生命的認同與質量，往往來自某種儀式感的認同。
這種儀式感，時常伴隨著眾目睽睽的關注，與得獎的榮譽。
生命的欣欣向榮，從儀式感的存在的對象而言，抑或大眾，抑或小眾。
拾級而上，從大眾到小眾，又回到大眾，再進入更高層次的小眾，這大概就是生命“起舞弄清影”詮釋核心意義所在。
對于孩子的成長，在某種儀式中占據了“C”位，可能成為成長道路上，永遠記憶意義上的自豪與開拓進取積極動力的引線。
千萬別看孩子小，可這種生命感，與生俱來。小小的心，鬼怪精靈著呢！
小孫女作為一個初出茅廬的小舞者，幼兒園那些年學習的舞蹈，到小學得到承認，能夠脫穎而出的站到十多個舞者的“C”位，對她來說，肯定與榮譽的作用，不言而喻！
更何況，十多個小朋友中，有好多同學也一樣在幼兒園學，學過舞蹈。
這些同臺表演的舞伴，不能說她們跳不好。只是可能他們與小孫女比較，小孫女內心有個時刻不安寧的舞神。
很小的時候，只要聽到音樂，便跟著節奏手舞足蹈，且節奏與樂感非常好。
平心而論，從小孫女跳舞的整個表現上看，不是個天生的跳舞天才。可她卻天生的追逐著生命里的舞神，或者說心中的舞神永不泯滅！
小孫女從幼兒園開始，參加了這樣那樣的好多班，惟有舞蹈班與畫畫班是她最樂意參加的班。
幼兒園臨近畢業的舞蹈班，從小班到中班，最后到大班。小孫女一直在參加舞蹈培訓。
大班上學期，小孫女參加的舞蹈《蒲公英的遠行》，獲得了2020年廣東廣州中國荷花舞蹈聯盟青少年舞蹈展演金獎。頒發了證書與獎杯。
小孫女進入小學，這是第一個學期。
學校舉辦足球運動會，需要一些班級表演舞蹈。
小孫女班分配的舞蹈是朝鮮舞蹈《紅太陽照邊疆》。
小孫女被選入了《紅太陽照邊疆》的舞蹈隊。
一個班四十來個人。其他的學生，沒有被選入的，不僅孩子不服氣，就連家長也有意見。
如今，讓孩子多參加學校的活動，成了家長共同的強烈要求。
爺爺時常說，小孫女參加這個班，那個班太累了。可到了舞蹈選拔的關鍵時刻，參加舞蹈班的作用，就出來了。
如果，沒有幼兒園舞蹈班的訓練。小孫女就很難入選，很難站到舞蹈的“C”位。
排練《紅太陽照邊疆》照邊疆這個舞蹈，實際上實行了外包。
包給了平日孩子學習舞蹈的專門機構。每周四下午放學，孩子們便去專門的機構排練。
學舞蹈與服裝的費用，都由家長出。
如今學校的老師，排練一個節目，根本就不用操太多的心，費太大的勁。
每周到了周四，小孫女特別高興！
因為周四，是跟著舞蹈老師學《紅太陽照邊疆》的朝鮮舞蹈，且站“C”位。
老師每節課排練結束后，時不時的發些舞蹈練習的視頻在家長群。
每回爺爺奶奶看了，爸爸媽媽看了，都對小舞者的“C”位上的表演，贊不絕口。
一周一周過去了。一年級小朋友的《紅太陽照邊疆》的舞蹈，基本成型了。
老師讓家長在規定的網上買了朝鮮服裝裝飾。
記得那天是周日。爺爺從外面回來，小孫女興奮得叫爺爺參觀她新買的朝鮮舞蹈服與裝飾。
小孫女打開衣柜。爺爺見了她鮮艷的朝鮮服裝，直說，不得了，亮瞎眼了！
終于到了足球運動會的日子。
老師在群里布置了，第二天早晨，小朋友必須穿好服裝，七點半前到校。
一場表演，弄得一家人都緊張。
奶奶對爺爺說，明天早晨六點半起床，除了負責給小孫女煮餃子，還得負責燒開水。
第二天早晨，天公不作美，下起了小雨。
六點四十分左右，有家長問活動是否照常舉行。老師回答，改期！
小孫女按時起床，睡眼惺忪的去上廁所。
爺爺見了小孫女，冷不丁的說，今天下雨，足球運動會與你們的表演改期了。
開始，小孫女愣了一下，按住了自己的情緒，沒有當著爺爺的面發泄出來。
洗漱完，在鏡子前抹擦臉油時，自己對著鏡子做了個遺憾與傷心的鬼臉，立馬眼淚便下來了。
這個鏡頭，正好被爺爺看見。
小孫女發現爺爺發現她流淚了。終于忍不住，嚎啕大哭起來！
又是一天的早晨，一切的一切，照常進行。
奶奶跟著舞蹈老師在家長群的視頻學來的方法，給小孫女第二次編織舞蹈要求的“蜈蚣辮”。
給小孫女穿好朝鮮舞蹈服與佩戴好各種的裝飾后，又用小孫女媽媽的高級口紅與眉筆給小孫女，按照老師要求先行在家化上簡單妝。
出門前，爺爺說天氣有點冷，叫小孫女在舞蹈服外披上校服。
小孫女哪里肯干，大聲說，你不知道奶奶給我在里面穿上了加厚的內衣呀？我不冷，不用披校服！
爺爺牽著小孫女的小手，好多學生，好多家長，好多路人，都來贊美的目光。小孫女得瑟著，爺爺與跟著小孫女得瑟著！
中午放學，接小孫女回家，問她表演成功嗎？
小孫女說，成功，非常成功。好告訴奶奶與爺爺，她們班的《紅太陽照邊疆》得到了“服裝獎”與“活力小天使獎”。
到了晚上，老師把舞蹈視頻發到了家長群。
爺爺奶奶與爸爸媽媽，來回的看，每人至少連續看了三遍。大家都夸小孫女跳出了水平，跳出了神采！
小孫女過去的幼兒園大班群里，也有別的家長把視頻發了上去，說我們大三班的某某（說得是小孫女｝站在舞蹈中央的“C”位呢！
2021年11月24日星期三晚上9點 廣州海珠區
