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此刻，范磊老師入駐知樂社區(qū)了
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現(xiàn)在單簧管演奏家、教育家、中央音樂學院管弦系教授范磊老師入駐了。你還不來嗎？
以下是他的故事。
信仰的力量
單簧管演奏家范磊先生在小編眼中亦是國內(nèi)最好的單簧管教師；當然仁者見仁，看完這篇專訪稿之后，他是不是也會成為您心中最好的單簧管教師呢？還要問問自己心中那桿秤。
范磊先生是65年生人，按時間軸來算，他正可謂“生在新中國，長在紅旗下”的一代人。父輩們的心里都有個“螺絲釘精神”，堅信集體榮譽高于個人；然而作為音樂家——這個最講究個性的職業(yè)，范磊先生是如何平衡時代與個人，集體與個性的矛盾呢？這是我此次專訪最想從范磊先生這一輩音樂家身上尋求的答案。當然我不能如此“直搗黃龍”，還需要靜靜地聆聽每一個起承轉合。
在單簧管世界里，關于范磊先生的報道早已如雪花漫天。你一定知道他12歲（1977年）就考進了央音附中；也一定知道他得到過小澤征爾的褒獎；他是全國選拔賽一等獎；他代表中國參加法國土倫國際單簧管大賽中獲榮譽獎（那屆第一名是保羅·梅耶——當代單簧管領域的“指環(huán)王”）；他在西雅圖青年單簧管比賽中獲得第四名……
不過，范磊先生究竟是如何與單簧管邂逅這一生解不開的緣分呢？“應該在我八九歲的樣子，那是個熱得連知了都懶得叫的午后，我爬上梧桐樹梢，踮著腳往少年宮院墻里看，那個夏天宣傳隊在我們那里排練。結束后走出兩個大哥哥，招手讓我過去，‘試試看吧！’”說到這里范老師情不自禁的微微一笑，“他們一人拿給我一支單簧管、一人拿給我一支雙簧管。我就都試試唄！隔過天，我跑去跟那個給我單簧管的大哥哥說，‘我要學你的！’就這樣，這一輩子的緣分算結上了！”
范磊老師是山東人，性格中除了豪爽自然還有那股寧折不彎的牛勁兒：他說自己不是音樂世家出身，但認準的事就要做到最好。“在音樂學院，很多同學都是‘音二代’（音樂家的孩子們），剛進校時大家就不在一個起跑線上。那時候我不會鋼琴，不懂作曲，但我相信勤能補拙，而且我也自信音樂天賦并不比誰差。所有的孩子中我練得最勤奮、最刻苦。每到學期末大考，我?guī)缀醵际堑谝唬 狈独诶蠋熥孕诺男Γ安粌H是單簧管專業(yè)第一名哦！而是全管樂學科第一名！！！”他刻意強調(diào)，“第一和第二往往只差那么一點點，當你比所有人都多付出那么一點點時，冠軍就是你的！”。
當然要在世界的音樂舞臺上折桂，不僅僅需要逆流而上的勇氣，有時候還要有上天眷顧的運氣。留美期間，范磊老師報考柯蒂斯音樂學院，那年全世界只限招一人，令人惋惜的是他偏偏排名第二……考試結束后，蒙特納羅教授對他說，“你真的很棒！不過應試的這首《弗朗塞協(xié)奏曲》要體現(xiàn)演奏者與樂隊的默契程度，而且由于你的樂器原因造成的瑕疵……我們只能給你第二名。”多年之后，范老師受邀故地重游柯蒂斯音樂學院做學術交流，蒙特納羅教授滿眼遺憾的對他說，“當年沒能把你招進柯蒂斯，是我重大的失誤……”如今，范老師是耶魯大學、奧柏林音樂學院的單簧管客席教授，被外國專家局授予海外名師獎。
依舊是受到樂器局限性所困，成為那次法國土倫國際單簧管大賽中他未能取得更好成績的原因，他說：“當時手里的樂器到底有多么不給力！現(xiàn)在的孩子做夢都想不到……那時就連哨片都是老師帶著學生們用蘆葦自己削出來的，有什么標準可言！？‘工欲善其事，必先利其器’那次真是親身經(jīng)歷的‘切膚之痛’！ ”
回憶留學，范磊老師倒沒有對自己的輝煌戰(zhàn)績“如數(shù)家珍”，他著重跟我分享了一份在異國溫暖人心的善良。在奧柏林音樂學院學習兩年后進入耶魯大學，不久自己就收獲了“粉絲”——溫史達克先生，一位跟音樂不相關的物理學猶太老教授。當自己為生活所迫時，溫史達克先生向他投來橄欖枝。“他請我吃中餐！”范老師都滿懷感恩的回憶著，“在飯桌上，他只簡單地問我?guī)讉€問題，就資助了我近三年的生活費。他絲毫沒有那種施舍者的傲慢；他說只因喜歡我的演奏，相信我會成功……”跳出回憶，范老師對我說，“如今為人師表，這份難能可貴的‘善念’，我得傳承下去。”
