致力打造綜合育兒公眾號
國家高級營養(yǎng)師、育嬰師
宛寧 領(lǐng)銜打造
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這個可以說是媽媽們咨詢最多的“神器”了。
添加輔食初期，寶寶抓捏，吃完飯餐椅慘不忍睹，于是媽媽想到這款餐椅罩，夠大夠?qū)挸ā?/span>
可是它存在什么問題呢？
1、讓寶寶餐桌的邊界感放大。媽媽眼中這僅僅是個餐椅罩套，但是寶寶的認(rèn)知是餐桌就是這么寬敞，這么大，以后和家人共同就餐，每人的餐桌界限就需要重新適應(yīng)重新自我界定，這個過程很可能會有沖突。
2、無法讓寶寶自由地進(jìn)行自我挑戰(zhàn)。按照人的生活習(xí)慣桌椅是支撐身體，不應(yīng)該限制身體。其中最重要的一點(diǎn)是可以放松，如果不容易理解這一點(diǎn)可以想象一下坐凳子，沒有靠背和坐椅子，有靠背，有沒有靠背對身體的放松程度是不一樣的。當(dāng)寶寶被這種神器包圍了身體360度，會有強(qiáng)烈的身體擠壓感，吃飯的時候容易感覺壓抑，而減少就餐的樂趣。
那么寶寶吃飯就要臟亂無法改善了？
寶寶要學(xué)會吃飯，從臟亂到整潔，需要有學(xué)習(xí)的過程，寶寶要能夠從吃飯中體會到自由進(jìn)餐的樂趣，吃飯應(yīng)該是一件令人愉悅的事情而不是痛苦的體驗(yàn)。
想要改善，除了給寶寶時間學(xué)習(xí)，慢慢等待，媽媽們也可以在餐椅下面鋪一次性桌布，穿罩衣來減少清掃的工作量。
吸管碗其實(shí)在咨詢過程中遇到的不多，大概是因?yàn)樗谝谎劭瓷先ジ裎鼙皇浅燥堄玫耐搿?/span>
但是這并不妨礙它成為一款喂輔食“神器”。讓媽媽們看到了讓寶寶乖乖吸食蔬菜糊、米粉糊的希望。
寶寶在第一階段是吸吮，吸吮是哺乳動物及人類嬰兒先天具有的反射之一，是新生兒無條件反射的一種。當(dāng)用乳頭或手指碰新生兒的口唇時，寶寶就會出現(xiàn)口唇及舌的吸吮蠕動。吸吮要考慮食物的流量，例如母乳的乳頭和奶嘴都是流量可控的，寶寶通過大口吸或者小口吸，來控制流量。
使用吸管是必須保證足夠壓力才可以，吸管越粗需求吸力越大，寶寶的口腔肌肉群力量是否足夠，也會影響吸管碗的使用效果。除此以外，這種吸管碗還可能引發(fā)以下問題：
1、不可控的吸力導(dǎo)致寶寶通過吸食進(jìn)餐容易增加嗆食風(fēng)險
2、吸管碗把流食和半流食直接吸入口腔中，無法鑒別食物的顆粒和給唇觸覺的反饋，缺少口腔肌肉群協(xié)調(diào)練習(xí)，因?yàn)槲芡氤燥埵俏敝苯油蹋皇蔷捉馈＞捉赖木毩?xí)需要食物的顆粒感保證，食物的顆粒過大，吸管碗是無法使用的。
3、過渡依賴吸食，對食物溫度的感知下降，容易出現(xiàn)吸食忽略食物溫度直接吞咽燙傷口腔。
4、吸管過濾掉固體食材，只吸食了液體，造成食物攝入密度過低。
怎么解決呢？不買不用，使用勺子作為就餐工具。
這種勺子可以說是現(xiàn)在很多媽媽的寵兒了。不僅我們的學(xué)員有使用的，日常咨詢也有媽媽在用。購買的初衷也是考慮寶寶使用時舀取食物方便，入口順暢。
