孩子在成長的過程中，他們并不會事事都遵從大人的意見，有時候也會來個小脾氣，來個小任性。那么在孩子們發脾氣的時候，大人該如何引導？會遵從他的意志，還是會用反話來激他們？這種正反話，能不能震懾孩子？
小文的兒子活潑好動，非常的可愛，一到了周末時間就要到游樂場去玩，小文也是非常支持的，畢竟在幼兒園呆了一個禮拜，到了周末也該讓他去放松放松。
這不周六一大早就去游樂場去玩耍了，玩到了11點還不回家，而小文卻想著能早點回去做做家務，順便把午飯給做了。
看到玩的滿頭大汗的兒子，告訴他咱們趕快回家吧，他卻把頭搖得跟撥浪鼓一樣，說他還沒玩夠呢。講了半天的大道理，孩子還是油鹽不進，給小文氣的說了一句，要不走，那你自己去玩吧！本來是想激將一下兒子，沒想到他卻快快樂樂地跑到遠處玩起來了。看來這個激將法真的是不奏效。
大人的這種正話反說，孩子根本理解不了
就像上面我們說的小文兒子一樣，本來媽媽是一句氣話，是用來諷刺他的，但是他卻把媽媽的這句反話當作正面話來理解了。
聽在他的耳朵中，那就是媽媽讓他再去玩一會兒吧。而在媽媽的眼中，她卻認為這個孩子真不聽話，不但聽不出自己話里的諷刺，反而要跟自己對著干。
其實是孩子們根本理解不了媽媽的意思。就像兒童心理學家所說，孩子對這個世界的感知力是非常強的，但是他們在幼兒時代，解讀能力卻不夠。所以家長在教育幼兒時，不要試圖用反話來引導孩子，那樣可能會越做越糟糕。
一定要堅持正面的引導，并且再加以肢體語言，讓孩子能夠充分地理解自己所表達的真實意思。
大人經常對孩子說反話，會帶來什么樣的影響呢？
孩子在幼兒時代，他們的認知能力是跟著語言能力一起成長的，對于大人話里隱含的那些諷刺意思自己根本辨別不清楚。
比如在做家庭作業的時候，孩子們調皮搗蛋一會摸摸這，一會摸摸那，一晚上都做不完，但是在這個時候，媽媽卻說你作業做得真快呀。
媽媽其實是在諷刺孩子，但是孩子根本不能理解這句話的意義，反而認為媽媽是在夸獎自己。跟這樣的孩子說反話，家長純粹是在找氣受，你說得再多，那不都是在對牛彈琴嗎？
那么在教育孩子的過程中如何正確地溝通呢？
雖然做了爸爸媽媽，但是他們也是人，也有控制不住自己情緒的時候，尤其是在孩子們鬧翻天時，更是控制不住自己的怒火。
在這個時要是說兩句氣話是可以理解的，但是不要用這種反話來刺激孩子，孩子們也是有樣學樣，等他們慢慢長大也會用同樣的做法去對待別人。
因此在跟孩子的溝通過程中，我們要遵循這幾點：
1，用正能量引導孩子
當孩子犯錯時，不要去指責他們，也更不要諷刺，而是用正能量一點點的引導他們去思考。
在思考的過程中，他就會知道自己這樣做事是否合理，有了一個清晰的思路，就會意識到自身的錯誤了，并且會努力的找到解決的方法。
2，可以耐心地傾聽孩子的表述
孩子做事情雖然有些夸張，但是他也有自己的感受和想法，在做了錯事之后，不要急著去給他們定性，而是要耐心的聽聽他們的意見。
當你理清了孩子的思緒，這樣就可以幫助他合理的去管理自己的情緒。雖然這種做法最終也是要求孩子來聽從家長的意見，但是利用這種傾聽式的方法，能注意到孩子自身的感受，會讓孩子更容易接受家長的說教。
3，不要給孩子造成精神上的懲罰
為什么教育學家要求家長在教育孩子的時候多鼓勵少批評？
那是因為在人們得到了基本的生理需求之后，最本質的一個需求是得到他人的贊賞。
作為父母，你說這些反話，雖然在身體上并沒有給孩子造成懲罰，但是在精神上面他們卻受到了很大的傷害。那些小一點的孩子，雖然不知道這是在挖苦諷刺他們，但是他們也有腦子，也能從父母的表情和語氣上知道家長是生氣了，時間長了是非觀會被混淆。
而大一點的孩子，心理上已經開始出現叛逆，這時，家長再對他們說這些話語更會激起叛逆的心理，從而做出報復父母的舉動。
家長跟孩子溝通的時候，這種懲罰的方式一定要戒掉，可以明確地告訴他們，在行為面前要遵守規則，尤其是哪些紅線是不能碰觸的。
與此同時家長們也要在孩子犯錯的過程中，看到他好的優秀的一面，并且及時地給予表揚和鼓勵。這樣不但能夠讓孩子改正自己的錯誤，而且他們的自信心也會在改革的過程中慢慢地樹立起來。
說了這么多，家長們要明白，在跟孩子說話的時候，首先在你的思想中要尊重他們，在尊重的前提下，才能正確地表達出自己的感受和意見來，只有雙方處于一個公平的狀態中，父母和孩子之間的親子關系才能有著良好的發展。