1992年范老師從耶魯畢業(yè)，在美國求職過程中，去考威斯康辛州勞倫斯大學真可謂“百里挑一”的任教資格，“成功需要些運氣，這次幸運女神眷顧了我：一輪又一輪的演奏考試結束，院方無可挑剔；要簽約時，院方卻因為我沒有教學經(jīng)驗猶豫了……本打算收好樂器走人，可一場大雪封了路。真所謂‘人不留人、天留人’！只好多待了三、四天，期間我用盡渾身解數(shù)給學生們上小課。一周后，是學生投票把我留在了勞倫斯大學任教——好一場留客的雪啊！”
我問范老師，“在國外這么多年，取得如此驕人的成就，為何要回來？誰都知道國外的古典音樂環(huán)境要比國內(nèi)強很多啊！？”他說，“我的恩師艾爾莎·浮德爾教授曾語重心長的對我說，‘我希望有朝一日，你能成為中國第一的單簧管老師’。所以學成了就應該回來”。
2005年，范磊老師回國，2008年他回到自己夢想開始的地方——正式在中央音樂學院任教。隨后十年里，范老師兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血地致力于單簧管教學事業(yè)；他幫助自己的學生后輩們圓夢，他把一批又一批的優(yōu)秀學生輸送到世界各地著名音樂學府繼續(xù)深造；他的學生們在各項國際單簧管賽事中嶄露頭角，斬將奪魁……
如今范老師年過五旬知天命，他告訴我，“做園丁的快樂和吸引力已經(jīng)遠遠超越了舞臺對自己的‘誘惑’，現(xiàn)在就想看著一顆種子，親手把它種下，給它澆水施肥，讓它沐浴陽光；看它破土、發(fā)芽，從小樹苗一步步地發(fā)育成才。”范老師說，“管樂不比弦樂！八九歲開始學正合適！但我和別的老師不太一樣，最想教那些七八歲、沒有任何單簧管基礎的孩子——從零開始教，一點兒不讓他們走彎路——因為我們這一代人走了太多的彎路……”
“更重要的事是培養(yǎng)園丁”，范老師補充道，“中國那么大！別說我一個范磊，就是克隆出十個、百個都不夠使！所以作為中國音樂最高學府，中央音樂學院有義務去培養(yǎng)園丁！得讓科學正確的教學方法普及到每一寸土地；得讓偏遠山區(qū)的音樂老師也知道，什么是正確的教學方式，這才能育才，否則就是毀才。”
回到單簧管的世界，范老師告訴我，“單簧管是最接近人聲的管樂器。它就像二十出頭的小伙子，早晨八九點鐘的太陽，有用不完的精力和熱情；也有無限的柔情——心有猛虎 、細嗅薔薇。”
我問范磊老師，“單簧管不比我們長笛，哨片含在嘴里，這怎么用舌頭完成吐音演奏啊！？”他說，“如果你鉆牛角尖，局限在自己的領域，這個問題無解；如果你跳出這個局，在更高的層面找答案，則能迎刃而解。吐音其實就是斷音：把一個長音‘斷’的干凈，就是‘吐音’嘍……這不僅是演奏技巧，更是人生哲學——能不能在面臨絕境的時‘跳出來’從而柳暗花明？！你若要識得‘廬山真面目’就得先跳出‘此山中’。”
音樂之外，范老師喜歡籃球、喜歡NBA。他說：“我喜歡克利夫蘭騎士隊，喜歡勒布朗·詹姆斯，喜歡他那種在絕境中創(chuàng)造奇跡的霸氣和對全局的掌控力！16年總決賽，他的球隊一比三落后，全世界都說他的球隊完了！但從他的眼神中，你能看出他依舊相信沒有結束，他最后做到了！！！毫無疑問，詹皇是如今聯(lián)盟里最好的球員，不論在東部哪個隊，他都能帶著自己的兄弟打進季后賽…”
“人生也一樣！面對你執(zhí)著的事，就算全世界開始懷疑你，你也要堅信自己能行，這份自信的源泉來源于你對人生大局直觀的掌控力。”跟范老師聊到深夜，文章開篇時的疑惑我此刻已有了答案：范磊老師以及父輩那代人，他們都在用一生去證明著一個道理——如果命運是場持久戰(zhàn)，他們會用信念來證明——時代的豪言壯語并非只為英雄譜寫，堅守一顆執(zhí)著的心，夢想終究會吹響人生的集結號。就像他們那代人最愛的烈酒一樣，“每個人心中都有一顆紅星。”
文/茶茶斑竹
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