基于中國傳統的文化，父母大過天，父母所說的話一定是對的，孩子一定要聽父母的話，順從父母的教育，否則就是不孝，正因為上一輩人固執、頑固的思想，導致現在教育上的阻礙，當孩子已經擁有獨立的意識時，家長還要自負的插手，來指點孩子的人生，這必然引起父母與孩子之間關系的隔閡，家長與孩子之間缺少的是溝通，是交流，是真正有意義的交流。多少自負的父母不懂得與孩子交流，而導致教育上的失敗。
多少人生失敗的父母指望靠孩子的勝利來翻盤
他們自認為自己的人生已經定型，一切指望只能托付在兒女身上。期望是好的，但你做不到的事情，憑什么要逼迫孩子做到？許多人只知道，自己過的生活不好，不能讓孩子重蹈覆轍。
但他們并不知道怎么做，只能從別處照搬粗糙的方法和理論，套在自家孩子身上。
經歷過相似痛苦的父母就能學會換位思考嗎？
答案是不會，他們“忘記”當年的痛苦，將父母的教育方式全盤復制到自己孩子的身上。
那些“成功”的父母們，已經忘了、或者從未考慮過自己真正想成為什么樣的人，也沒有給孩子提供一個成為“自己”的機會。周而復始，惡性循環。
我認為中國家庭教育最缺的是父母與孩子之間真正意義上的：
“理性”的心靈溝通
心靈溝通，顧名思義是心靈與心靈之間的溝通，也是情感溝通。隨著時間的推移，父母與孩子之間，為什么心靈溝通會越來越少，越來越不通常，越來越沒有效果？原因就在于缺少了“理性”二字。
首先，父母與孩子的地位是不對等的，即不是人格平等的關系，而是一個大一個小，一個上一個下，一個強一個弱，一個發號施令一個聽令行事。
其次，父母與孩子的溝通，感情總是占上風，理性總是缺席。孩子長大時，有了獨立人格，父母仍把孩子當作附屬品或下級，還是高高在上發號施令，孩子當然就不會接受了，兩者的溝通當然就遇阻了。
第三，父母缺少心靈溝通的意識與技巧，不重視心靈溝通的重要性，認為孩子只要聽話，不惹事，好好學習，成績突出，就不會有問題，更不會想到父母與孩子之間溝通會存在問題。這仍然是理性缺乏的表現。
第四，不少父母不注重學習，不注意提高自己，隨著年齡的增長，與孩子的共同語言越來越少。一方面，有些父母懶惰，不愿意學習，不與時俱進；另一方面，有些父母思想保守，頑固不化，默守陳規。
溝通是教育的基礎，當你把自己看做一個獨立體，而將你的孩子當做你的一個附屬品去對待的時候，你的教育就是失敗的，不懂得傾聽孩子的內心，只按照自己的想法一意孤行，去強迫孩子去做他不想做的事情，這是家長的自私，而自私的家長所教育出來的孩子必然也會深受影響，在某種道德上也一定會有所缺陷，學會溝通很重要，孩子的想法也是家長值得參考借鑒的。
