況及發展情況，還有他的價值理念和用人要求。
最后一個是崗位，具體的崗位工作內容是什么，有什么樣的性格特質要求，能力方面又有什么樣的要求，以及其他的特殊要求。
這部分我們叫做職業探索。不知道同學們都去探索和了解過沒？
臺下的同學都不好意思地笑了，或者搖搖頭。
繼開：沒事，其實很正常，現在開始也完全來得及。
第二塊是自我分析。
首先，對于我們自身，我們的興趣愛好如何，怎樣來平衡興趣愛好與職業發展；
第二，我們的性格特質又怎樣，我們的性格特質怎么來更好地分析；
第三呢，知識、技能和能力，我們如何，第四呢，我們的實習實踐如何，可能有短板，如何去彌補，如何去發揮優勢。
這是我們講的自我分析，不知道在座的同學覺得對自己了解如何??？說完頓了一頓，看著臺下的同學，而后望著李云龍。那意思很明顯，李云龍同學，你覺得呢？
招架不住繼開的目光，李云龍赧顏道：不是很了解，或是了解比較淺顯吧，有時候也覺得太亂了，不知道怎么去更好地了解。
繼開哈哈一笑：這也是很正常的，我們都能說出那么幾點來，可是往往了解的不夠全面，也不夠深入。所以我們后面會引導大家一起來自我剖析，不急，我們后面會有不少理論方法和工具的。
最后一部分，就是具體的求職過程中，我們要掌握哪些技巧，注意哪些事項。如果我所料不錯的話，你們現在對于這塊也肯定了解很有限。
劍浩點著頭道：確實是這樣，我覺得我也還算學習比較努力的，可是之前一直感覺學習起來沒有方向和目的，更不用說對今后工作或者找工作的認識了。
劍浩道：這是普遍現象吧，不過這種東西也不著急，一學就能掌握。
所謂求職技能，具體來說，包括簡歷制作和撰寫、網申技巧。還有呢，筆試，筆試考察什么內容，怎么去提升；最后呢，面試，它又是考察什么，我們怎樣去更好地應對。
繼開繼續講道：以上就是我們大學生職業規劃與求職技巧的核心內容，希望通過我們這門課程，大家能夠實現以下幾個目標：
第一，能夠掌握職業分析的方法，更好地了解職業的情況；
第二，掌握自我分析的內容，進而更好地進行自我測評和了解；
第三，掌握簡歷制作內容和技巧；
第四，提升常見的面試方法和技巧，尤其是無領導小組討論、結構化面試與行為面試；
第五，掌握基本的求職禮儀、服裝搭配和行為規范；
當然，這個過程中我也會和大家分享下我或者我身邊經歷的求職過程中的困難、歧視，還有一些陷阱。
臺下突然有學生大聲說道：老師，你的課程收費不？
繼開正色道：當然收費了，天下哪有免費的午餐，老想獲得別人的免費勞動成果是一種非常有害的想法。不過呢，針對你們我不收費，也算是個試點吧。
臺下的學生頓時鼓起掌來了。
繼開微笑著問道：同學們還有什么疑問沒有？
想知道同學們還有什么疑問？課堂中會有哪些意外事件？繼開又將如何應對？
欲知后事如何，請見下回分解。
