一、省略號
用法歸納：
1.表示說話的斷續(xù)。
“可是.......太太......我不知道.......你一定是認(rèn)錯了。” （莫泊桑《項(xiàng)鏈》）
2.表示列舉的省略。
“什么都有：稻雞、角雞、鵓鴣......” （魯迅《故鄉(xiāng)》）
3.表示說話的中斷。
“我立刻膽怯起來，我想全翻過先前的話來。”“那是......實(shí)在......我就不清，......其實(shí)有沒有靈魂，我也說不清。” （魯迅《祝福》）
4.表示語意未盡，讓人思索。
“原來如此……”（魯迅《為了忘卻的紀(jì)念》）
5.表示引文的省略。
古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……
用法（表示列舉的省略 ）
謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做什么呢？
用法（表示說話的斷續(xù) ）
6、表示沉默：
例題：
1、黃山松千姿百態(tài)，有的狀如黑虎，有的形似孔雀……A
2、王強(qiáng)對老師說“《石灰吟》我會背了。千錘萬擊出深山……”B
3、小鷹急促地喘著氣，對老鷹說：“現(xiàn)在……我總算……會飛了吧！”C
練習(xí)：
1、漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……（
2、他氣喘吁吁的跑來說：“你……你們……快……快去看看。”（
3、她輕輕地哼起《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”（
4、花開花落，候鳥遷徙，四季輪回，潮汐漲落……自然界的周期重演現(xiàn)象可曾引起過你的注意？（
二、書名號
知識提要：書名號一般用于書名、篇名、報刊名、歌曲名、電視名、電影名等。
注意：1、相鄰兩個書名號之間無需用頓號隔開。
2、書名號使用的范圍很廣，要結(jié)合實(shí)際情況，靈活使用。
例題：
1、讀了《愛的教育》這本書，我的心情久久不能平靜。
2、我很喜歡讀《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩。
3、電視連續(xù)劇《西游記》真精彩！
練習(xí)：
1、在美國看到祖國的水兵
2、我訂了
3、我喜歡看這兩部電影
三、引號
用法歸納：
表示文中引用的部分。引號有雙引號和單引號兩種。一般用雙引號，引文內(nèi)還有引文，就用單引號。雙引號和單引號反復(fù)使用。直接引用別人的話，用引號；間接引用別人的話，不用引號。連續(xù)引用幾個文段時，每段開頭都要用前引號，只在最后一段用后引號。
1、表示引語 直接引用
引語指行文中引用他人的話。成語、格言、詩詞等， 也包括擬聲詞、音譯詞。
2、表示特定稱謂
特定稱謂指具有某些特點(diǎn)的名稱、簡稱、專用術(shù)語以及紀(jì)念日等。
3、表示特殊含義需要強(qiáng)調(diào)
特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。
4、表示否定和諷刺
注意：引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。
例如：孟浩然接過酒杯，一飲而盡，然后說：“王勃說得好：'海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。'我們雖然暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。”
例題：
1、歌中唱道：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水。”A
2、貝加爾湖曾是世界上最深的淡水湖，但現(xiàn)在正被沿岸工廠排放的廢水“吞噬”著。B
3、它們呆呆的站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。C
練習(xí)：
1、試驗(yàn)者用黃色光照射水面，鯊魚便索性躺在水底“絕食”，一動不動。（
2、他的畫室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過。”（
3、古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石” 的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石” ，最終取得成功的嗎？（
4、他仍然興致勃勃地揀那些“沒用的玩意兒” 。（
5、正像一首詩所說的那樣，“明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎” 。有計(jì)劃地讀書，還能養(yǎng)成“今日事，今日畢”的好習(xí)慣。（
6、太湖素有“魚米之鄉(xiāng)”的美稱。（
7、隨著“轟隆”一聲巨響，所有的艦船都震動起來。（
四、破折號
用法歸納：
1、表注釋、解釋說明
非洲人的繪畫--無論是木雕掛畫、沙畫，還是龜殼畫、蝴蝶畫。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了明如玻璃的帶子--河
