1、基礎知識。
這部分內容的積累，建議同學們盡早地將容易讀錯和寫錯的字，容易混淆和誤解的近義詞、成語、名言名句歸納整理，一般來說這部分內容，班上的語文老師們也會系統地為同學們整理。在拿到這部分內容后，要利用每天的零碎時間堅持記憶。這種分散記憶既能減輕記憶負擔，效果也好于考試前的突擊記憶。
在語文基礎知識當中，“語病辨析，簡明、連貫、得體，壓縮語段，變換句式”等內容屬于技術性較強的考點，同學們在復習這些題型時要掌握解題的基本方法和技巧，尤其要對錯題反復回味，進一步理解此類題型的答題角度。
2、閱讀理解。
對于詩詞鑒賞、文言文閱讀、現代文閱讀這部分內容。首先要做好基礎性的積累工作。要對照《考試說明》全面掌握虛詞的詞匯，注意虛詞用法的完整性，對于特殊的虛詞用法要及時地歸納和總結。其次，要認真聽老師對不同閱讀內容的分析，無論是古詩文鑒賞還是現代文閱讀，都有一定的命題套路和規律性的解題策略，如果我們將這部分內容掌握，在答題時就能以不變應萬變。這就要求我們不能就題論題，而要從每一個獨立的題目看到該題型的命題特點和答題思路。
我們以詩詞鑒賞題為例，來看看該如何掌握閱讀類題目。
（1）了解答題的一般步驟。
對于詩詞鑒賞題來說，答題的一般步驟為：①先讀題目，標出題眼，把握本詩重點；②讀作者，回憶作者所處朝代、作者的個人經歷和作品風格；③讀注解，尋找隱含線索；④通讀全詩，特別注意每句圈出一兩個詞作為句眼。要發揮想象，理解詩歌大意。最后兩句一般運用了議論、抒情，是該詩的主旨和意境所在。進而結合全詩推斷所寫內容。
（2）對命題特點及答題套路全面了解。
詩詞鑒賞題題一般會涉及：詩中塑造了怎樣的形象，語言表達有何特色，運用了怎樣的表達技巧，表現了怎樣的思想內容，表達了作者怎樣的觀點等問題。而對于不同的提問方式，都有與之相應的答題套路。例如：
問：詩中塑造了一個怎樣的形象？
答：①詩中塑造了一個（特征、性格、意愿、意志……）的形象，②描寫了（景物特征、季節特征、環境特征，此處可以翻譯詩句）。
問：詩中的語言表達有何特色？
答：本詩語言（含蓄、幽默、風趣、直露、平實、典雅、粗俗、自然、清新、優美、質樸），此外還要注意組名詞成句的語言特點，如：馬致遠的《秋思》中的“枯藤老樹昏鴉”。
這些內容老師在授課時都會有所涉及，即便老師沒有給出答題模板，只要我們多加歸納，掌握此類題目不成問題。
（3）掌握不同題型的答題術語。
一般來說，不同的閱讀理解題都有相應的答題術語。例如：
詩詞鑒賞題的答題術語：
詩的內容：山水詩、田園詩、邊塞詩、情思詩、友誼詩、諷喻詩、風物詩、閑適詩等。
修辭手法：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復、襯托等。
表達方式：敘述、描寫、抒情、議論、說明。
……
現代文閱讀的答題術語：
對比、襯托（正襯、反襯）：突出所描寫事物的特點，突出作者的某種感情，深化文章的主題。
托物言志、象征、虛實結合：使表達更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章內涵豐富，富有哲理，給人以啟迪。
……
掌握了這些答題術語，我們做題時將起到事倍功半的作用。當然，答題術語的獲得，除了老師為我們歸納整理外，還需要我們在做題時多加留意，通過理解、記憶、練習等方式，最終靈活運用。
3、作文部分。
作文是很多同學都會感到無措和不安的部分，很多同學都不清楚哪種文體適合自己，事實上作文得高分的關鍵并不是寫出適合自己的文體，并將其發揮到淋漓盡致，而是應該每種文體都有所涉及，只要方法得當，寫好文章的標題、開頭和結尾，文章的語言、布局以及立意等內容，作文分數就不會太低。那么這幾個部分該如何寫呢？
（1）文章的標題。
作文的標題是給閱卷老師的第一印象，起著至關重要的作用。一個好的題目，首先要緊扣材料，涵蓋材料的意旨，可以是從命題材料中抽象出來的，簡明扼要又提綱挈領的句子；此外，還可以借助標點符號、數學符號、外語單詞、文言句式、成語及各種修辭手段來擬題，使題目凝練、含蓄、優美、新穎。
（2）文章的開頭和結尾。
好的開頭，既可以開啟全篇，使文章順利展開，又可以吸引讀者，使讀者急于讀下文；好的結尾，既可以幫助讀者明確題旨，加深認識，又可以讓人感到回味無窮，增強感受。對于不同體裁的作文來說，開頭和結尾可以參考下表。
議論文
記敘文
供料議論文
作文開頭
首句切題法、警句開篇法、直陳觀點法、提出問題法
環境描寫法、刻畫人物法、交代事件法、制造懸念法
引用材料開篇或轉述材料開篇
作文結尾
照應標題法、回扣開頭法、總結全文法、名言警句法
高潮收束法、自然結尾法、補充說明法、啟發思考法、畫龍點睛法
點明材料收篇或延伸材料收篇
（3）文章的語言。
不少同學苦于文章語言過于平淡。事實上，要提升作文的的語言層次也并不太難。首先，要善于運用各種表達方式，做到形象豐滿、細節生動，意境深遠，感情真摯；其次，要采用不同的句式，做到整散句搭配使用，陳述句和疑問句相得益彰；另外，還要調動各種修辭方法，以增強文章的表現力，如比喻形象、排比華美、對照鮮明、反復強調、設問抑揚、反語諷刺等。
（4）文章的布局。
對于不同體裁的作文，布局有以下幾種類型。
作文類型
布局類型
說明
記敘文
“懸念—回溯—鋪陳—點睛”式
先設置一個小懸念，吸引讀者，然后解釋原因并釋懸，接著陳述中心，結尾用點睛之筆明確中心、深化主題。
供料議論文
“四步十三句”式
①擬定題目，用1句，或論點式命題，或論題式命題；
②開篇，用2、3句，或引用材料點明觀點，或轉述材料點明觀點；
③論證，用4-7句，分兩層展開，第一層（或正或反）用4-7句；第二層（或反或正）用8-11句；其方法均是按照“立”（本層次論點）—“擺”（論據）—“議”（道理）的思路來逐層分析闡述。
④收尾用12、13句，其方法或收束全篇或總括議論材料。
說明文
“總—分—總”式
先總體說明事物的特征，然后從不同角度、不同側面具體說明事物的特征，最后總結全文。
（5）文章的立意。
立意也就是確定文章中心，文章立意的基本要求是正確、鮮明、集中。此外，一篇優秀的文章，立意時還需具備以下三個特點：有時代感、有新意、有作者的切身體驗。因此，我們在寫作文時，一定要注意與自身相結合，融入真情實感，切忌作文中一味羅列假話、空話、大話、套話。
