（一）根據(jù)給定資料1，請(qǐng)闡述你對(duì)志愿者服務(wù)隊(duì)是“一大會(huì)址紀(jì)念館一張閃亮的名片”的理解。（20分）
要求：準(zhǔn)確全面；邏輯性強(qiáng)；（3）不超過300字。

3月1日｜下周二晚七點(diǎn)半我直播講解 2021年3月省市聯(lián)考公務(wù)員申論真題解析如何理解志愿者服務(wù)隊(duì)是“一大會(huì)址紀(jì)念館的名片”

課程地址多省市聯(lián)考公務(wù)員申論課程及沖刺劃重點(diǎn)，或文末“閱讀原文”

柳夫子講道理，申論難點(diǎn)我?guī)湍憷怼?span style="font-family: -apple-system, system-ui, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif;letter-spacing: 0.544px;background-color: rgb(255, 255, 255);">基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖 2022年公務(wù)員申論基礎(chǔ)精讀批改班披荊斬棘 5月2日－7月31日

此題難點(diǎn)

此題是語句解釋題
核心難點(diǎn)在于出題人故意把水?dāng)嚋?/section>
作答要準(zhǔn)確闡述事例強(qiáng)調(diào)的不同層次

此題是語句解釋題

所謂的闡述對(duì)一句話的理解，就是解釋這句話的內(nèi)涵。難點(diǎn)在于

出題人用了比喻修辭

也就是說，需要同學(xué)作答的是，借助像「名片」一樣表達(dá)了什么特定的內(nèi)涵。

這種題借助比喻修辭出語句解釋題的模式，最近比較多。

比如2021年國家公務(wù)員考試申論分析題解析如何理解“種戲”這個(gè)概念，2021年3月省市聯(lián)考公務(wù)員申論真題解析如何理解“種下的莊稼，才是除草的最好辦法”

這種題的出題思路就是，＃＃＃＃像解釋對(duì)象一樣＃＃＃＃。

結(jié)合此題，就是志愿者服務(wù)隊(duì)的工作^成績像一大會(huì)址紀(jì)念館一張閃亮的名片^{一樣發(fā)揮了積極作用}，此題的本質(zhì)是概括志愿者服務(wù)隊(duì)的成績。

資料和作答的難點(diǎn)在于

作答要準(zhǔn)確闡述事例強(qiáng)調(diào)的不同層次

資料中。出題人通過不同的人的不同事例強(qiáng)調(diào)了不同的工作成績，你要能夠精準(zhǔn)區(qū)分。

特別是，表面上看都是講解工作，但出題人通過不同的細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)了不同的側(cè)重點(diǎn)。

注意，這是考點(diǎn)，更是難點(diǎn)，這不是關(guān)鍵詞和模板能解決的。

具體而言，即老沈的講解，對(duì)應(yīng)基本的講解工作，小張的傳承，即通過自身帶動(dòng)更多人參與，小程的踐行，在工作中為人民服務(wù)。

事例論證是難點(diǎn)，你要能夠看懂細(xì)節(jié)，同時(shí)，要能夠分清楚層次。

多說一句，很多同學(xué)寫作題找不到分論點(diǎn)，根本原因就是缺乏事例論證層面針對(duì)性訓(xùn)練。

聽的都是關(guān)鍵詞，記得都是模板，考試給得卻是事例論證，有心殺賊，無力回天啊。

參考答案

這句話是對(duì)志愿服務(wù)隊(duì)服務(wù)工作的認(rèn)可與肯定^{評(píng)價(jià)內(nèi)涵}，一大會(huì)址紀(jì)念館的志愿服務(wù)隊(duì)宣講^{要點(diǎn)1}，傳承^{要點(diǎn)2}，踐行^{要點(diǎn)3}黨的理想信念，^{像名片一樣}把紅色信仰，紅色精神演繹傳遞給了更多人。

具體而言，講解員老沈主動(dòng)熟記2萬多字的講解詞，278件館藏文物的歷史背景，并嚴(yán)格要求自己的講解要嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、系統(tǒng)，而且不能有口誤，把紅色信仰準(zhǔn)確地宣講給聽眾。^{宣講是志愿服務(wù)隊(duì)的基本職責(zé)}

講解員小張?jiān)趽?dān)任講解員的過程中理解了紅色理念，認(rèn)同了紅色理念，進(jìn)而在工作過程中主動(dòng)傳承紅色理念，不僅主動(dòng)要求入黨，而且工作后帶領(lǐng)更多學(xué)生成為志愿者，把紅色信仰傳承了下去。^{通過自身行動(dòng)去傳承}

講解員小程在工作中主動(dòng)踐行為人民服務(wù)的理想信念，遇到坐著輪椅行動(dòng)不便的聽眾，主動(dòng)背著她上下樓，為了讓她看清展品，不斷調(diào)整姿勢(shì)，變幻角度，細(xì)心講解，不辭辛勞，獲得了群眾的認(rèn)可。^{通過自身行動(dòng)去踐行}

版本一寫作題生于慮成于務(wù)失于傲和趕考

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寫作題解析是故事者生于慮成于務(wù)失于傲

版本二寫作題有效激活閑置農(nóng)村房經(jīng)驗(yàn)調(diào)研報(bào)告

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作答要準(zhǔn)確闡述事例強(qiáng)調(diào)的不同層次

作答要準(zhǔn)確闡述事例強(qiáng)調(diào)的不同層次