但是我們從來不推薦這種勺子，為什么呢？
1、目前市場上主流勺子均是直柄，使用直柄勺子將食物送入口中，和這種異形勺子抓握，將食物送入口中，發(fā)力方式和角度都是不同的。即使寶寶使用異形勺子很熟練，畢竟他不可能一輩子都用這一把勺子，遲早都是要回歸到主流普通勺子，重新用直柄勺子的時候，還要重新學(xué)習(xí)如何發(fā)力如何將食物送入口中。既然要重新學(xué)習(xí)，何必繞一個彎呢。
2、長時間選用異形的勺子可能會有空間感知的錯判，畢竟吃飯是需要手腦眼的協(xié)調(diào)。所以異形手柄的勺子可以用，但是換回直柄勺子相當(dāng)于重新開始學(xué)習(xí)。這個重新學(xué)習(xí)過程中就打斷了孩子自我進(jìn)餐的樂趣。
2、異形勺子可能會出現(xiàn)對食物的不適應(yīng)，尤其是滑、軟、爛根本無法用勺子送入口中。慢慢的這種挫敗感會讓孩子對某種食物排斥，很可能出現(xiàn)這種食物徹底不吃。
如何解決：
直柄勺子是首選，循序漸進(jìn)堅持給學(xué)會使用。
（勺子選擇：小小的勺子大大的學(xué)問，選不對用不好影響孩子一生）
在選擇這個擠壓式米粉勺的時候，宛寧老師說很難想象會有家長使用這個。我默默滴回答：我買了……
當(dāng)然從使用上來說，真的不方便，硬，不容易擠壓，每次的量不好控制，米粉粘稠就擠不出來，瓶體不保溫擠不了幾口米粉就涼了。所以，用過一次之后我就再也不用了。
還有一個問題，就是如果使用這種擠壓式米粉勺喂液體，比如果汁或者水，寶寶就會一直不停地吞咽吞咽，因?yàn)橹灰酝暌豢诰蜁鞒鰜硪豢冢恢背圆煌甑母杏X。
所以，使用勺子給寶寶喂食，才是正確的。
我們在看到這個餐桌玩具的時候，第一反應(yīng)是寶寶的餐桌上放這么一個玩意兒，他還會有興趣吃飯嗎？
我們猜想商家推出這個商品的時候，是考慮很多媽媽頭疼寶寶吃飯時注意力不集中、哭鬧、不好好吃飯，想要解決“喂飯難”的問題。寶寶有了這個餐桌玩具的時候，注意力集中在玩具上，這時媽媽就可以“趁機(jī)”多喂幾口飯了。
從這個角度說，這個玩具會引發(fā)這么幾個問題：
1、寶寶注意力專注在和玩具的互動上，對于吃飯的認(rèn)知養(yǎng)成了張嘴吃，閉嘴吞的反復(fù)動作上。造成寶寶認(rèn)為進(jìn)餐過程中就是應(yīng)該玩著吃，而不是認(rèn)知吃飯是自己的事情。以后吃飯玩具沒有了可能會換一個，以后會走了吃飯時可能就出現(xiàn)下地玩嘴喂的情況發(fā)生。
2、就餐中玩玩具增加就減少了玩食物的頻次，很多媽媽擔(dān)心孩子自己吃飯?zhí)痔珌y，就會給玩具玩，找準(zhǔn)時機(jī)一勺一勺的喂孩子，但其實(shí)這樣阻礙了孩子精細(xì)動作發(fā)育。一粒米、一棵菜，讓孩子自己抓起來或盛起來吃到自己嘴巴里和家長喂進(jìn)去感覺也是不一樣的。在孩子吃飯時，通過抓握、夾取，鍛煉了手指、眼睛、大腦的協(xié)調(diào)能力以及抓捏的技巧。如果玩玩具而不接觸食物，只是由著家長頻繁喂孩子，無形中減少了鍛煉的機(jī)會，而且推遲了掌握精細(xì)動作的時間。
