從問題中可以看出來這個家長的擔(dān)憂，課本中詞語表，每個詞語寫三篇，有將近3000字，我們利用數(shù)學(xué)算一下，假設(shè)都是2個字的詞語，每個詞語寫3遍就是6個字，3000除以6，算下來詞語表大概有500個詞語。
筆者是一名教師，就拿五年級的學(xué)生而言，學(xué)生一分鐘能寫30個字左右（保證字寫工整的前提下），那么這3000字，學(xué)生寫下來最快需要100分鐘，但是學(xué)生寫字是越寫越慢，這三千字寫下來需要2個小時左右。老師讓學(xué)生抄寫2個小時的詞語，這種懲罰對學(xué)生真的重嗎？個人感覺罰抄字詞比罰站重多了，但是比罰站有效果，學(xué)生至少可以長記性，也對字詞加深了印象。
我是80后，記得我上小學(xué)和初中的時候，我的語文老師罰學(xué)生抄字詞是常有的事兒，英語老師罰學(xué)生抄寫單詞也特別普通。但是效果也特別好，記得我初三的時候，我們英語老師愛提問學(xué)生去黑板前板書默寫單詞，每次提問四個學(xué)生，只要學(xué)生默寫錯誤，需要把默寫錯誤的那個單詞抄寫100遍，板書的學(xué)生錯一個單詞，需要把這個錯的單詞寫100遍，沒有上黑板前板書的學(xué)生和同桌對改，錯一個字寫50遍。這種方法簡直不要太好，我們都害怕老師怕提問到，因為上去默寫，懲罰加倍，下面錯一個寫50遍，上去錯一個就寫100遍。
記得有一次我們默寫一個單元的單詞（大概30多個），我被提問到并錯了5個，就被罰了。每個單詞按照6個字母來算，5個單詞算30個字母，每個字母是100遍，一共3000個字母需要寫，因為英文單詞要比漢語寫的快一些，這三千個字母，我用了一整天的課余時間才寫完（一個課間10分鐘，一整天課間大概是一個小時左右）。從此以后，我的英語單詞再也沒錯過，被罰的感覺太痛苦了。只要有被罰的經(jīng)歷，學(xué)生基本上單詞默寫就不會再錯了，只罰寫十遍八遍，學(xué)生記不住，我們老師真的特別狠心，一個單詞罰寫100遍。好在只罰寫錯的那個單詞。
我覺得老師罰學(xué)生抄字詞，也是為了讓孩子長點記性。這個小朋友下次不要再漏寫作業(yè)就是了。3000字也就兩個小時，有了這兩個小時的教訓(xùn)，下次還會漏寫嗎？不支持老師平白無故罰學(xué)生，只要在合理的范圍內(nèi)，小懲一下也未嘗不可。現(xiàn)在老師能用的懲罰手段越來越少了，難道罰學(xué)生抄個字詞也不可以么？當(dāng)然老師罰之前，自己要先算一下，學(xué)生大概需要多長時間能寫完，一定要讓學(xué)生知道自己錯了，并且是學(xué)生可以接受的懲罰。就像抄寫字詞最好也控制在兩個小時以內(nèi)（不要罰的太重了）。
對于學(xué)生，錯了就應(yīng)該認，認了就應(yīng)該罰，罰了就應(yīng)該改，只要罰的合理，家長就應(yīng)該支持。對于老師罰學(xué)生抄字詞的行為，各位家長支持嗎？