2、表意思轉(zhuǎn)折或轉(zhuǎn)換、話題突轉(zhuǎn)
3、用于標(biāo)明語意遞進(jìn)，破折號后面的比前面的遞進(jìn)一層。
托德簡直是個傻瓜--天生的傻瓜。
4、用于標(biāo)明因果關(guān)系，破折號后面的是原因。
5、表語言的延長、聲音延續(xù)
“要不--摔跤”
例題：
1、只聽到“嚓--嚓--”冰層裂開了一條小縫。A
2、爺爺想用手搓洗一下，可是腰彎不下去，只好兩只腳互相幫助--左腳搓一下右腳，右腳搓一下左腳。B
3、“賣香煙嘍--明天敵人要掃蕩。”老人悄悄地對交通員說。C
4、根據(jù)同學(xué)們的需要，我們年級開設(shè)了以下三個興趣小組：
--攝影組；
--合唱團(tuán)；
--讀書社。D
練習(xí)：
1、這時，從遠(yuǎn)處傳來一陣清脆的啼叫聲：“克嚕--克哩！”（
2、李白隨即吟詠了膾炙人口的名詩--《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。（
3、“今天好熱啊！--你什么時候去上海？”張對剛剛進(jìn)門的小王說。（
4、莫高窟里還有一個面積不大的洞窟--藏經(jīng)洞。（
5、環(huán)境物理學(xué)分為以下五個分支學(xué)科：
--環(huán)境聲學(xué)；
--環(huán)境光學(xué)；
--環(huán)境熱學(xué)；
--環(huán)境電磁學(xué)；
--環(huán)境空氣動力學(xué)。（
五、標(biāo)點(diǎn)符號用法口訣
提示語在前用冒號，提示語在中間用逗號，提示語在后用句號。
例題：
1、有個圍觀的人問他：“用你的矛來戳你的盾，會怎么樣呢？” （提示語在前用冒號）
2、“你看見了？”快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地一閃，跟著換了一種正經(jīng)的神氣對我說，“不會吧！你可是說準(zhǔn)了，猜錯了就得賣我的糖。”(提示語在中間用逗號)
3、“立即停船搶救！”少奇同志斬釘截鐵地說。(提示語在后用句號)
練習(xí)：
1、你剛才說什么
2、我有個外號你知道嗎
3、方博士語重心長地對我們說
六、考考你。
1、加標(biāo)點(diǎn)，使句子表達(dá)不同的意思。
（1）我
（2）我
2、綜合加標(biāo)點(diǎn)。
當(dāng)他的兒子把紙和筆捧到他跟前時
3、給下面文字選擇標(biāo)點(diǎn)符號的正確填法。
（1）為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜
（
A
B
C
D
（2）它把自己勤奮創(chuàng)造的滿身寶物獻(xiàn)給人民
A
B
C
D
4、給下列句段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（1）太陽出來了
（2）沒事
（3）吱
（4）老信天翁搔搔頭說
5、巧加標(biāo)點(diǎn)。
（1）從前，有個旅店貼了張廣告，上面寫著：“下雨天留客天留客不留” 。一位旅客走來，要求住店。店主指著廣告說：“你沒看見廣告牌上寫的嗎？下雨天不留客！”客人說：“我看見了。廣告說得很清楚，下雨天要留客！”其實(shí)，這句話有兩種不同解釋，是標(biāo)點(diǎn)符號在其中作怪。下面就請你通過添加標(biāo)點(diǎn)符號來實(shí)現(xiàn)意思的改變：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）劉大伯看了兒子的電文：“船已行二日即到” 。他弄不明白其中的意思，于是拿去問人，三個人看了后分別說出自己的意見，這三種意見都言之有理又各不相同，請你代其說出：
張三說：_____________________________________________________________
李四說：_____________________________________________________________
王二說：_____________________________________________________________
6、改正下面句子中用錯的標(biāo)點(diǎn)符號。（用修改符號在原句中修改）
（1）他說了很多，我實(shí)在聽不懂他在講些什么？
（2）哪里有阿文？哪里就有笑聲！
（3）要不是媽媽叫醒我，真不知道睡到什么時候呢？
（4）天！究竟有沒有天呢，它開始懷疑了，它想……說不定。就是天女的爸爸吧！
（5）我歡笑，回聲也歡笑，我哭泣，回聲也哭泣。
（6）在地球上，在太陽，月亮，星星照到的地方。有一個人在找東西，他各處都找遍了，草根底下、排水溝里、馬路上--
（7）爺爺從北京回來。一到家就告訴我。他今天給我買了一本“童話新選” ，我一聽，高興極了！忙從爺爺?shù)氖痔岚锶〕鲞@本新書。認(rèn)真地看起來！
（8）她看了看我。又看了看張叔叔，說：“南京長江大橋可真雄偉，長大了我也要當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，把祖國建設(shè)得更美。叔叔：你說好不好。”