3、就餐中玩玩具忽略了食物對大腦的刺激，有句成語叫“望梅止渴”，意思是梅子酸，人想吃梅子就會流涎因而止渴。那么當(dāng)進(jìn)餐中寶寶專注在食物上而不是玩具，大腦受到食物的刺激后悔分泌大量的消化液，促進(jìn)胃腸加速蠕動從而引發(fā)食欲。
每個寶寶都是天使，那么天使必然不能讓頭先著地，故此防摔神器開始隆重的被推出江湖，從此媽媽們又多了一個入坑的“神器”。按照正常人邏輯這東西圖片看完絕對有必要。但是卻忽略了寶寶的發(fā)育需求。防摔神器什么時候用？商家說是坐和爬、站立都可以用！那么問題來了！
坐：
坐的時候?qū)殞毑豢赡苤苯幼谒唷⒋罄硎葓杂驳牡孛妫蟛糠謱殞毆?dú)立坐訓(xùn)練媽媽會選擇床、沙發(fā)、人肉坐墊（父母腿上）、地墊上進(jìn)行，獨(dú)坐向后仰摔幾率很小。就算是在堅硬的地面坐，娃在后仰的時候身體的肌肉會瞬間本能的協(xié)調(diào)發(fā)力進(jìn)行平衡。有兩種可能讓孩子坐著摔倒，摔到后腦，一種是被正面大力推到，另一種就是直接昏迷后向后仰摔。這兩種情形，我想在學(xué)習(xí)獨(dú)坐的寶寶中，父母是不會讓他們發(fā)生的。
爬行：
爬行時期用防摔神器什么都不用考慮了，看一個圖片就好理解！
用這個東西因?yàn)槭巧眢w背著，肩部活動是受限制的。而寶寶在爬行期爬行必須正面抬頭！抬頭！抬頭！背著這么個“神器”寶寶想在爬行中抬頭查看前方就必須停下來，爬錯方向了重新校正方向要停下來抬頭，寶寶是無法連續(xù)移動！如果不抬頭了？那就撞撞樂！咣咣的撞吧！！電視柜，桌子腿，推車，門框，玻璃門，萬物皆可撞。
站：
站立代表寶寶肌肉有力量，大腦空間感知好，肌肉協(xié)調(diào)能力好。這樣的寶寶才能獨(dú)立站開始為學(xué)習(xí)行走做好準(zhǔn)備。但是站能摔么！能！這個幾率是最大的可能滑倒。因?yàn)榇竽X在發(fā)育中從翻身到爬行完成了兩次空間翻轉(zhuǎn)，左—右和前—后，那么經(jīng)過翻身和爬行后寶寶對空間的意識加強(qiáng)，尤其是爬行絕大部分向前養(yǎng)成的方向建立。這個時候就是出現(xiàn)身體的平衡異常，大腦直接判定身體選用膝蓋和手臂、臀部進(jìn)行緩沖，所以看到站立的時候?qū)殞毸さ购蠡蜃⒒蚬颉⒒蚨祝苌倏吹綄殞毸さ臅r候正面平摔或者是后仰平摔的出現(xiàn)。
解決方法
被動操每天做，發(fā)育引逗訓(xùn)練多做。
作為媽媽，在寶寶成長路上我也沒少買各種育兒用品，有的好用有的被坑，很多時候是因?yàn)閹Ш⒆犹郏癸執(zhí)y，希望能有減輕工作量的工具。但是卻由于對寶寶生長發(fā)育特點(diǎn)不了解，對“神器”可能產(chǎn)生的后果預(yù)估不足，沒有意識到風(fēng)險。
因此，想要不被各種育兒用品迷惑雙眼，還是要不斷學(xué)習(xí)。
