把一生嫁給教育
作者：夏紅桂
我這一生只做一件事，當老師。我常在人前夸自己是一個“坦坦蕩蕩、磊磊落落、堂堂正正”的人民教師，35年的從教生涯，我始終在努力當一名優秀的人民教師。
首先說學習吧。要給學生一杯水，自己就要儲備一桶水。我的底子是一個高中畢業生，我一直堅持學習，先是以全縣第五名的成績考取監利師范。我是民師讀師范，進師范那一年就生了孩子，兩年師范學習都帶著孩子，還要帶著婆婆或者老公去照看小孩。同班同學杜瑞芬也是這種情況，有個暑假我倆家借了容城中學的教室當寢室，兩個老公帶著兩個孩子守在那兒等著我們下課去喂奶。這么艱難地把師范讀完，可以休整了，但我馬不停蹄，接著報考荊州師專函授，三年畢業，乘勝前進，又接著報考長江大學本科函授。專科本科函授讀了七年，七個寒暑假都要去外地參加集中面授，孩子小，老公經常出差，困難多的是，但每次學習從未請假缺課。平常在家邊教學邊學習，自加壓力，不僅自覺，還比較刻苦，每考必過，常得高分。我是教數學的，語文也喜歡，寫作是愛好，我在讀師范的時候，任《民師報》的編輯。愛人當鄉鎮團委書記時，我有感寫了篇文章《月亮走 我不走》，被中國青年評為全國共青團征文二等獎。我寫的多篇論文和體會在《中國教育報》《領導科學》《湖北教育報》《荊州日報》等報刊刊發，我把我這些文章結集成一本《丹桂集》。
重點說教學。說一千，道一萬，把書教好是關鍵。師者傳道授業解惑也，教學生是當老師的天職。書山有路，教海無涯，涉深水者見龍，涉淺水者見蝦，但只要肯下水去摸，肯定會摸到魚。反思我這些年的教學，主要有這個“四個注重”。
一是注重品德培養。為師先傳道，教書先育人，立德樹人是教育的根本任務，貫穿于教育和教學全過程。我長期當班主任，教學生如何做好學生，進而如何做好人，這是講得最多的。一直當數學老師，數學中蘊藏著許多做人做事的道理，我饒有興趣地挖掘整理。教學生如何做人不能光講大道理，要一個一個問題研究。比如，我曾研究中學生對抗心理，提出消除中學生對抗心理十大對策，獲全國青年教師征文一等獎。研究中學生為什么出走，寫成《中學生出“有商量”》，獲全國中學教師征文二等獎。我在調查中分析，中學生離家出走現象有五多五少：結伴出走的多,單獨出走的少；同性結伴出走的多,異性結伴出走的少；出走3至5天的多,時間長的少；成績差的多,成績好的少；中學生出走有驚無險的多,真正出問題的少。中學生離家出走的外部原因主要來自三個方面:來自家庭的因素；來自學校的壓力；來自社會的影響。應加強三方面聯系,可以比較有效地預防和制止這一現象的發生；一是加強班主任與科任老師之間的聯系；二是加強老師和學生之間的聯系；三是加強老師和家庭的聯系。我有好幾篇文章發在《學校黨建與思想教育》雜志上，有人還以為我是政治老師或校領導呢，我倒覺得，每一個科任老師，都擔負著政治老師和校領導的責任。
二是注重課堂教學。把課教好讓學生愿聽，這是當老師的本事。提升課堂教學藝術、提高四十五鐘教學效率，一直是我的追求。我為此寫了多篇課堂教學探討的論文，也在多個層面上公開課、示范課，得到領導老師和學生的好評。我寫《五個注重提高學生成績》：一要調動學生積極性，讓學生“愿意學”；二要培養學生好習慣，讓學生“善于學”；三要講課方法藝術，讓學生“有效學”；四要搞好分層教學，讓學生“都能學”；五要加強練習和總結，讓學生“鞏固學”。因為課堂教學效果比較好，這讓我隨老公到武漢尚未正式調來這段時間，很快就找到學校代課，南湖中學校長項進聽了我講的課后表態說，只要我在南湖中學一天，我就雇請夏紅桂老師一天。正是因為有這句話，堅定了我調到武漢的決心和信心。
三是注重轉差。這些年學校安排我帶過快班也帶過慢班，有段時間，學校專門安排我帶差班，說我有轉差經驗，還給我帶上“轉差專家”的“高帽子”。轉差首先要有愛心，差生需要特別的愛，你要特別愛他們而決不是嫌棄他們，要和他們交成無話不談的“鐵哥們”。我有很多這樣的“差生朋友”，感情和交往不僅在學校，還能延續十幾年幾十年，甚至可以說，那些在校成績差的同學，比在校成績好的同學出來后更講感情。轉差要有細心，要善于發現差生的長處亮點，鼓勵他們樹立信心。轉差要有耐心，差不是一兩天形成的，轉差也不是一兩月能完成的，要綿綿發力、久久為功。有位成績由差轉好的學生，畢業時給我頒發一個用水晶雕塑的特別獎——終生老師獎。
四是注重家訪。我喜歡家訪，跟家長們談得來，與家庭一起教孩子，比關起門來教學生效果要好得多，很多老師解決不了的問題，家長能協助老師解決。無論是在縣鄉村三級，還是到了武漢大都市，我都堅持家訪。我總結：家訪要把握幾段時間：開學普遍訪、平時個別訪、考后部分訪、期末全面訪；家訪要突出幾個重點：急事當天訪、慢事經常訪、差生重點訪、轉差跟蹤訪；家訪要采取一些形式：自己帶頭訪、安排交叉訪、跨班結合訪、師生共同訪。家訪需要一種精神：不辭艱難訪、不嫌麻煩訪、耐心細致訪、清正廉潔訪；要把家訪當成一門藝術：明確目的訪、充分準備訪、講究方法訪、注重效果訪。
此生當老師，無怨無悔。從1982年任湖北省監利縣柘木鄉新莊小學民辦老師，到2017年任武漢市武昌南湖中學高級教師退休，教書35年。退而不休，這幾年我被請到相關學校輔導年輕教師，頂替生小孩的教師上課，前幾天還被安排監考呢。不是我閑不住，是我太熱愛這份事業了，一進教室我的精氣神就上來了！我用一生許教育，教育不負我一生。我的尊嚴和人格都建立在三尺講臺上，我的幸福和快樂都融入在教學實踐中；我的犧牲和奉獻都付與了我的親愛的同學們。我能無憂無慮過退休生活，都是黨和人民給我的，都是人民教師這個職業給我的，與其說我這一生嫁給了我老公，不如說我這一生嫁給了光榮的人民教師。
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