作者簡介
劉劍峰，湖南省臨湘市第一中學教師。偶爾寫作，獨抒性靈；有詩歌獲中國當代漢詩大賽獎，有散文入選《中國最美游記》。
近聞志愿者給留守兒童送去書本和文具，可是有孩子卻說不要這些，而想要可以打榮耀游戲的手機和可以自由購物的金錢。
玩手機，打游戲，玩物喪志，是讀書的大忌；愛花錢，講消費，貪圖享受，乃成才的大敵，留守兒童們為什么偏偏就愛這些呢？
志愿者送書本和文具，其出發點固然是好的；但是，他們應該想一想，留守兒童缺少這些嗎？義務教育階段，課本是免費的；父母外出務工，每月寄錢，孩子買點課外書和幾樣文具也不會感到吃力。可以說，隨著生活水平的提高，書本和文具留守兒童并不難得到。這就好比有的志愿者向空巢老人獻愛心，送去了舊衣舊被之類；老人們卻說，這些東西他們都有，并不是他們最需要的。可見，這里的志愿者并不真正了解兒童的現狀，送的書本不是雨中之傘；也沒有深入分析兒童的心理，送去的文具不是雪中之炭。
留守兒童缺少的是什么呢？曾在電視中看到有的父母春節后要去遠方打工，他們的孩子追出好遠，扯著父母的衣服依依不舍，拉著父母的行囊號啕大哭。那些留守兒童，還是需要母親羽翼呵護的雛鳥，還是需要父親大樹庇護的幼苗。遠離父母，他們就置身于孤寂的黑夜和恐怖的深淵；難見父母，他們就陷入了心靈的沙漠和情感的荒原。他們感到了迷茫，難以有人給予指引；他們遇到了挫折，難以有人給予開導；他們失去了信心，難以有人給予鼓舞；他們出現了心理障礙，難以有人給予有效的疏導……即使有爺爺奶奶，他們也給予不了父母那樣的關心；雖然有老師同學，他們也給予不了父母那樣的愛護。可見，留守兒童最缺少的是情感的交流和心理的疏導，最需求的是心靈的撫慰和人生的引導。而志愿者送的書本和文具，只是物質上的幫助，很可能還是多余的，哪里是他們最需要的呢？
得不到這些最需要的，他們的內心難免寂寞，心靈難免空虛；于是有的便想以游戲來驅趕寂寞，排遣苦悶，甚至想以上網來尋求刺激，麻醉自我。
得不到這些最需要的，他們的三觀難以有人進行有效的矯正，他們的人生方向難以有人進行有效的導航；于是有的失去理智而想以金錢來進行美食享受，有的盲目攀比而想以金錢來進行化妝品消費。
可見，留守兒童要手機和金錢，根本原因不是他們得寸進尺，貪得無厭，而是他們缺少人間的真愛，缺少人生的引領。長此以往，這些孩子，就如野草，任其瘋長，荒廢學業難道值得奇怪嗎？久而久之，這些孩子就像小樹，沒有修剪，難以成材難道不在情理之中嗎？
因此，我要呼吁志愿者和全社會，和兒童們多多交流吧，給他們以心靈上的溫暖；和兒童們講講勵志故事吧，給他們以拼搏的勇氣；和兒童們談談學習吧，給他們以學習上的指導；和兒童們做做朋友吧，給他們以心理上的疏導……獻愛心不要走形式，要捧出我們的真心；獻愛心不要做樣子，要奉獻我們的真愛。
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