心理學(xué):男人特別迷戀一個女人時,和她是否漂亮、優(yōu)秀都沒關(guān)系
年少時的愛情往往是苦樂參半的,帶著青澀和莽撞的我們有如飛鳥投林般將自己置身于愛情世界當中不可自拔,愛情當中甜蜜固然令人陶醉,但往往也都伴隨著患得患失。 對于女孩子來說就更是如此,因為缺乏安全感、害怕戀人離開自己而焦躁不安,迫切地想要知道應(yīng)該怎么做或者說是如何改變自己,才能牢牢抓住戀人的心。 其實換種說法,讓另一半更加迷戀自己、增加自己的不可替代性,某種程度上就是在戀愛或者婚姻關(guān)系當中占據(jù)主動地位。 似乎自己手中有了可以牽制他人的籌碼,才有信心也更加堅定彼此能夠長久地攜手走下去。 想要做到這一點,我會從心理學(xué)的角度給予大家一些功能性、實操性都較強的建議, 要讓一個男人對自己產(chǎn)生類似“特別迷戀”的情緒,關(guān)鍵就是要識別對方的需求,然后按需供應(yīng)、對癥下藥。 當然,不同類型的男人都有著不同人格特質(zhì)、文化背景、家庭背景和生活經(jīng)歷,這些因素都會在不同程度上影響他們的需求點,因此在了解的基礎(chǔ)上去進一步探求對方的內(nèi)心需求,才是正確的處理方法。 相信正在閱讀本篇文章的朋友很多都聽說過心理學(xué)領(lǐng)域的“羅森塔爾”效應(yīng),這一效應(yīng)又被變?yōu)椤白晕覍崿F(xiàn)預(yù)言”,聽起來有些玄妙的意味在里面,它指的是人們的行為會受到他人期望的影響進而發(fā)生改變。 回到親密關(guān)系上,當戀人的內(nèi)心對彼此之間的關(guān)系有著特定的期望時,往往從他們的語言和行為當中會有所顯現(xiàn)。 舉個例子來說,如果另一半希望你在關(guān)系當中可以更加積極主動一點,盡管他們沒能直接說出口,但也會從肢體語言和面部表情中透露出來。 而如果你想要滿足對方內(nèi)心深層次的需求,就應(yīng)該從細節(jié)入手,接收到戀人所傳遞出來的信息,從而增強彼此之間的親密程度和對于戀愛關(guān)系的投入度。男人特別迷戀一個女人的真相,和她漂不漂亮關(guān)系不大。 在咨詢室中,我也常常聽到來訪者和我抱怨說,自己的老公出軌了,發(fā)現(xiàn)對方竟然是個比自己年紀還大的離異女人,沒有自己漂亮、優(yōu)秀、有文化、有品位,但偏偏老公就是像被下了蠱一樣,為了她要和自己離婚。 其實在現(xiàn)實生活中,這樣的例子屢見不鮮,顯而易見的原因是第三者往往能精準地定位并掌控男人缺失的情感需求。 不僅僅是通過外在的客觀條件讓男人對其癡迷不已,但很多女性卻不愿意承認,不承擔的同時又難以解開內(nèi)心的疑惑。 根據(jù)馬斯洛的需求層次理論我們可以知道,在生理和生存需要之上,我們都會有強烈地想要被認同的內(nèi)心需求。 很多男性對婚外戀上癮,原因就是其在出軌對象的身上找到了某些符合自己自我認同的特質(zhì), 比如自己曾經(jīng)向往過的職業(yè)、生活或者興趣愛好,抑或單純就是一種若有似無的感覺,由此產(chǎn)生的認同感都會讓他們心向往之,感覺自己與面前這個女人產(chǎn)生了靈魂上的共鳴。 此外,情緒價值是我們每一個人在親密當中都孜孜以求的, 有些女人善于運用他人的心理需求去提供給對方情感支持或者傾聽,從而使得對方產(chǎn)生心理滿足感。 這種支持可能只是來自生活或者工作當中很平常、很普通的場景,卻不一定與這個女人的外貌和經(jīng)濟條件有關(guān)。 根據(jù)美國心理學(xué)會的研究調(diào)查顯示, 無論性別,在感情當中信任、崇拜、贊美、認可、鼓勵這六大情緒需求都是共通的, 如果一個男人特別鐘愛一個女人,甚至達到了癡迷的程度,那么絕對不是因為外形等膚淺的表象。 就像張愛玲在書中寫到:“一個男人選擇一個女人,絕不是因為這個女人的外在形象有多美,而是因為她的內(nèi)在,帶給他美好的感覺。” 反過來說,一個女人能夠讓男人對其癡迷的真相,從心理學(xué)上講也無非就是投其所好,在感情當中不要一味地去當一個未經(jīng)世事的“傻白甜”。 而是帶著獵人的敏銳和工匠的細致去審視這段感情, 明白男人在一段關(guān)系當中真正想要的是什么,同時也引導(dǎo)男人給予自己所真正需求的, 在親密關(guān)系當中充當一個優(yōu)秀的合作者,要知道,沒有哪一段感情是不需要經(jīng)營的。 參考資料:Bruk, A., Scholl, S. G., & Bless, H. (2018). Beautiful mess effect: Self–other differences in evaluation of showing vulnerability. Journal of personality and social psychology, 115(2), 192-205
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