中國有句古話，叫做“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，說的是人們在做一件事情之前，必須要做好充分的準(zhǔn)備，否則很容易就會走向失敗。這一原則運(yùn)用到教育孩子方面更是如此：只有在孩子出生之前，父母提前了解了如何照顧寶寶，在遇到問題時，做父母的才不會手忙腳亂。同樣的道理，在孩子升入初中之前，只有父母了解了孩子可能發(fā)生的變化，在面對孩子表現(xiàn)出來的種種問題時，家長才知道如何去應(yīng)對。
在多年的教學(xué)實(shí)踐和研究中我發(fā)現(xiàn)，升入初中對于這些孩子來講，不僅僅意味著要面對新的環(huán)境、科目的增多、學(xué)習(xí)難度的增大，更意味著將要面臨突出其來的身體、思維和心理的變化。當(dāng)然，在應(yīng)對這些變化時，孩子會呈現(xiàn)出與以前完全不同的表現(xiàn)：
他們會莫名其妙地自卑，甚至因?yàn)樽员岸桓胰幦∽约旱恼?dāng)利益；
他們會公然頂撞父母、批評父母教育方式的錯誤；
他們開始不好好學(xué)習(xí)，甚至?xí)瓗徒Y(jié)派、談戀愛；
他們對現(xiàn)在和未來都很渺茫，如果有人問他們：“你為什么而學(xué)習(xí)？”“你將來想從事什么工作？”……他們會皺皺眉頭，不耐煩地說：“不知道。”；
……
面對孩子的這些變化，做父母的應(yīng)該如何把孩子引導(dǎo)到正確的成長道路上來呢？也就是說，我們?nèi)绾尾拍茏龊靡粋€合格的初中生家長呢？
從一名老師的角度來講，我認(rèn)為在孩子升入七年級之前，家長就應(yīng)該做好準(zhǔn)備，做到以下三個“轉(zhuǎn)變”。
第一個“轉(zhuǎn)變”：教育方式的轉(zhuǎn)變。中學(xué)階段孩子的自我意識在飛速發(fā)展，他們的自尊心在日益增強(qiáng)，如果父母再用教育小孩子的方式，如講道理、“打屁股”等方式來對待他們，勢必會引起他們的反感和反抗。因此，
父母要用尊重、協(xié)商等方式代替“小孩子式”的教育方式。
第二個“轉(zhuǎn)變”：教育理念的轉(zhuǎn)變。在一個電視訪談節(jié)目中，有人請高考狀元的家長分享教子經(jīng)驗(yàn)，這位家長是這樣說的：
對待孩子，小時候要“嚴(yán)”，長大后要“寬”。的確，每一個孩子都像一棵小樹苗，在他們小的時候，父母們要嚴(yán)格地要求他們，以防他們長“歪”；但當(dāng)他們長大之后，父母也要給他們一個自由、寬松的環(huán)境，讓他們茁壯、快樂地成長。
在這里，
孩子長大的分界線，就是孩子升入初中。到了初中，在孩子的自我意識里，他們已經(jīng)是大人了，他們強(qiáng)烈
希望自己能夠享受“成人式”的待遇。因此，這時如果父母的教育理念順勢轉(zhuǎn)變成“寬”，孩子得到的不僅是自由和快樂，他們的意志也會得到鍛煉、能力更會得到提高。
第三個“轉(zhuǎn)變”：教育方向的轉(zhuǎn)變。在小學(xué)階段，父母更多的教育任務(wù)是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，如細(xì)心、講衛(wèi)生、講禮貌等生活習(xí)慣以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但到
了中學(xué)階段，父母更多的則是要教育孩子樹立明確的目標(biāo)，并敢于朝著這些目標(biāo)去努力；要能確定自己未來發(fā)展的方向，并去主動把握自己的未來。
有過教育初中生經(jīng)驗(yàn)的家長都知道，七八年級的孩子正好在經(jīng)歷青春期，在這個時期，孩子正好處于學(xué)習(xí)成績的突變期、心理的“斷乳期”、情緒的暴躁期……也就是說，只要父母一不留神，孩子的一生就可能由此而走向壞的轉(zhuǎn)折。但是，如果做父母的能夠提前了解這一階段孩子的這些特點(diǎn)，并做到上面所講到的三種“轉(zhuǎn)變”，那孩子一定能夠平安、快樂地渡過這一特殊時期，并且孩子的人生，很容易就會由此而改變！
雨荷摘錄于方舟的《7-8年級，改變孩子一生的的關(guān)鍵》
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