孩子剛入園就“丟了”？帶班老師急哭，園長淡定地給他們上了一課
樂樂在幼兒園干了二年多，一直都是中大班的配班老師，園長看她既有班級管理經驗又比較有責任心，新學期在中層管理人員的決定下，樂樂順利擔任了新小班班主任一職。充滿信心的樂樂微笑迎接每一個新入園的孩子，樂樂是一個非常有魅力的老師，她的故事講的繪聲繪色，扮起小動物生動有趣，這讓新入托的孩子很快就轉移了和爸爸媽媽分離的焦慮情緒。樂樂正在有序的進行著課堂活動，突然課間操的鈴聲響了起來，本來一天入托的孩子是可以在教室里做操的，樂樂覺得一切都在她的掌控中，便和配班老師以及生活老師商量，帶這群新入托的寶寶到操場上和其他班級一起做早操。剛走出教室的時候隊伍還特別整齊有序，孩子們看到滑滑梯和旋轉木馬，瞬間忘記了老師在教室里的再三囑托，孩子們都向玩具走去，三個老師像老鷹抓小雞一樣，東拉一個西拉一個，費了好大力氣才孩子們聚集在了一起趕快往教室帶。回到班級后點名時發現少了一個男孩（豆豆），三個老師輪流出去找孩子，找遍全校園13個班級也沒發現豆豆。原來豆豆趁著課間操的時間，自己跑到了幼兒園的大門口，被園長看到后就把豆豆抱進了二樓辦公室，細心的給豆豆講安全知識，不亂跑的常規。樂樂老師找了半個小時也沒找到，她急哭了，這是她生平第一次超級緊張。她哭著向園長支援，當她推門瞬間看到沙發上坐著的豆豆，抱在懷里哭了起來。園長沒有責怪樂樂老師，只是真誠的告訴樂樂孩子安全的重要性，作為老師一定要橫掃全局，每一個孩子都要留心，無論在教室還是戶外，點人數是一個老師首要的任務，無論你的教學經驗多豐富多優秀，一旦有一個孩子出現安全事故，其他再優秀的地方都會被埋沒，幼兒園安全決不是兒戲。高年級的孩子開學第一周都是軍訓，目的就是讓學生們有一個明確的規范，幼兒園里也不例外。針對新入托的寶寶有很多事情都要讓他們明白，比如聽從老師的口令，會排隊、會舉手、會自己拿勺吃飯、會自己小便等一些常規訓練。孩子第一個月在幼兒園要反復強調這些常規，只有孩子熟練了這些后，以后的學習和生活才會井然有序，有序的班級安全就等于有了保障。這個環節也是考驗老師記憶力的重要時刻，首先老師早上接孩子和晚上送孩子的過程，就是認識家長的時候。每個老師都要做到孩子對應家長，知道這個孩子的家長是對應的，并且做到心中有數。白天孩子在班級里時，老師多點名字可以快速的人名合一。早上家長送孩子到幼兒園，老師可以順帶問一句，下午放學是不是還是你來接？如果換家長要提早和老師報備，放學后接孩子的時候要求家長先出示接送卡再核對，最后在接送表上簽字。雖然接送過程繁瑣但確保孩子的安全，家長們也需要常規訓練，時間久了家長們就會養成習慣。幼兒園里無小事，特別是年紀小又生活在集體中的孩子，新生入托后情緒特別不穩定，老師更應該嚴格把關安全，一定做到多聽多摸多巡視，多聽孩子們說的話。通常老師都是邊聽邊猜，小托班孩子容易尿褲子、拉褲子，所以老師要多摸、多巡視，在班級多走動，如果遇到特殊情況可以第一時間處理。幼兒園老師不容易，帶新生班的老師更不容易，在此道一聲“老師們辛苦啦！”
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