孩子成長的一生中，所受的教育是極其的重要，然而所受的教育都是源自我們父母背后默默的努力，父母在要求孩子的同時也在自我的控制，想要自己做的更好給孩子樹立一個好的榜樣，交給孩子餐桌禮儀，也是一堂非常重要的課程。好的餐桌禮儀，是塑造孩子們良好修養的基礎。
這種感恩包括對大自然各個季節給我們帶來各種當季的美味，包括對培育這些食品的人，也包括給我們補充營養和能量的這些食物。這種感恩的心情，比起拿筷子的方式，比起吃飯的坐姿，更應該作為一種家庭的文化，不斷傳承下去。
在孩子小的時候，家長就要做好示范，吃飯時先請家中長輩入座，并先給長輩盛飯。在長輩還未動筷之前，晚輩不應自顧自地先吃起來。在家長把碗遞給孩子時，孩子應雙手把碗接過來，表示對長輩的尊敬。
其實只要1個小時媽媽就可以教會孩子用筷子，單單是一個用筷子，就可以讓一個人顯得很有教養。我們老祖宗發明了筷子，一種道具可以用于各種食物，蘊含著深厚的以不變應萬變、以簡單應對復雜的傳統文化精髓，這也是我們必須要傳承的。
吃飯的時候敲打碗筷是一件非常不禮貌的行為，尤其是對中老年人而言，是一件特別反感的事情。
不要為了挑自己喜歡吃的菜而用勺子或筷子在盤中翻來翻去，有的人甚至將自己喜歡的菜從盤中全部調走，而把不好吃的留給別人，這是一種很失禮的行為，并且顯得比較自私。
教育孩子嚼飯的時候盡量閉著嘴，喝湯的時候也慢慢等湯涼了再喝，不要上來就西里呼嚕地喝。
提醒孩子，吃飯時不可以玩玩具。吃飯時也盡量營造一個安靜的環境，不要讓孩子邊吃飯邊看電視。同時也要提醒爸爸媽媽，再忙也不要在吃飯時長時間接手機了，給孩子樹立一個正確的榜樣。
雖然孩子年紀較小，沒必要，要求孩子去真的幫助大人收拾碗筷、洗碗刷碗，但是要教會孩子明白這樣一個道理，不能夠養成衣來伸手飯來張口的壞習慣，主動承擔家務是一個非常好的習慣。
孩子的教育是何其的重要，一個良好的教育背景教育環境決定了孩子優良品德以及孩子人格特征，而教育是源自于我們偉大的父母，我們的父母從不吝嗇他們的知識，毫無保留的教給我們，一切都因為他們足夠的愛孩子，他們的初衷就是希望自己的孩子可以平安健康的茁壯成長，而愛與愛之間是互通的，我們接受著最好的愛，回饋給他們是我們最好的自己。
