體育課堂上的二三事
作者：陳志航（簽約作家）
剛下午睡就要上體育課
下午睡的玲聲響起，我走進一年級一個班的教室，再過十分鐘就是他們班的體育課，“上體育課啰！”“體育老師下午好！”個別已醒了的同學，看到我的到來，開心的叫嚷著，他們很想到操場上“瘋鬧”一會兒，我掃視了一下整個教室，有一小部分同學還在睡夢中，即使剛醒的同學，精神不夠振作，有種昏沉沉的感覺。
面對以上情況，我一邊讓已醒的同學到教室外走廊里走動一下，透透氣，好讓頭腦清醒一些，精神狀態更好一些，我一邊輕輕的搖醒還趴在課桌上睡覺的孩子，課間十分鐘很快就結束了，上課鈴聲響起，剛下午睡就要上體育課，有些孩子瞇著眼，還想睡一會兒，處于似醒似睡的狀態，如果立馬就讓他們到操場上去上體育課，效果一定不好，于是我讓全班同學坐在教室里，將幾位有些迫不及待要到操場上體育課的小家伙，請到講臺前，檢查他們掌握了多少橫隊、縱隊的站法，并讓全班同學觀察講臺前的幾位同學做的是否正確？這也是鞏固前幾節體育課我教授的隊列隊形練習，接著讓全班同學進行折衣服比賽，就是將上衣的外套脫下，折疊整齊，放到桌面上，比一比看誰的衣服折疊的最整齊。
漸漸的，孩子們精神振作起來，這才將他們帶到操場去上體育課，整堂課的紀律在老師的可控之下，完成了體育課的教學任務，如果下午睡后，立馬讓他們上體育課，此時，他們精神不振作，效果不會好，而對于剛入學的孩子，還不會站隊，在教室里鞏固已學的隊列隊形的站法，也是讓他們進一步熟悉站隊的技能，另外，孩子們身上穿的衣服多了，在大熱天上體育課，勢必有很多小朋友要向老師請假，脫衣服，課堂紀律會有些亂，因此進行折衣疊衣服比賽，既是對他們身體的關心，也是讓他們養成整理物品的良好習慣，良好習慣的養成，也是在加強紀律教育。
這節體育課是教武術操，在教操前，全班同學在我整隊后隊形成散開狀態，可有些同學散開后，又不自覺的靠攏了，和前面一位同學擠在一起講起話來，或者用手去推打站在自己前后左右的同學，而我發現一位小女孩，散開后，一直是挺拔的站立著，“這位穿紅色衣服的女孩站姿真美”！我剛夸了一位小女孩，體育委員就走到我跟前“體育老師您怎么不知道她的名字呀”？
我確實不知道穿紅色衣服女孩的名字，作為一個科任教師，我帶了八個班級的體育課，將近500名學生，我很難做到一一叫出學生的名字，那怎樣做到盡量記住學生的名字呢？從那以后，我每次在體育課中詢問三個同學的名字，先從記住有特點同學的名字開始，逐漸記住更多同學的名字，我還隨身帶上小本子和筆，讓他們寫下自己的名字，來加深我對他們名字的記憶。
當課間，我從他們教室走過的時候，碰見他們，主動地喊出：王浩琪、陳子稀、胡可欣……這幫小家伙的的名字時，他們開心的蹦跳著，感覺到老師關心他們，重視他們，更喜歡親近這樣的科任老師。
讓學生不出聲心里默喊節拍做操
這一段時間的體育課，主要是教一年級新生學做武術操，每堂課我既要示范講解，還要喊口令，讓他們模仿我做出一節節操來，可時間長了，我的嗓子有點受不了，于是我讓同學們齊喊節拍，跟我學做操，這樣我的嗓子可以得到休息。
可小孩的聲帶是稚嫩的，如果長時間的大聲喊節拍，聲帶就會受到一定的傷害，于是我又想出一個辦法，我和他們不出聲音，一齊心里默喊節拍，這樣，不發出聲音默默的喊著節拍跟我學做操，這樣，我和學生的聲帶都得到了保護。
當然這種做法，對課堂紀律有很高的要求，這要求體育老師對課堂常規常抓不懈，必要時要與班主任老師取得聯系，爭取她們對班風班紀工作的重視，我們體育教師還要勤于學習，善于思考，要有創新精神，才能做到有效教學。
文/陳志航
編輯/王孝付
作者近照
作者簡介：陳志航，湖北武穴市人，小學體育教師，喜愛文字，在《鄉土作家》《大江》《武穴文聯》《廣濟文化》《讀寫大隊》等報刊和微信平臺上發表多篇作品，工作之余，喜歡騎上心愛的山地車，穿梭于鄉間小路上，看田園風光，聞稻花芳香，感村莊質樸。現為《金秋文學》簽約作家。
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